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岳实庄小学教师作业备课检查总结

时间:2019-05-28 02:27:46 网站:公文素材库

岳实庄小学教师作业备课检查总结

岳实庄小学教师作业、备课检查总结

5月5日,我校由戴金玲校长牵头,对学校教师的作业及备课进行了检查,现将检查情况总结如下:

一、备课⒈优点

(1)各位教师的备课课时量足,格式正确,教案完整,能体现新的教学理念。

(2)多数教师教学目标明确,能运用新理念设计教学过程,重难点突出。在教学环节设计中,能注重关注学生个体,注重情境创设和兴趣培养,注重评价方式的多样化,注重自主、合作、探究的学习方式,注重知识的积累与内化,注重实践性与拓展性。

(3)百分之八十的教师有教学反思,并且具体真实,不是应付。(4)每位教师都有作业批改记录,认真翔实的记录了学生的作业情况和反馈情况。

(5)教师书写工整认真,没有潦草的现象,有板书设计。(6)备课质量较好的有张娜,郭新,周海英。⒉不足

(1)个别教师没有吃透《课程标准》精神,对“教学理念”的含义不甚理解,教学理念无法在具体的教学环节中加以体现与落实。

(2)不少教师观念陈旧,教学过程设计牵得多,问得多,讲得多,致使学生自主学习的空间少,合作探究的机会少。

(3)低年级的教学内容游戏较少,应该激发学生的学习兴趣,特别是英语教学,主要应该用游戏来制造情境,让学生对英语产生兴趣。(4)有的教师的教案完全照抄,然后讲课不按照教案的讲,让备课成了走形式。

(5)体育和美术教案过于简单。⒊几点建议:

(1)要加强对《新课程标准》的学习与研讨,加强对集体备课和个人备课的重视,开展研课、评课活动,真正把新理念贯彻到备课中,最终落实到课堂中。

(2)切实把作业设计纳入集体研讨中。

(3)组织教师说课,教师虽然备课了,但是说课的能力还很差,这几次教研室组织的说课比赛,有的老师都不报名,在集体备课的时候,应该锻炼老师说课的能力。

二、作业

作业是教学工作的重要环节,它既是学生张扬个性,巩固知识的主阵地,也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的情况来看,绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视,突出的优点有:

⒈作业次数足,作业量适中,作业本统一书写,整洁、无乱涂乱画现象。⒉注重学生良好作业习惯的培养,多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确。

⒊许多教师在认真批阅作业的同时,注重激励性的评价。有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。

4大作文都批阅了三个,有等级,评语切合实际,有针对性。六年级作文内容和批语都很好,教师批阅认真。

5小作文达到了每周一篇,都批阅了。四年级小作文数量较多。6三年级徐富华的作业用了统一的格式,显得清楚,但是有点费纸。7一年级郭新的作业评价新颖,有的是小笑脸,有的激励性的话。存在问题及建议:⒈学生作业书写质量有待进一步提高,学生写字入体率较低,随意性较大,有个别班级涂擦现象严重,页面有擦破小洞。书写格式不规范、成段文字开头不空格,大小标题序号并列写、层次不清。

2、作文教学的研究有待进一步加强。检查中发现部分学生还达不到课标中规定的基本要求,学生作文篇幅短小,语言苍白无力,有的学生一篇作文仅写四、五十字。学生缺乏优美词句的积累、缺乏教师的精心指导。有些教师的眉批和尾批无针对性和指导意义,显得“简”“大”“空”。如“结构合理、语句通顺”、“观察细致、叙述流畅”等。希望老师要重视作文教学,深入研究、大胆尝试,进一步提高作文教学质量。

3英语作业过于简单,三到六年级都是抄写单词和句子,高年级应该做一些语法的练习。

4从作业本的字体来看,有的学生还是写字的姿势不够正确,有的甚至还用尺子。还有待于要求学生的写字姿势。

5四年级英语作业本不整洁,要求换作业本。

新军屯镇岳实庄小学

201*-5-

扩展阅读:9.14教师备课检查总结

**学校备课检查总结

教导处

依据学校工作计划,依照领导安排,我们于9月14日进行了备课检查。检查情况大致如下:一、基本情况

1、教师能在上课之前认真备好课。并且能够做到超周备课。大部分教师备课态度认真,页面整洁、清楚、美观,有的还用不同颜色的笔标出了不同的内容和需要突出的地方,使得备课内容直观形象,一目了然,这方面突出的有冯焕琴和赵霞田两名老师。

