12年度教育教学总结
初中英语教学工作总结
本学年，我担任初二年级
1、2班的英语教学工作，在工作中从各
方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、政治思想方面:
本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。二、教育教学工作方面:
1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。6.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
三、存在的不足"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。四、改进措施:
1.多与学生沟通。新岗教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。
扩展阅读：11-12年度第一学期教育教学工作总结
201*-201*年度第一学期年度教育教学工作总结一年来，学校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，锐意进取，深化改革，不断探索，形成了多渠道、多层次的办学模式；形成了科学规范的管理模式；形成了符合职业学校办学规律的教学特点；形成了一支老中青相结合的“双师型”教师队伍。
一、坚持德育为首,不断探索职业教育德育新途径
我校始终坚持德育为首，学校德育工作突出职业高中德育内容的社会性、职业性，以人为本”，重在育人不断促进学生身心健康。以基础道德和行为规范养成教育为基础。以学会做人为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以养成教育为重点，以“文明班级”评比为载体，以“一切为了学生健康发展”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手”。“近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，提高德育工作针对性和实效性。在德育的内容上做到“四个相结合”，即，把思想教育、理想教育与职业理想教育结合起来，把思想品质教育与职业道德教育结合起来，把心理健康教育与职业心理品质教育结合起来，把行为养成教育与职业纪律教育结合起来，培养学生学会生存，学会做人，学会发展，不仅在教育内容的实施上要使学生明白“为什么”，更重要的是指导和训练学生“怎样做”，使知识转化成行为。
（一）日常行为日常抓、规范教育抓不懈：政教处本着系统性、连续性、层次性的要求和循序渐进的原则开展工作，实行全员管理，
保证德育工作实效性
通过实践我们发现，学生缺乏的不是“文明礼仪知识”，而是“文明礼仪行为”，即“明知不能为而为，或明知应该为而不为”，这是当代学生的普遍特点。职业高中作为一种培养未来职业技术人才的学校应做一些实实在在的尝试，把“养成教育”当作是学校德育工作的切入点。充分发挥班主任在学生养成教育中的教育主导作用。充分发挥团委在德育工作中的作用。充分发挥全体教师在德育工作中的作用。学校德育工作目标和思路的落实，必须做到人员到位，目标到位，责任到位。对后进生教育转化工作初具特色。进行“三级管理教育，综合治理转化”的有效转化模式，第一级：班主任进行“情感教育”；第二级：年级组和全体教师，进行“一帮一”跟踪强制教育。
（二）开展形式多样的德育活动，注重教育的实效性、长期性我校德育注重实效性和针对性，注重管与导的结合。我们本着“大处着眼，小处着手；贴近现实，抓在实处，长期不懈”的原则进行教育管理。
1、“大处着眼”就是对培养什么人的问题有一个十分明确的认识，决不动摇。在进行了爱国主义教育定期开展专题教育宣传活动同时，开展了社会实践活动。
2、“小处着手”就是文明礼仪要出“细活”，从平时抓起，从一点一滴的小事抓起。“贴近现实，抓在实处”，做实实在在的工作。做到一件一件地落实，一件一件地规范，把抽象的规章制度转化为具体可见的行动。
3、利用校园舆论工具，创建一个健康、活泼、开拓进取的精神文化氛围。学校利用五十七块墙报和专栏等宣传工具，以不同的形式和内容刊登了关于文明礼仪、爱国主义以及远离毒品为主要内容的板报。
（三）改革德育课教学，增强针对性时效性
