初一U1T1总结
Revision
Class:_____Name:_____Fullmarks:100Yourmarks:_____
I.默写26个字母的大小写（6’）
II.单词（40’）
1.好的，令人愉快的__________2.令人愉快的，友好的__________3.健康的；晴朗的__________4.安然无恙,好，行__________5.早晨；上午__________6.下午__________
7.到，对，向，在…之前__________8.也.;太；很__________9.谢谢；感谢__________10.感谢，谢谢__________
21.不；不是；没有__________22.不；没有__________23.结识；遇见__________24.遇见；看到；明白__________25.妈妈__________26.爸爸__________
27.先生__________28.小姐__________29.女士__________30.再见__________31.再见__________32.欢迎__________11.我__________
12.你；您；你们__________13.这/那个；这/那些__________14.这；这个__________15.中国__________
16.美国；美利坚合众国__________17.英国，联合王国__________18.喂，你好__________19.喂__________20.是；同意_______33.我的__________34.老师，教师__________35.怎样；多少；多么__________
36.构成否定句，疑问句的助动词__________
III.短语(12’）
1.What’s=_______________2.Who’s=_______________3.Where’s=_______________4.非常谢谢你_______________5.I’m=_______________6.isn’t=_______________
IV.补充句子（42’）
1._______________?(你好吗?)Fine,thanks.Andyou?I’m_____.
2._______________.(给你。)Thankyou.3.Howdoyoudo?_______________?4.Nicetomeetyou.___________________.5._____youJane?
Yes,_______________.(作肯定回答）6._____hefromCuba?
No,_______________.（作否定回答）7._____theyfromEngland?No,__________.(作否定回答）
37.Be动词(是）_______________38.和__________39.在这里__________40.哦，啊__________
7.aren’t=_______________8.That’s=_______________
9.fine=_______________=_______________10.原谅我__________11.familyname___________12.befrom___________
8.Thankyou____________.（非常感谢你）______________.（不用谢）9.______yourname?Myname_____Jane.
10.I’mfromCanada.(改为一般疑问句）__________fromCanada?
11.TheyarefromEngland.(改为一般疑问句）___________fromEngland.
12.YukioisfromJapan?（对划线部分提问）__________Yukiofrom?
13.SheisDiana.（对划线部分提问）__________she?
14.Mytelephonenumberis(010)5689-6655.(对划线部分提问）
___________telephonenumber?
扩展阅读：初一学习总结
学期末总结范文
在全体教师和全体学生的共同努力下，初一（13）班已发展为一个团结向上的集体。在这个集体中，每个成员心灵健康，积极向上，有竞争，但，是和谐的竞争。每个成员都感受到集体的温暖，都热爱着这让他健康成长的集体。
一学期过去了，为了让集体成长得更好，现总结如下。
一、班训的拟定
几年的工作经验，让我知道，中学阶段的学习，初一年级尤为重要。学习中需要的健康的心态，积极的学习态度，良好的学习习惯，可以说都在这个年级形成。所以作为初一班主任，培养学生这三方面就是我初一学年工作的目标。为了实现这一目标，我把我班班训拟定为“积极、严谨、超越”。
一个集体的成长，一个个体的成长，需要目标的引领，没有目标，就如一艘随意航行的船只，很难到达成功的彼岸。所以为了让这个集体，让集体中的每个成员，迅速成长，我很重视班训的拟定。
初一是小学向中学过渡的阶段，学生对于自己的成长目标还不是很明确，很多学生还没有上进心，还是一个天真的孩子，但又因为他们是孩子，易于培养和塑造。为了激发他们的学习热情和上进心，我把班级的最终目标确定为“超越”，具体是“超越自己，超越他人，超越它班”，让个人，让集体卓越。一个个体的成长，需要积极主动，一个集体的成长需要每个成员的积极主动，而初中学生往往缺的就是这个，所以我提出为了实现“超越”的目标，我们需要“积极主动”。无论学习上，还是各活动上都需要每个成员的积极主动。
有说“态度决定一切”，其实习惯也尤为重要，若在起始年级没能养成好的学习习惯，后阶段即使有了学习热情，也会很吃力。所以学习中严谨的学习态度不可少，只有这样，才能超越。而严谨的学习态度正是多数初一学生所缺少的。
二、班委的建设
目标的最初体现就在班委的选定上，当上午的班会中提出“积极主动”后，我就指出，班干的选定是在自愿的基础上，如果自己不能“积极主动”，将不会当选。在自我介绍时便有许多同学自愿担任班干。
班委建立后，对班干提出的要求就是“积极”、“严谨”地来管理班级，时刻想着关心、管理班级。甚至要想到老师没想到的，让自己成为班主任、其他任课老师的得力助手。为了让他们有信心，并能积极管理，指出，犯错没关系，但要是做不到“积极主动”即撤职。同时指出要各司其职，又要团结协作。
一学期了，班委没有大的变动，每一个班委都积极地参与班级的管理，特别是班长和两位管理卫生的委员，真正做到“积极”、“严谨”。班级常规成绩的取得，他们功不可没。让我难忘的是只要是他们管理的一环被扣分，他们是极为内疚，很是自责。真正把管理当作自己的责任。所以我在评语上向他们表示感谢，让他们感受到自己的付出被懂得，让他们下学期更加努力。三、成绩的取得
在以上目标的引领下，在全体师生的积极努力下，一学期来，班级取得了一些可喜的成绩。
学习上，前半学期，学生未能适应初中生活，还没做到“积极”、“严谨”，学习成绩不理想，特别是尖子层人数欠缺。但到期中考试前，学生在学习态度和习惯上上了一个台阶，在期中考试和期末考试中取得年级第三和年级第五的较好成绩。
在各项活动评比中我班也取得骄人成绩。我班多次被评为“我们的教室最整洁”、“我们的包干区最整洁”，黑板报评比多次获得一等奖;在广播操比赛中获得第六名;在美化校园系列活动“立大志，做小事”录音小故事比赛活动中获组织奖;体育节获团体总分第三名；奥运知识竞赛一等奖；体育节获道德风尚奖；艺术节五人获一等奖。
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