在备课过程中,做到认真钻研教材,多方查找、引证资料,导入详细,能充分利用好手头上的参考书。特别是部分教师针对新接手的课程能积极查找、搜集多种资料,尽力上好自己还是比较陌生的课程。对于自己比较熟悉的课程,大部分教师能认真比较筛选,并结合学生的实际,努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点,备切合实际的课,让自己最满意的课,这种精神难能可贵。

还值得一说的是,部分教师要备好几门的课,备课量大,但他们都能认真对待,仔细备好每一门、每一节课,体现了对备课工作的重视。

备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中,绝大多数老师能从目标的确立,到教学的重、难点,课文的导入,过程的安排,小结,板书的设计,作业的布置这几个方面肯动脑筋,认真设计,整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问

题的设计,教学过程几个环节的处理扣得较好。

2、还有待改进之处。

在备课的检查过程中,我们也发现了一些还有待于改进的地方。1、个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列,或是一些教学过程、要点的概括,缺少教学内容如何落实、实施的设计。个别教案还过于简单。

2、个别教师没有及时写出课后反思,或者反思简单没有实际意义。

3、有的教案书写稍欠规范。

4、语文备课没有体现“四度三环”教学法。二、几点设想

1、作为一般的教师,我们还是提倡备课几个环节的完整性,提倡课堂教育的全面性和个别性相结合;提倡把课堂交给学生,设计出科学的问题和灵活的解题思路,培养学生问题意识和解决问题的能力;提倡激发学生的创新思维和钻研精神;提倡继续备详案(这一点年轻教师更应该重视);提倡合理自然地导入新课;提倡用色笔勾画重点;提倡水到渠成地进行德育渗透;提倡备课有后记和补充。不提倡简单地照搬照抄参考书以及教科书的内容。

2、备课不一定要照书中的顺序,也不一定照书中格式,教师可以有自己的思路,也应敢于有自己的思路,最起码是要有自己的思考。

3、教学过程的设计不要求面面俱到,但一定要抓好几点,如突出重点、要点,以及如何解决难点的方法和措施,对授课的内容和手

段要进行设计。同时,备课时要尽量能体现出精讲多练,并结合职高学生的特点,多考虑学生的动口、动手能力。更多地考虑如何让学生易于接受知识,乐于接受知识。同时,对于上课时学生可能出现的问题在备课时也能考虑进去。

4、从更高一点的要求来说,备课时要多考虑到培养学生学好某门学科的思想、方法以及能力。让学生把这种学习、思想的方法应用到现实生活中去,去解决现实生活中的简单问题,体现学会分析问题,解决问题的能力。

5、上课后,如发现有更多好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去,或修改好,使下次上课更完美。

201*.09.14

茶口学校备课检查总结

教导处

依据学校工作计划,依照领导安排,我们于9月28日进行了备课检查。检查情况大致如下:一、基本情况

1、教师的备课质量比一次好。在备课检查中曾经出现的缺点、不认真书写现象有所转变.

2、教师能在上课之前认真备好课。并且能够做到超周备课。大部分教师备课态度认真,页面整洁、清楚、美观,有的还用不同颜色的笔标出了不同的内容和需要突出的地方,使得备课内容直观形象,一目了然,这方面突出的有冯焕琴和赵霞田等多位老师。

多数老师做到认真钻研教材,能充分利用好手头上的参考书。特别是部分教师针对新接手的课程能积极查找、搜集多种资料,尽力上好自己还是比较陌生的课程。对于自己比较熟悉的课程,大部分教师能认真比较筛选,并结合学生的实际,努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点,备切合实际的课,让自己最满意的课,这种精神难能可贵。

还值得一说的是,部分教师要备好几门的课,备课量大,但他们都能认真对待,仔细备好每一门、每一节课,体现了对备课工作的重视。

备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中,绝大多数老师能从目标的确立,到教学的重、难点,课文的导

入,过程的安排,小结,板书的设计,作业的布置这几个方面肯动脑筋,认真设计,整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计,教学过程几个环节的处理扣得较好。