探索丰富多彩的德育方式方法,强化学校德育与学生生活、社会实践相联系,提高德育的时效性和针对性.在德育课学习中采用案例教学,教学中通过来自学生生活实际的典型案例的分析,提供一个提高学生道德认识的生动场景.从而培养学生的道德判断力和道德推理能力,树立学生正确地的道德观念,丰富学生的道德情感体验,提高学生的道德意志,最终规范和影响学生的道德行为,帮助学生确立道德信念,成为一个具有道德理想的人,并从根本上转变其不良的思想行为。
二、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。
建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。针对我校教师队伍整体素质参差不齐，学历层次仍存在不达标的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设：
1、以“十五”继续教育为契机，深入开展校本培训。通过继续教育学习，提高教师队伍的文化素质和教育教学水平。本学期完成了“教师英语口语200句”、“现代教育信息技术应用”、“教师及学生心理健康”等必修课及校本培训工作。我校现有十多位教师正在参加大
本学历进修学习。学校为进修教师提供学习时间，为他们继续学习创造有利条件。
2、学校开展了校级骨干教师评优课活动，组织申报参评的十名教师“每人献一课”活动，组织校评审组教师课后进行评议，找出教师教学中的优点和不足。我校组织三名区级学科带头人骨干教师，上观摩课，安排老教师与新参加工作的青年教师“结对子”，帮助青年教师尽快适应教师岗位，提高教育教学水平。整个活动贯穿始终，5个教研组，9个备课组参加，收到了较好效果，受到广大教师的欢迎。
3、学年初，为强化教研组作用，对教研组进行了改组，以成立备课组来加强教师之间协调交流。实践证明，备课组进行集体备课有利于青年教师培养，有利于教学经验交流，有利于教学管理，有利于教师相互学习，提高教学水平。我校数学教研组李广瑞、王蕊两位老师所做的区级研究课受到了广泛好评.
4、继我校杨桂兰老师被评为我区职教系统唯一一个市级骨干教师之后，我校又有多名教师申报了区学科带头人、骨干教师的评选。通过校内评选、层层考核，我校推举出八名教师参加上一级评选，最后我校有一名教师被评为区级学科带头人，四名教师被评为骨干教师。组织新教师上好一节汇报课，整个学年活动贯穿始终，活动面大，五个教研组，九个备课组积极参加，收到了较好效果，受到广大教师的欢迎。
5、本学年我校积极配合区职教研组织的教龄十年以下的青年教师基本功展示活动。为了配合此次活动的开展，我校为全体教师做了
“怎样说课”、“课件制作”辅导讲座，并分别按0-3年、3-5年、5-10年教龄的教师分组，展开说课及课件展示评比。同时为了规范教案书写和作业批改，开展教案、作业抽查和集中检查，对存在的问题及时反馈纠正，对优秀的教案、作业进行表彰。最后分别按组选拔出14人参加区级评选，取得一等奖4人、二等奖6人的好成绩。
我们将继续推行“双师”工程，为更多优秀教师搭设展示平台，树立更多的名师，培养高质量的学生，为社会服务。
二、适应社会需求,加强课程结构调整
课程是人才培养的基本要素,课堂教学是学生学习的主要渠道。依照职业教育特点,按职业岗位要求的知识及能力来设置课程,培养学生的技术应用能力和实践素质,加强课程结构调整是当前职业教育的关键。我校加强课程体系和课程内容的改革，采用课程整合、综合化，构建相应的文化课、专业课的教学标准及考核办法。学校通过对毕业生及多家用人企业的追踪调查了解企业需要的人才标准：具有深基础、多技能的复合型人才，同时要具备团结协作、吃苦耐劳、踏踏实实在基层工作的思想境界。我们以企业的用工需求为培养目标，以知识运用为主线，以能力培养为核心，对现行课程进行优化和整合。切实提高学生的实际动手能力，提高就业和岗位竞争能力。我校教学改革的基本内容如下：
１、进行文化课教学改革.按照文化基础课为专业课服务的原则，压缩文化基础课内容，减少课时比例,以“必须,够用”为度。针对不同专业需求，制定了相应的文化课教学目标。英语教学特别是英
语专业的学生，强化听力和口语教学训练，切实增强其作为交流工具的实用性。对于想继续升学的同学，我们从高二开始组建备考班进行有针对性的教学,文化课以高考为目标,确定较高的标准。我校还组织了多个课外小组来开拓学生的发展空间，各种活动的开展使学生的动手能力、适应社会的能力有了很大的提高。我校礼仪队的师生，在区礼仪知识竞赛中，取得了集体二等奖的成绩；赵梦、沈燕燕等30多名学生在市区级各种竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。
