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卢寨学区201*年度教学教研工作总结

时间:2019-05-28 02:50:31 网站:公文素材库

卢寨学区201*年度教学教研工作总结

201*年度教学教研工作总结

卢寨学区

一年来,我区教学教研工作在市教研室的指导下,以镇中心校教研工作要点为依据,结合我区的实际情况,明确了工作重点和任务,突出了高效课堂改革这一中心工作,提升了课堂教学实施水平,凸显了办学特色,提高了整体的教学质量。在全区师生的共同努力下,做了一些扎实有效的工作。现总结如下:

一.上半年教研工作开展情况

1.组织教师认真学习《安阳市中小学教师教学常规管理》,从而规范教师的常规教学,五月底,学区全体领导深入各校详细全面检查教师教学常规落实情况,并一一作了记录,作为教师工作考核的一项依据。

2.课题组所有成员在付文昌老师的带领下,分工合作,搜集资料,整理汇总,于五月底顺利结题并在九月份被省基础教研室授予省级三等奖。

3.精心组织,认真开展《数学》、《品德与生活》、《科学》优质课评选活动和远教优质课评选活动,经过听课比较,综合分析最终确定教师付翠平、付会平、付军丽代表学区参加镇中心校优质课评选,青年教师付瑞青老师所作语文远教优质课《一个中国孩子的呼声》荣获林州市优秀奖。

4.全区教师积极撰写各级各类论文,其中撰写国家级论文六篇、省级一篇、市级一篇,电教论文两篇,成教三篇,省级课改小论文四篇。

二.下半年教研工作开展情况

今冬时间,教研工作的重点是围绕高效课堂开展一系列的教研活动。

1.理论学习阶段。九月份至十月中上旬,我们集中学习了《高效课堂22条》,《殷都区主题多元双向五环教学模式》,《杜郎口三三六教学模式》,《山东兖州一中的导学案编写与要求》,《小学语文预习方法》,《小学数学预习方法指导》。在这一阶段,要求全体教师认真学习并做好业务学习笔记,撰写学习心得。通过理论学习,目的是更新教学理念,改变落后观念,重点是加强对高效课堂知识的学习和积累。

2.实践探索阶段。我们在学习了一定量的相关高效课堂理论基础之后,又于10月份在中心校原校长的带领下,亲自到殷都区实验中学参观学习,回来之后边学习边实践:

⑴营造高效课堂学习氛围,通过黑板报、张贴标语,班会教育等形式让学生充分认识到高效课堂教学我们准备干什么,要有什么样的变化。

⑵以小组合作形式布置教室。科学合理构建小组,每组定组名、选口号,每组人数4-6人并且逐步完善建立小组评

价制度。

⑶尝试编写并初步运用导学案教学。

⑷经常性的开展听课评课交流研讨活动。10月份我们开展了一次所有任课教师展示自我高效课堂教学活动,分中老年组和青年组,人人准备一节成熟的课。全区所有领导参与听课评课活动,每节课后都采用市教研室的“三步九环”教研模式进行评课。整个活动开展的扎实有效,层次分明,效果良好。11月份,在认真总结了上一阶段课堂教学改革情况之后,我们又有针对性的进行第二轮听评课活动,目的是发现苗子,树立典型。12月份我们采用走出去,请进来的研讨方式开展高效课堂学习交流活动。先后到城郊乡付水洼学校,我镇完小观摩学习高效课堂改革情况。学习人家的高效课堂氛围,课型的展示,学生的交流评价以及校园文化氛围。

⑸我们还开展了高效课堂征集问题,解决问题教研教改活动。主要从如何营造课堂氛围,小组的建设,导学案的编写与实施等方面摸索探讨,寻找科学高效的方法,以便尽快改变课堂教学模式,打造高效课堂,提高学生学习效果。

⑹在常规教学方面,各校平时督查教师业务两次(9月27日,10月27日),学区集中检查一次(11月26日),集中检查学生作业一次(11月26日)