2、还有待改进之处。

在备课的检查过程中,我们也发现了一些还有待于改进的地方。

1、个别教师存在不认真现象。有些教师平时写字非常漂亮,但

在备课中体现不出来,略显潦草。有些教师的备课却显得匆匆忙忙,内容简单。

2、教学反思有待加强。多数教师的教后记寥寥几句,不能记录

教学当中的成功之处和不足,没有真正起到反思教学的作用

3、有的教案书写稍欠规范。

4、语文备课“四度三环”教学法不够好。二、几点设想

1、作为一般的教师,我们还是提倡备课几个环节的完整性,提倡课堂教育的全面性和个别性相结合;提倡把课堂交给学生,设计出科学的问题和灵活的解题思路,培养学生问题意识和解决问题的能力;提倡激发学生的创新思维和钻研精神;提倡继续备详案(这一点年轻教师更应该重视);提倡合理自然地导入新课;提倡用色笔勾画重点;提倡水到渠成地进行德育渗透;提倡备课有后记和补充。不提倡简单地照搬照抄参考书以及教科书的内容。

2、备课不一定要照书中的顺序,也不一定照书中格式,教师可以有自己的思路,也应敢于有自己的思路,最起码是要有自己的思考。

3、教学过程的设计不要求面面俱到,但一定要抓好几点,如突出重点、要点,以及如何解决难点的方法和措施,对授课的内容和手段要进行设计。同时,备课时要尽量能体现出精讲多练,并结合职高学生的特点,多考虑学生的动口、动手能力。更多地考虑如何让学生易于接受知识,乐于接受知识。同时,对于上课时学生可能出现的问题在备课时也能考虑进去。

4、从更高一点的要求来说,备课时要多考虑到培养学生学好某门学科的思想、方法以及能力。让学生把这种学习、思想的方法应用到现实生活中去,去解决现实生活中的简单问题,体现学会分析问题,解决问题的能力。

5、上课后,如发现有更多好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去,或修改好,使下次上课更完美。

201*.09.28

茶口学校备课检查总结

教导处

依据学校工作计划,教导处在10月12日进行了备课检查。检查情况大致如下:一、基本情况

1、教师的备课质量比上一次有进步。以前在备课检查中曾经出现的缺课时、不认真书写现象有所转变。后几次备课所有教师课时数都达到了要求,语文组、数学组教师超前备课表现突出;马广英、柴洪亮等几位教师的备课,尽管字写得不是很漂亮,但从书写上来看,非常用心。另外,赵霞田、贾如意、杜晓东、王彩萍等几位教师的备课无论从书写、备课内容,还是教后记都比较好。本项活动仍然存在着一些问题:

1、个别教师存在不认真现象。有些教师平时写字非常漂亮,但在备课中体现不出来,略显潦草。有些教师的备课却显得匆匆忙忙,内容简单。

2、环节有不齐全现象。多数教师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整,可能认为不是重要的环节就忽略了。还有个别教师没有对所教的课进行及时反思。

3、教学反思有待加强。多数教师的教后记寥寥几句,不能记录教学当中的成功之处和不足,没有真正起到反思教学的作用。

通过本项活动,看出学校在课堂教学改革中的步伐在前进,从备课做起,从反思自己的课堂做起,扎扎实实,严格要求,搞好学校的教育教学工作

201*.10.12

茶口学校备课检查总结

教导处

依据学校工作计划,依照领导安排,教导处于10月26日进行了教师备课检查。检查情况如下:一、基本情况

1、教师能认真备好课。并做到了超周备课。

大部分教师备课态度认真,页面整洁、清楚、美观,这方面突出的有王彩萍和赵霞田等多名老师。

在备课过程中,备课比较充分认真,做到钻研教材,导入详细,能充分利用好手头上的资料。并结合学生的实际,努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点,备切合实际的课,让自己最满意的课,这种精神难能可贵。

还值得一说的是,部分教师要备好几门的课,备课量大,但他们都能认真对待,仔细备好每一门、每一节课,体现了对备课工作的重视。

备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中,绝大多数老师能从目标的确立,到教学的重、难点,课文的导入,过程的安排,小结,板书的设计,作业的布置这几个方面肯动脑筋,认真设计,整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计,教学过程几个环节的处理扣得较好。

2、还有待改进之处。

在备课的检查过程中,我们也发现了一些还有待于改进的地方。

1、个别教师没有及时写出课后反思,或者反思简单没有实际意义。

2、有的教案书写稍欠规范。二、几点希望

1、我们提倡备课几个环节的完整性,提倡课堂教育的全面性和个别性相结合;提倡把课堂交给学生,设计出科学的问题和灵活的解题思路,培养学生问题意识和解决问题的能力;提倡激发学生的创新思维和钻研精神;提倡继续备详案(这一点年轻教师更应该重视);提倡合理自然地导入新课;提倡用色笔勾画重点;提倡水到渠成地进行德育渗透;提倡备课有后记和补充。不提倡简单地照搬照抄参考书以及教科书的内容。

