五年级语文期末考试总结
五年级第二学期语文期末考试总结
村小学闫西美
结合自己一年来的教学工作，现做如下总结：一、教给学生读懂不同类型文章的方法
从体裁上看，课本中写人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫，花时间“扶”着学生学习一、两篇，让学生在理解知识的同时，掌握学习方法，然后引导学生运用已掌握的学习方法自学其它篇。如：以写人为主的文章，一般都是通过人物的语言、动作、神态、心理活动等的描写来表现其思想品质。以写景、状物为主的文章，大部分有总起句和总结句。教学中，我就帮助学生掌握抓总起句、总结句读懂课文的方法。如《美丽的小兴安岭》二、通过多种方法,提高学生的写作能力.学生的阅读兴趣一向不浓,以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书.为此,我采取对症下药的方法:带头捐献自己喜欢的书，设立班级图书角并形成借阅制度。以自己兼管图书室为契机，方便学生大量阅读。为激发学生的写作兴趣,从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点。一周两篇日记并及时批阅，坚持培养写日记的习惯。三、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药。比如，在书写方面，我强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行及时更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我多花时间来讲生字，并“出其不意”的复查。总复习时还要查漏补缺。
四、做好培优辅潜工作
安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”让学生在鼓励中发扬优点在微笑中认识不足，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬。尽量克制自己，以免态度粗暴。
回顾过去，展望未来，我觉得自己在本学期还应做如下改进：阅读理解和作文是我们的大敌。在上个学期中我对阅读和作文的收效没能及时检验，导致在考试中失分率很高。特别是作文，有个别学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在本学期加强阅读训练，提高语言表达能力。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，
化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
扩展阅读：小学五年级语文期末考试病句类型大总结
小学病句修改的类型与例子
要求：了解病句的十种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。原则：句子的原意要保留、修改要恰当。修改步骤：
1、读懂句子的意思；2、找准病处，对症下药；
3、改后读读是否通顺，是否改变原意。十种类型：
一、成份残缺这类病句主要有2种类型。1、句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔细地批改学生的作业。］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］［例3：校园里到处洋溢着欢乐。］2、句子中多了一些词语造成成份残缺。［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］二、用词不当这类病句主要有2种类型。1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］
三、搭配不当这类病句主要有3种类型。
1、句中主要成份不搭配。［例：他的写作水平明显改进了。］2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。1、主动者和被动者颠倒。［例：集邮对我特别感兴趣。］2、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］3、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］五、重复累赘这类病句主要有3种类型。1、句子中用了相同意思的几个词语。［例：那个房间非常宽敞得很。］
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］3、句子中用了没有必要用的词语。［例：那个三条边的三角形画好了。］
六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、
我们］，指示代词［这、那、这里、那儿］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］2、指示代词和疑问代词误用。［例：哪里有困难，他就出现在哪里。］七、前后矛盾这类病句主要有2种类型。1、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500头］2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］八、归类不当这类病句主要有3种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；
［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］2、范围大小不同的词放在一起。
［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］3、分类标准不一样的词放在一起。
［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
［例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。］
［例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］十、标点错误。
例1：看了电影“闪闪的红星”后，我受益匪浅。例2：难道地球不是绕着太阳转。
想一想下列的病句属于哪一种类型的，然后用正确的修改符号修改，不能改变原来的句子意思。1、妈妈烙的饼和馒头很好吃。
2、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。
3、河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。
4、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。5、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
6、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
7、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
8、我们从小要学会爱劳动的好习惯。9、丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。10、每个人都难免没有缺点。
11、两辆新旧车子，骑起来就是不一样啊！
12、这本书的内容和插图都很精美。
13、指南针、造纸、印刷术、火药是我国的四大发明之、。14、我们家的生活在逐步改善。
15、队员们和师生们一起唱着校园歌声。
16、全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。第二部分:检测反馈
一、1.只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅提高。
2.既然你来了,我也该走了。
3.应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。
二、1.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。2..
3.为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。
三、1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
2.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不相信高科技不会给人类带来福音?
3.对于那些无视交通规则的人,难道不应该不受到责备吗?
四、1.当听到这个故事的时候,我想起许多往事。2.通过医生的精心治疗,她很快恢复了健康。
3.在列车长粗暴的干涉下,爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
五、1.各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
2.只有坚持经久不息的冶炼和艰苦卓绝的开采,才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。
3.老知青在这本书中看到自己经历过的感受和状态。六、1.材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。
2.这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在三千万元以上。
3.我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的,比几个主要国家同类教材少好几倍。
七、1.能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
2.是否有“以农民为本”的理念,是解决“三农”问题的关键。
3.机器质量的好坏,是保证生产安全的一个重要条件。八、1.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。2.这次演讲比赛暴露出了很多才思敏捷的学生。
3.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
九、1北戴河的夏天是人们避暑的好地方。2虽然夏天很热，所以他仍然坚持复习功课。3全班的男生、女生、班干部和班主任都参加了联欢晚会。
十、1爸爸经常回忆过去的往事，2小明出席了市里的作文竞赛，3成都的春天是个美丽的地方。
4四川地震所造成的经济损失肯定大概超过两千亿元。
十一、1那种制造谣言，在网上传播是可耻的。2不管环境十分恶劣，战士们还是奔赴灾区。3今天妈妈买了香蕉、西瓜、苹果和水果。4近几年来，人民的生活水平和生活条件有很大的提高。
5狂风和大雨倾泻下来。
6秋天来了，田野里像铺了一层绿色的地毯。7春天到了，田野里长出了墨绿色的小草。8如果你是天才，也离不开老师的培养。9我经常看见小明偶尔在操场上晨练。
10只要我们努力学习，就能报答老师对我们的培养。
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