201*-201*第一学期个人工作总结
201*-201*学年第一学期信息技术教学工作总结
信息技术教师张月红
201*-201*学年第一学期即将结束，回顾这一学期，有成功的喜悦，更有对美好未来的憧憬。为了能够继续保持高效的工作姿态，以更优秀的面貌去继续工作，现将本学期的工作情况进行全面总结，总结如下：
本学期共完成以下几项任务：
（1）201*年邢台市立项课题《新课标指导下高中信息技术教学实践研究》的实施完善工作，现已进入结题准备阶段。（2）参加了201*年11月份高二年级进行的河北省普通高中音乐、美术、通用以及信息技术学业测试的准备工作。（3）圆满完成了高三年级进行的高考网上报名工作。（4）高一年级（12-22）班11个教学班的信息技术常规教学工作以及微机（2）室设备管理维护工作。
一、在思想方面：
1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面深入学习党的政策法规，在教学实践中认真加强师德修养，提高道德素质，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，，不断提高思想素质。
2、严格遵守考勤制度。做到不迟到，不早退，不旷工，认真上好每节课，平等对待每一位学生。
3、踏踏实实做好本职工作。由于日常工作繁杂，除备课、上课、机房卫生清扫与设备维护外，还要承担电教处及学校安排的其它工作，无论做哪一项工作都能高质量完成任务。
4、平时做好日常档案积累工作。如微机室学生上机登记记录表和微机
室教师课堂教学登记表的发放、收集、装订和归档。
5、积极主动参加各种活动，高质量的完成校领导交待的各种任务。二、在教育教学方面：
本学期我主要担任高一年级（12-22）共11个班的信息技术教学工作。在教学工作中我努力做到以下几点：
1、在教学中认真研究新课标精神，努力探索新课标所倡导的教学模式及教学理念，认真钻研教材，力争在自己的教学中实现新课标所要求的三维教学目标，进一步提高同学们解决问题的能力，从而使他们能更好地适应现在与未来的社会。
2、加班加点，做好机器维护工作。
计算机设备是属于高精度的信息处理工具，操作稍有不当就会引起这样或那样的问题，再加上操作系统陈旧和使用频率高以及学生人数众多的原因，所以机器的维护维修工作量非常繁重和辛苦，但为了确保教学，需要经常性的对计算机进行定期、定时进行维护。尤其是本学期，由于教材内容的改变需要安装大量的软件，几乎是一周安装一个新的软件并备份一次，因此本学期机器的安装、维护维修工作特别繁重。但为了确保教学用机的正常使用，我经常加班加点完成机器的安装、维护等工作。为了提高维护效率，我采取了GHOST系统备份措施，每个星期定时对计算机系统进行还原，删除学生自行安装的程序，以提高计算机运行效率。对于临时出现的一些问题，由于平时对机房每个机器的状况做到心中有数，所以总是在第一时间内得到及时处理或解决，以保证计算机的使用效率，充分发挥其作用，从而保证正常的教学秩序。
三、课堂教学存在的不足：
1、学生学习兴趣不浓，学习气氛有待提高
部分学生还没有转变观念，仍认为信息技术课就是“上网课”与“游戏课”，不能上网，不让玩游戏对课堂学习就不感兴趣了。尤其是普通班，这种情况更加明显，而这必将影响信息技术学业水平考试成绩，所以必须转变观念，提高认识。
2、“零起点”学生的存在
虽然高中阶段信息技术课程是“非零起点”，但是由于我校招生范围涉及到多个县市，导致学生信息技术水平层次不齐。而且由于个别学校义务教育阶段没有开设信息技术课程，至使操作水平明显不足。这部分学生信息技术会考考试很难通过，必须进行特别辅导。
3、微机室设备不足和配置较低
每个班的人数在70人左右，而我们的机器只有40套，不能实现一人一机的课堂要求。显示器尺寸达不到考试要求，导致学生考试过程中受到一定影响。
四、今后努力的方向:
1、加强自身基本功的训练,重视课堂,重视对学生能力的培养。2、尽量让课堂充满新意,让学生更有兴趣的去学习,利用各种方法训练学生提高和集中注意力，有意识的培养学生的创新能力。
3、对不爱实践的学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们能够积极完成各项教学任务。
4、重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生在机房上机
时要按规定严格约束自己。
总而言之，本学期的各项工作都圆满完成并取得了一定的成绩，同时也提高了自己的能力。在今后的工作中，我将再接再厉，以更加严谨的工作态度，求实的工作作风，积极进取的工作意识，无私的奉献精神，迎接又一个美好明天。
扩展阅读：201*-201*第一学期个人工作总结
201*─201*学年度第一学期
个人工作总结李延振
201*年1月2日
本期我继续担任九年级(2)、（5）(7)班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。
一、基本情况
本学期学生进行了重新分班，走读寄宿分开教学,这样就造成走读寄宿学生基础差别较大，教学时必须分别对待，即使是寄宿班的学生基础高低也参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占10%，学困生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验
（一）、扎实做好教学常规工作
1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材、考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。
（二）、搞好培优转差工作
对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面发展，为考入高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。
（三）、抓好常规教学工作
1、赶好进度。争取年后3月底前上完全部课程,进入总复习。2、重视“双基”知识的教学，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识,并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识内容。
3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。
4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。7、做好各复习阶段的时间分配
（四）、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。
三、存在问题与教训
由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到学完一起来记就更难。
四、今后的努力方向
通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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