⑺我们还制定并完善了《学区教师教学管理常规评估实施细则》,《学区高效课堂评估实施细则》。

此外我们还开展了学生的写字、书画美术比赛,冬季长跑比赛等活动,所有这些活动的开展都极大得培养了学生的兴趣,丰富了学校文化生活,为学生提供了展示自我个性的平台。

总之,在即将过去的一年里,虽然我们取得了一定成绩,但离各级领导的要求还有一定的距离。因此,在新的学期,我区全体教职工要振奋精神,克服困难,同心同德,以饱满的精神状态,求真务实的工作作风,去真抓,去实干,去努力,去奋斗,以只争朝夕的精神开创我区教育改革发展的新局面。

东岗镇卢寨学区

付俊锋

201*年1月16日

扩展阅读:学区教研工作总结

莲花小学区教学教研工作总结

(201*201*学年第二学期)

本学期,莲花小学区按照学期初制定的工作计划,全体教师团结协作,真抓实干,全面贯彻区教研室的要求,从规范入手,有目的,有计划地加强教学常规管理,立足课堂教学,以全面提高教师的教学水平,全面提高学生的综合素养,促进教学质量的进一步提高为目的,开展了形式多样的教研活动,并取得了比较好的效果。现小结如下:

一、主要工作及成效

(一)狠抓教学常规,提高教学质量

1、规范常规工作。为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都认真细致,抓落实,发现问题及时整改。今学期我们除了落实学校检查和教师间互评外,还进行了小学区语文、数学、英语三科的教学常规互评。5月11日下午,我们组织各校的教研组长进行历时两个多小时,对一语、二数、五英备课和三语、六英、六数作业批改进行了互评,并做好了记录,进行了等级评定,互评后我们及时召开各校校长会议,李莲彩副校长在会议上作了详细的分析,表扬好的,同时也指出了今后努力的方向。我们相信,抓好常规必能提高教学质量。

2、学校领导深入教学第一线,夯实教学工作。各校领导班子十分重视课堂教学的质量,均能深入课堂听课,着力关注教学,聚焦课堂。

3、“培优转差”常抓不懈。做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽,全面提高了合格率、优秀率。

(二)加强交流研讨,提高教学质量。

1、加强教学质量的检测和质量分析。为全面及时地了解教师的教学质量状况,学校每一学期都对不同年级、不同学科进行随机抽考,并组织人员对检测质量结果进行认真分析,从中找出教学中存在的问题和不足,寻求提高教学质量的有效方法。

2、有效地开展教学研讨。(1)我们积极配合和协助名师到莲塘、八坊小学进行“送教下乡”活动,通过听课和研讨,我们领略了名师风采,教学观念得到了碰撞、更新。(2)各校根据实际开展教研活动,如:课堂教学研究,如何听课、评课等。(3)落实备课组集体备课活动。要求每个

老师每学期至少当一次中心发言人,上好一节研究课,备课组长做好过程的组织和记录。

正是我们认真负责的工作态度,今期我小学区期末检测成绩较上学期有一定的提高。

(三)加大教学视导工作力度

每周星期三下午到村校视导,深入新教师和薄弱教师课堂,检查教师的教学常规工作,进一步帮扶了新教师和薄弱教师。抽查各校2-6年级学生的朗读、背诵及口算、口述解题思路情况。(四)、加强教师队伍建设

