公文素材库 首页

201*-201*八年级英语备课组工作总结

时间:2019-05-28 02:31:01 网站:公文素材库

201*-201*八年级英语备课组工作总结

201*-201*学年度第一学期八年级英语备课组工作总结

按照学校整体工作安排,结合英语科组本学期工作计划和年级组本学期工作安排,我们八年级英语备课组李会侠,薛荣侠,雷军侠,王雁,王刘芳,袁立颉等8位老师通力合作,按时按质按量完成了学期教学工作任务。八年级第一学期各方面工作的扎实开展,直接关系到初中后一阶段的学风、班风的形成与发展。回顾这一段时间以来,总的感触就是:特别的忙。但在忙忙碌碌的工作中,我们也感到了生活的充实与有意义。下面我分四个部分将八年级英语备课组的工作总结如下:一.本学期主要工作完成情况:

1.本年级段共有8位任课老师,没有一人因为身体或其它原因缺过一节课。期末大家都积极主动的进行复习英语。大家都非常敬业,盼望以自己的敬业精神来感动学生,从而变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的兴趣,各位老师尽职尽责,忘我奉献。只要学生肯学,老师不惜牺牲自己的休息时间,帮助学生学习英语。从整体情况看来,学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变,规矩算是基本养成了。

2.备课组团结作战,圆满完成教学任务。大家互相学习,取长补短,齐心协力,共同作好教书育人工作。备课组老中青相结合,大家互相帮助。本学期内大家严格按学校要求,经常互听课,评课,为评上示范教研组做好了充足的准备。全体老师都圆满完成了教学任务,各班考试成绩正常。

3.本备课组积极参加备课组教研活动。每次活动都是人到齐,到的早。对上面布置下来的任务,每次都按时按质按量完成,积极支持教研组的工作。备课组内坚持每周二集体备课,其它时间随时随地有问题及时协调解决,全年级资源共享。年级统一进度。教学进度按每周1话题,每单元一次单元考,每单元一张配套练习。每单元一次小测考试。期中年级统一考试,题目出完后交由组长审核。期末复习练习题大家分工编写,各人负责一个专项,既节约了劳动力,又更有利于各人发挥强项。大家都只有一个念头,提高年级的英语成绩。二.主要经验和体会:

1.发挥集体的力量,教学任务和其它任务都完成较好。2.集体备课,统一进度,资源共享,减少无谓的劳力浪费,大家一条心,工作起来合作愉快。有利于教学也有利于身体健康。

3.练习作业布置合适,教学时间和内容得当,学生能接受,反映较好。

4.抓好早读,学生的口头能力有很大的进步。各位老师每天都亲自带读或请科代表领读,早读的时间利用了起来,有利于配合课堂教学。三.存在的主要问题:

1.各班人数太多,难以开展教学活动,特别是新课改,要求学生的活动比较多,但学生的人数太多,老师无法照顾到所有的学生。

2.各班都有部分英语较差的学生,他们拖了班级的后腿,也影响了班级的学习.。他们不闹课堂,但他们听不懂,课后也不会去想办法努力补习,作业不能按要求完成,考试成绩平平。这是各班最头痛的问题。他们基本不配合老师,这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。四.今后努力的方向

通过一学期的实践与探索,我们深切的感受到,一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多,但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水平问题,而是由于主客观原因,有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材,认真分析我们的学生,探讨一条适合学生学习英语特点的教学路子,需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习,进一步更新教育教学,以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。

今后将不断总结经验,改进备课组工作中存在的不足,不断开拓进取创新,力争取得更快的进步和更好的成绩。

扩展阅读:201*-201*下学期八年级英语备课组工作总结

201*-201*学年度第二学期八年级英语备课组工作总结

教研是教育之重,它是学校的“前沿阵地”,而备课组是构成教研组的最小单位,组织好备课组教学活动,对于提高教研组的整体实力,形成团结、和谐的教研集体,提高教学质量,有着重要作用。八年级英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,因此,在全体八年级英语教师的共同努力下,我们八年级备课组在这学期做了如下工作:

一、确立全组统一的进度表,教学计划表,统一了教学内容和进度,确定全组的学期奋斗目标。

二、坚持进行每周一次的集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下单元的教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上,由一位老师总结中心发言,真正实现资源共享,有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试。通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风、创新意识和浓厚的教研氛围。

三、优化课堂教学,向课上40分钟要效率。夯实基础。课上带领学生一块背单词。通过一段时间的观察、了解,我们发现每班有大部分学生能够有课下复习单词、词组的习惯,能按时完成老师交给的背记任务,也有一些学生默写总是不合格,甚至有交白卷的同学。但是,对于学生来说,单词的记忆是一个非常重要的环节。离开了单词的记忆,其它都无从谈起。于是,我们备课组通过讨论之后决定把背诵单词带进课堂。在课堂上背单词有很多好处:首先,我们可以教给学生背单词的方法,把稍微难一点的单词分成几部分,然后让学生按照读音去背。而且,我们把单词按词性归类,讲给学生同一词性的单词常作哪些成分,再按照分类讲解、举例。另外,让学生速记单词,每个单词给学生10秒钟的时间,然后马上提问,在这种互相竞争的氛围中学生积极性非常高,单词背得又快又牢。

四、为了加强本备课组的组风建设,提高工作效率。向全组组员提出活动的一些纪律要求,如:准时参加备课组活动。真正实现资源共享等等。各成员积极配合教研组活动,积极参加学校教教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加深教学研究,实现课后反思,多写教学感想和教学论文。

五、制作单元测试卷,及时查漏补缺。

为了及时发现学生在课堂学习中知识掌握不牢固的地方,以便有的放矢地进行查漏补缺工作,我组教师先后依次制作单元测试卷。这为家长及时了解孩子在校的英语学习情况提供了一个量化标准。同时,又可以让老师通过检测发现教学中存在的问题,以便在今后的教学中加以改进。

当然,我们在工作中还存在一些问题:如备课组教学进度还是没有达到一致,班与班之间还是存在有差距,成绩的两极分化现象严重;相当一部分学生的英语学习兴趣还有待于进一步的保鲜和巩固;一些学生的学习习惯、方法和技能都需要在今后的工作中加强指导。以后的教学工作将带着这些问题有针对性地开展。我相信,只要我们全组英语教师共同努力,我们备课组会更加的优秀。

友情提示:本文中关于《201*-201*八年级英语备课组工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,201*-201*八年级英语备课组工作总结:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


201*-201*八年级英语备课组工作总结
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/517773.html
相关阅读
最近更新
推荐专题