公文素材库 首页

六年级数学总结

时间:2019-05-28 02:32:10 网站:公文素材库

六年级数学总结

本学期,我担任六年级数学教学工作,在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育,圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点,克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:一、深入细致的备好每一节课。

备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台,和同级数学老师相互交流,集聚教师集体的智慧,优化课堂教学设计,弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况,精心设计每一堂课的教学过程。真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课用出总结。

二、认真上好每一节课。

课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,强化他们探究合作意识,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。联系生活实际,贴近生活,让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野,进入课堂,使之产生亲近感,使学生主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程,获得成功的喜悦感。三、认真批改作业.

作业是课堂教学的延伸,是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置,我本着"适中适量"的原则进行,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真,并做到了数学书面作业、《数学练习与测试》、《数学家庭作业》全批全改,一单元一考,个别错题,当面讲解,及时改正,对于大面积错题,我认真作出分析,并进行集体讲评、订正

四、认真做好后进行转化工作。

本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度,从心理上疏导他们,拉近我们师生之间的距离,让他们意识到学习的重要性和必要性,使他们对数学学习萌发兴趣,建立了自信心;对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。五、数学课题的研究

本学期我积极参与学校的教育教学研讨,在研讨中我密切联系学生的生活,努力反映学生身边的事和感兴趣的事,提高学生对数学的兴趣,树立正确的数学化,引导学生用数学的眼光观察生活,发现问题,从而培养学生的问题意识,培养学生处理信息的能力。同时,不断反思、实践、探索、总结经验,撰写教学论文、教学反思。六、工作中的不足

1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。2、小组合作学习应用得不够得体3、学生课堂提问者太少

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,在今后在今后教学中我不断加强学习,多听课,从别人的好课中汲取养料,反思自己教学中的课堂评价,调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中,吸取教训,引以为戒,提高业务素质,增强教学机智,灵活运用教学方法,提高自身素质,为以后的教学工作打下良好的基础,力争取得更好的成绩。

扩展阅读:六年级数学教学工作总结

六年级数学教学工作总结

新课标的推行是国家“十五”计划的重点项目,为了在下一学期更好地落实《新课程标准》的教学要求,更好地配合学校《自主、合作、交流式目标教学课堂教学结构模式》的研究,现将本期在教学上一些成绩和不足总结如下:一、取得的主要成绩

1、在开学初期,结合本班实际,和学生及备课组成员一起,制订了详细的学习计划及教学计划,并提出了一些改变学生学习习惯和班纪班风的建议,形成了良好的学习风气。并在班上协议共同努力,提高成绩。

2、每一节课都认真而详细地备课,针对学校课题研究,无论在教案还是教学过程中都充分体现目标教学环节。

3、尝试引导学生运用“自主、合作、交流式”的学习方式进行学习。课外,让他们带着目标进行预习并尝试自己寻找目标和重难点;课内,引导学生通过自主探索、合作交流掌握数学知识,领会数学思想。让学生在目标的导向下,开展愉快、有效地学习活动。

4、积极运用现代化信息教育技术进行教学,并积极参与芦溪教研网上的网上研讨,每月都在江西基础教育资源网上上传、下载资源。

5、对于每堂的反思,都认真地总结。对于他人上的示范课、优质课,也认真地学习,学习他人做得好的地方,以弥补自己的不足。

6、自己以身作则,对作业批改规范认真。也以同样的方式要求学生,作业格式工整。对未能达标的学生加以辅导,让他们在“优+”的鼓励下重拾自信。发现学生存在的问题,及时帮助解决,让学生喜欢数学,这样的教学效果就会事半功倍。

7、一帮一的学习小组取得了很好的效果,每天早晨和中午一到学校就在学习组长的带动下进教室学习,形成了良好的班风班纪。二、存在的不足

1、对待后进生耐心不够,有的题讲解两三遍都没有做对,声音就会大起来。

2、对于课堂中小组合作学习,班级人数过多,不好开展,觉得困难很大。有时自己放不开,怕一乱就收不回来;又怕一乱,打乱了教学计划,影响教学成绩。

3、对学习小组的学习情况,没有及时反馈,及时监督检查,倒致一些学生应付了事。4、学生的作业诚信度不高,总是教育也没有取得明显的成效。5、课堂中,板书也不够规范,字迹在写得快时有些潦草。三、改进的措施

1、对待后进生要多一点耐心,发现他的闪光点,了解他的细微进步,并及时的表扬,让他们树立能学好数学的信心;

2、在平时多进行小组合作学习,合作学习与交流时的大胆并不是一朝一夕可以达到的,只能在平时让学生多合作、多交流才能取得好的效果。3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督。

4、课堂作业尽量面批面改,家庭作业早些到校也尽量能面批面改。

总之,在今后的教学工作中,要发挥优势,克服不足。在学校领导的帮助下,在自己的努力下,能够取得更好的成绩。

友情提示:本文中关于《六年级数学总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,六年级数学总结:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


六年级数学总结
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/517885.html
相关阅读
最近更新
推荐专题