２、专业课教学,根据职业岗位要求加强针对性和实用性。我校通过对生物制药专业人才市场的需求调研，了解到制药机械在制药企业中具有广泛的应用，我校针对制药企业的需求结合学生的知识基础，组织我校机电专业的教师编写了“制药机械”校本教材，并应用在教学当中，取得良好的效果。为配合企业用人需要,我校骨干专业机电一体化专业，进行了课程整合调整，增强了岗位的针对性及应用性。机械制图增加了计算机绘图技术AutoCAD，并要求学生取得绘图员资格证书；增加电子线路课程，电子电工技术，金属材料及热处理、营销及生产管理等方面的课程。学生技能提高显著，受到了用工企业的欢迎。
4、加强技能培训，落实教委关于“学生取得职业资格证书”的有关规定
我校201*年确立了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，专业课建设成为学校的发展重点，我们针对新形势，及时对教学计划进行了调整，加强了专业课教学比重。增加了学生实训课程，加
强了技术等级证书的培训。本年度对高二机电班、计算机班学生，进行了电工实习培训，四月组织了电工取证考试51人次；五月、十一月进行了两次英语口语初、中级培训取证189人次；四月、六月进行了两次计算机录入员培训取证，共183人次；十一月进行了钳工培训考试85人次，十二月进行了计算机操作员培训考试150人次；考试达标率都在90%以上，毕业学生取证率100%。
三、以教学为中心，广泛开展教研活动
课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。我校主动探索职业教育的教学方向及教改模式，努力探讨以多种形式进行教学，从而培养学生兴趣，提高学生能力，提高课堂教学效率。我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：1、学年初，各任课教师认真阅读教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教科研计划。2、以备课组为单位，加强学习，明确教学、教研工作要求。3、主动深入教学第一线听推门课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。4、教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。同一备课组教师积极参加新教师献课活动，参加了听课和评课并进行指导，收到了较好的效果。6、以科研促教研，以教研促教改。我校组织教师积极参加教科研活动，要求每位教师每学期最少写一篇教研论文，把实践提升为理论，又以理论指导实践。如此循环，不断提高。我校的区级课题是“中等职业教育适应现代社会需求的研究”，各教研组积极动员，广泛收集资料，将
几年的研究成果进行总结归纳，顺利地完成了课题的结题工作。教师们积极参加研究并撰写论文。本年度我校有两篇论文获国家级奖励；有三篇论文获市级奖励；有三十多篇论文获区级奖励。
四、认真抓好高备教学，圆中职学生的大学梦。
随着知识经济的到来,人们接受高等教育的要求更加迫切,家长对子女上大学的期望值空前增高。学校对发展型的学生培养目标定位在对口升高职上，注重文化基础课教学，教学计划针对升学，帮助优秀生圆大学梦。我校今年备考学生95人，教学严格按计划进行，实行“月考制”、“试读生制”，教学秩序稳定效果较好。在生源较差的情况下，经过师生的共同努力，有85人被录取，取得了较好的成绩。
本学年我校根据镇政府农民培训规划要求，成立了两个成人班，对来自全镇的70名转岗农民进行上岗培训。针对学员的实际情况，我们在教学中实行“弹性教学”，使学员既能照顾好家里的生产生活又可以完成学业。在课程设置上，注意拓宽学生的专业知识面，培养学生的创业精神和创业本领，使其毕业后能运用所学知识适应开发区的多种就业岗位，成为懂技术、善经营、会管理的新型产业工人。逐步探索出一条农村职业教育为地方经济服务，为农村劳动力转移服务之路。
总之，全国职业教育工作会议的召开，为职业教育改革与发展提供了重要战略机遇，五职新校舍的规划建设为我校发展提供了新的动力。在今后的工作中，我们要坚定信心，努力工作，进
一步探索职业教育的办学特色，深化教学教育改革，不断提高教学质量，继续为北臧村地方经济的腾飞做贡献。
大兴五职教务处
201*年1月18日
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