小学期中考试总结
201*~201*学年度第一学期期中教学质量检测情况总结分析
11周，我校组织了对一~六年级的期中教学质量检测。现将本次检测情况做如下总结分析：
一、基本情况分析
语文班级参考人数及格总分1391157915131449.510242230均分率总分211712471633.51414801均分及格率总分202513431027均分及格率数学英语一、一班30二、一班24三、一班27四、一班23五、一班13六、一班2646．3716.7%65.7956.0463.0278.7785.7783.3%37%60.9%100%70．7576.7%51.9660.561.4861.6266.3745.8%37%52.2%69.2%75.9385.2%58.3943.5%79100%88.5%1725.573.1%1852.571.2580.8%二、存在问题
（一）这次考试我们发现，一、二年级学生平时缺乏考试，或者说根本没考试过，学生在这次考试中非常盲目，不知道干什么，考场情况不太好。
（二）通过这次考试老师们要客观的进行分析和总结，在总结成绩的同时，还要认真查找失存在的问题，从自身和学生两个方面平心静气的回顾、归纳，弥补不足，有针对性的改进，有明确的辅导方向，了解好学生，吃透教材，把握重点，练习全面，争取取得理想的成绩。现就这次评估谈谈我个人的一些看法。
1、有的老师年龄偏大，教学方法陈旧；有的老师责任心不强；有的老师家庭琐事太多，分散了太多的精力；有的老师忙于他事，影响了工作；有的老师态度不端正，缺乏正确的心态，也在一定程度上影响了工作；有的老师，缺乏进取心，工作有些敷衍。
2、学生因素：有的班如五年级、六年级的学生经过老师的正确引导，基本养成了良好的学习习惯，到校后进教室，没有在外面乱跑的。所以这两个班进步较快。但有的班的学生到校后不是到自己的班里去，而是到处耍闹；在班里的也是大声说话，到处乱串，不是坐在自己的位子上复习，甚至是打架、骂人，真正是缺乏学习目的教育和学习态度教育。
还有的是缺乏正确的引导和教育，缺乏良好的学习习惯的培养。长期以来，老师们不太重视学生学习习惯的培养，放任性、自由性严重。以致使学生养成了不会学习的习惯，从低年级到高年级，这种习惯一但养成，改起来非常费劲，甚至根本改不了，其他老师教起来也非常吃力。有的班后进生太多，虽然老师已经尽了很大的力量，但成绩仍然很差，有的班的个别学生太散漫，严重影响了整体成绩。
总之，原因是多方面的，希望老师们结合自己的实际进行查找。在今后的教学中要结合这次评估很好的改进，千方百计提高教学成绩。
三、提出几点要求：（一）学生方面：1、学习要刻苦。
我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。
2、学习要讲究方法。
学习要有好的方法。优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪；二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。“好的学习方法是成功的基石”。
3、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。无论做什么事，都要树立远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，该休息的一定休息，该玩的时候一定玩，调节自己的大脑。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁。
（二）教师方面：
1、加强研究、明确方向。切实把握好课程标准，透彻理解，准确掌握新课标的理念，思想及内容。把握知识点要求及所应达到的目标，认真完成各学科教学任务。
2、注重基础，精讲精练。
在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。在深入理解的基础上，能够进行知识迁移，能够熟练地运用，把知识转化为解决实际问题的能力。
3、强化训练，查缺补漏，提高能力
在教学中，注重训练与检测，要求同年级、同学科的单元检测统一时间，通过检测题和试卷讲评及试卷分析，找到学生知识缺漏点和能力薄弱点，积极寻找新方法和途径，并在下一次考试时进行针对性的复测，以起到巩固知识，检测课堂教与学的效果，查缺补漏的作用。对易错易混的知识点进行认真的总结，帮助学生查找原因，杜绝二次错误的发生。4、分类指导，个别辅导。
各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生）。课上可组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课下可个别面批、辅导。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们有耐心，细心和爱心。各科更需协调作战，齐抓共管，共同提高教学实效。
201*~201*学年度第一学期期中
教学质量检测情况总结分析
马各庄小学201*、11
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小学期中考试总结
大上个周，我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行举行了期中考试。这次期中考试我们班组织的很好，达到了预期目的。并取得了一定的成绩。期中考试是就我们学生一个方面而言，是对我们学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全班绝大部分同学的时间抓得更紧了，我们班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了。
当然，面对考试成绩，总是几家欢乐，几家愁，有人欢喜有人忧，取得优异成绩的同学请记住目前的成功是暂时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，骄傲的害处很多，但最危险的结果是让人变的盲目，变得无知。骄傲会培育和增长盲目，让我们看不到一直向前延伸的道路，让我们自认为已经到达了山峰的顶点，再也没有爬升的余地，而实际上我们正在原地踏步，所以说骄傲是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄、败不馁。这样我们才会百尺竿头，更上一层楼，获得更大的成功。
对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，有位哲人曾说过：“挫折和失败，是天才的晋升之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的万丈深渊”。我们要坦然面对失败找到失败的原因，失败乃是成功之母，我们从什么地方跌到，就从什么地方爬起来，努力学习，总结反思。相信我们一定可以看见胜利的曙光。
希望同学们能以这次期中考试为动力，百尺竿头更进一步，期末取得更好的成绩。
跃进学校201*\\11
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