2教师要有自己的思路,也应敢于有自己的思路,最起码是要有自己的思考。

3、在教学过程中,一定要抓好几点,如突出重点、要点,以及如何解决难点的方法和措施,对授课的内容和手段要进行设计。同时,备课时要尽量能体现出精讲多练,并结合职高学生的特点,多考虑学生的动口、动手能力。更多地考虑如何让学生易于接受知识,乐于接受知识。同时,对于上课时学生可能出现的问题在备课时也能考虑进去。

4、从更高一点的要求来说,备课时要多考虑到培养学生学好某门学科的思想、方法以及能力。让学生把这种学习、思想的方法应用到现实生活中去,去解决现实生活中的简单问题,体现学会分析问题,

解决问题的能力。

5、上课后,如发现有更多好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去,或修改好,使下次上课更完美。

201*.10.26

茶口学校备课检查总结

教导处

教导处依据学校工作计划,于11月9日进行了备课检查。检查情况大致如下:一、基本情况

1、大部分教师备课态度认真,页面整洁、清楚、美观,有的还用

不同颜色的笔标出了不同的内容和需要突出的地方,使得备课内容直观形象,高效实用。

还值得一说的是,要备好几门课的教师,备课量大,但他们都能认真对待,仔细备好每一门、每一节课,体现了老师对工作的重视。

备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中,绝大多数老师能从目标的确立,到教学的重、难点,课文的导入,过程的安排,小结,板书的设计,作业的布置这几个方面肯动脑筋,认真设计,整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计,教学过程几个环节的处理扣得较好。

2、还有待改进之处。

在备课的检查过程中,我们也发现了一些还有待于改进的地方。个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列,环节有不齐全现象。多数教师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整,可能认为不是重要的环节就忽略了。还有个别教师没有对所教的课进行及时反思。

201*.11.9

茶口学校备课检查总结

教导处

依据学校工作计划,依照领导安排,教导处于11月23日进行了备课检查。充分发扬了民主,实行了全员参与。备课检查活动开展得有条不紊,各位老师在个人备课评价的过程中学习了先进,找出了不足,明确了定位。为更好地开展活动,对本项活动总结如下:一、基本情况

1、教师能在上课之前认真备好课。并且能够做到超周备课。大部分教师备课态度认真,页面整洁、清楚、美观,实用。突出的有冯焕琴和赵霞田两名老师。

大部分教师能认真钻研教材,并结合学生的实际,确立最佳的教学目标和教学重难点,备出切合实际的课。

在备课过程中,做到认真钻研教材,多方查找、引证资料,导入详细,能充分利用好手头上的参考书。特别是部分教师针对新接手的课程能积极查找、搜集多种资料,尽力是教案多姿多彩。

还值得一说的是,部分教师要备好几门的课,备课量大,但他们都能认真对待,仔细备好每一门、每一节课,体现了对备课工作的重视。

备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。课文的导入,过程的安排,小结,板书的设计,作业的布置这几个方面肯动脑筋,认真设计,整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问

题的设计,教学过程几个环节的处理扣得较好。

2、还有待改进之处。

在备课的检查过程中,我们也发现了一些还有待于改进的地方。1、个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列,或是一些教学过程、要点的概括,缺少教学内容如何落实、实施的设计。个别教案还过于简单。

2、个别教师没有及时写出课后反思,或者反思简单没有实际意义。

3、有的教案书写稍欠规范。

4、语文备课没有体现“四度三环”教学法。二、几点建议

1、教学过程的设计不要求面面俱到,但一定要抓好几点,如突出重点、要点,以及如何解决难点的方法和措施,对授课的内容和手段要进行设计。同时,备课时要尽量能体现出精讲多练,并结合职高学生的特点,多考虑学生的动口、动手能力。更多地考虑如何让学生易于接受知识,乐于接受知识。同时,对于上课时学生可能出现的问题在备课时也能考虑进去。

2、备课不一定要照书中的顺序,也不一定照书中格式,教师可以有自己的思路,也应敢于有自己的思路,最起码是要有自己的思考。

3、从更高一点的要求来说,备课时要多考虑到培养学生学好某门学科的思想、方法以及能力。让学生把这种学习、思想的方法应用到现实生活中去,去解决现实生活中的简单问题,体现学会分析问题,

解决问题的能力。

4、上课后,如发现有更多好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去,或修改好,使下次上课更完美。

201*.11.23

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