(1)组织相关的老师参加区的教研活动,如参加区的名师论坛,听语文、数学、英语名师送教课,组织教师参加市骨干青年教师研究组研讨活动等。(2)发挥名师与骨干教师的作用,以结对子的方式培养青年教师和帮扶薄弱教师,且成效明显。如:指导何桂芳老师先后参加区、市“南粤校园党旗红”演讲比赛均获教师组一等奖。汤杨红老师参加区的“同课异构”教学比赛荣获一等奖,莫杏珍、钟燕文、杨洁砚、烫金英获区二等奖(3)继续落实校本培训,提高老师的素质。一学期来,老师积极参加学习培训,认真写好教学反思;坚持单周一次政治学习,双周一次业务学习。采用自学与集体学习相结合的方法,并做好读书笔记。培训学时均能达区的要求,老师的写作水平大大提高。(谢志霞、李桂燕、马新权等老师参加区“党在我心中”征文比赛,获一等奖1人,二等奖3人,三等奖3人;老师积极撰写了论文,其中有6篇优秀论文还被推选到省里参加评比。有2篇论文在市报刊发表。)

(五)精心组织活动,彰显学生个性1、营造书香校园,培养读书习惯。

(1)配合教研室发动有条件的学生,以自愿的原则征订语文、数学、英语学习报,丰富学生的课外读物。

(2)要求各校营造书香氛围,认真组织学生课外阅读,激发学生课外阅读的兴趣。特别是真光中心小学利用午读时间指导学生读书,培养了良好的学习习惯,拓展了学生的知识面。

(3)各班开设“知识窗”,加强课外知识的积累。2、给学生多彩的舞台,展示学生各方面的能力。

(1)为提高学生的写作兴趣和写作水平,本学期我们开展了两次作文竞赛:组织学生参加区“党在我心中”征文比赛,获一等奖3人、二等奖1人、三等奖3人;组织4至6年级学生参加小学区“幸福校园”作文竞赛。有15篇文章分获学区一、二、三等奖。

(2)各校举行学生集体和个人的课文诵读比赛。通过比赛促进了学生朗读水平的提高,并让我们发现了一批朗读的高手。真光中心小学的韦彤同学就是其中佼佼者。她代表区参加市“南粤校园党旗红”演讲比赛获学生组一等奖第一名,成绩喜人。

3、组织三年级学生参加全国语文能力竞赛决赛,一、二年级参加市拼音识字竞赛,部分学生参加了市的智力七巧板比赛。

4、每月组织三至六年级的学生开展语文知识竞赛活动,加强了学生知识的积累。

5、5月份的全国小学生英语能力竞赛复赛中,获全国二等奖两人,全国三等奖三人,12人获区的奖励。五年级数学育苗杯有三位同学获得了市、区级奖。

(六)积极开展课题研究工作

这学期,真光中心小学和莲塘小学语文教师做好了国家级课题《传统文化与语文教学》子课题结题相关工作。(1)收集及整理实验学校关于《传统文化与语文教学》课题的相关论文、教学案例、教学录像等交课题组参评。其中有18人次获奖,其中获一等奖1人,二等奖9人,三等奖8人。(2)整理课题资料,提炼成果,撰写结题报告。这一过程让我们许多老师明确了如何结题,为下一次课题研究打下坚实的基础。英语科组课题也完成立项工作。

二、存在问题

1、有些村校的教研活动开展得不够扎实,缺乏创新意识,针对性不强,没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师的常规工作还较马虎。

3、培优扶差的方法和力度有待加强。(特别是村小)4、学生的养成教育有待加强。

5、下乡的力度还是不够,时间难挤出来作更全面的指导。6、在教师论文的撰写和联校教研的方面要继续加强。

7、学生的知识竞赛成绩不是很理想,辅导的方式有待改善。三、努力方向

1、进一步深化新课程研讨,加强以听课、评课为主的教研活动,开展创新评优课活动,加强青年教师培养工程。

2、继续以校本培训为契机,以强化教学常规为渠道,提高教学质量。3、重视加强学生的养成教育,培养学生良好的学习习惯,特别是书写。4、加强教师的理论学习,鼓励教师多阅读教育教学刊物,多写反思,多写有质量的论文。

5、力争在各类师生竞赛中取得好成绩。

我们坚信,昨天的成绩不应是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们学区必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

真光中心小学201*年7月

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