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九年级上学期班主任工作总结——周永华

时间:2019-05-28 02:24:52 网站:公文素材库

九年级上学期班主任工作总结——周永华

九年级上学期班主任工作总结

后坪中心学校周永华

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、做好学生的思想工作

培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。九年级的学生都是十几岁的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

二、多角度教育学生

黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾.更多的时候,我利用班会要求学生讲故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

三、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德.见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的,我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋,作业认真完成,不懂就问,格式正确,布局设计合理,关心班级卫生,爱护身边的财物等。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

四、发挥班干部的作用在我的班里,充分发挥班干部的作用,充分相信每一个学生,让学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们班的班风。九年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

五、把握谈心的尺度

我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

六、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,又要同任课教师密切配合。平时,我积极地和任课教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

回顾半年的工作,也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作,把自己的班主任工作做得更好。

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扩展阅读:“勤做事”也能搞好班级管理——周永华

“勤做事”也能搞好班级管理

后坪中心学校周永华

在多年的班主任工作中,我始终以爱为动力,去爱班级,爱每一个学生,与学生建立良好的亲和力。

与学生建立这种良好的关系,我主要是坚持了“勤快做事”的原则。

俗话说:“一勤天下无难事”,“学高为师、身正为范”,教师“勤”,学生就不会太懒。“勤”会让学生无机可乘,“勤”更会拉近师生间的距离,密切师生关系,

1、勤交流。新型的师生关系就是要平等和谐,平日里和学生多交流,多谈心,有时学生也会和你说真心话,有时他也会主动找你谈心,

说出自己的苦恼和烦心事.进一步拉近师生关系。初三紧张的学习和急剧的生理.心理的变化,也使学生在很多时候很烦躁和苦恼,班主任应即使疏通学生的心理,使学生用积极的思想对待学习和对待考试.

2、勤关心爱护。一句温暖的话语,细心的呵护,可能会使学生铭记于心,这远比说教产生的效果好得多。因此,每当学生遇到困难时,每当学生需要帮助时,我都会尽我所能为学生排忧解难,让他体会浓浓师生情。

每周一上班,从周日晚到周五放假,坚持跟班;每天不论天气好坏,坚持比学生早起,比学生晚睡;上课、下课,课间,午休;学生寝室,饭堂三餐,时时可以见到我的身影。在这些场合,常常和学生说说笑笑,常常向学生打听没有见到的学生,在干什么,到哪里去了。这些,在别人看来,也许觉得很无聊,可是我就是在这些不经意中,去观察,去发现,哪些学生需要帮助,学生之间存在什么问题。

在八上的一段时间,我发现我班的何娇娇、方艳艳、张海平三个女生,情绪极其低落,寡言少语,上课经常走神,心事重重。又听女同学说,她们有时还在寝室哭。到底发生了什么情况?

我向老师们打听,又抽休息时间走访她们邻居,终于了解到:何娇娇的父母离婚近一年了,张海平和方艳艳的父母也正在闹离婚,严重的影响了学生的心理。对此种情况,我也深感伤心。一段时间里,我把她们当做自己孩子一样关心。一方面和她们父母取得联系,一方面定时的和她们交心,常常开导:“大人们有他们的世界,他们的决定,是件傻事,但事已至此,你也尽到了作儿女劝说之心了,可仍不能改变他们,如果你一味的沉浸在悲伤之中,结果只能是耽误了你自己的学习,毁灭了自己将来的幸福……”就这样坚持对她们开导,给她们信心,鼓励她们,直到现在她们完全走出那个阴影,尤其是方艳艳变化特别大,成绩已跃入全年级之首。

用这种方法,发现了大多数学生与朱代娇之间的矛盾,为的是朱代娇学习不好还有两免一补;发现了女生们与万辉的矛盾,有时不爱给给大家讲题;发现了部分女生与章赐琛间的矛盾,是因为入团的事,等等的矛盾。据此,我立即采取了整顿措施,就是开好两个“会”。一是每周一中午用20分钟召开班委会,一是每周三中午用20分钟召开小组长会。首先纯洁班干部的思想。在会上,把全班、小组存在是问题进行讨论,商讨解决的办法。坚持了一个月(每次都有会议记录),效果非常好。让这个班变得团结了,凝聚力也变得强盛了。班级表现也得到了学校领导、老师的肯定。

3、勤检查督促。初三的学生由于学习紧张,有时会对班内的其他事物之不理,如卫生,纪律,穿着等,班主任要勤检查,多督促,提醒学生在搞好学习的同时搞好属于自己的事情,即使学生忘记做了,也不要过分谴责学生,要明白这些有可能也不是学生故意做的,要多给予理解和支持.

当然,也不放松对学生的严格要求。

俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”在教学和生活中,我努力做到言行一致,成为每一位学生的表率。孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师的言行对学生良好品质的形成至关重要,它起着潜移默化的作用。要求学生做到的,首先我自己必须先做到。学生有错误,我绝不姑息,严厉的批评,为他们指出错处,责令其改正错误。学生有进步,我也会及时的表杨,

在班主任工作中,我最喜欢裴斯泰洛齐的一句话:“每一种好的教育,都要求用母亲般的眼睛,时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作,来了解他内心情绪的每一种变化”。想做到这些,就离不开“勤”。

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