一年级数学后进生转化总结
一年级数学后进生转化总结
（201*201*学年第一学期）
后进生的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在班内受到同学的歧视，找不到自己合适的位置；在家中受到家长的批评，没有家庭“温暖”，而倍感孤单。所以差生常常就会产生“破罐子破摔”的自暴自弃的落后想法。在实际工作中，要转变他们的思想，使他们成优秀的学生，并非是一朝一夕或只言片语所能凑效的。所以差生的转变需要老师“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的耐心地说服教育。可见，差生转化任务是十分艰巨的。
一、关心热爱后进生。
后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。
二、“细心”捕捉闪光点，用其长避其短
俗话说“金无足赤，人无完人”。同样，差生也并非一无是处，只要细心观察，我们会发现他们身上的确蕴藏着无穷无尽的聪明才智。若能及时“点化”，往往会收到良好的效果。在实际工作中，我总是较善于细心观察后进生的“闪光点”，并充分使他们的“闪光点”发光、增光。我的做法是：对他们立足于争，着手于拉；极积创造条件，给他们一表现自我的机会。以便克服消极因素对他们的影响，增强他们的自信心。如或让他们回答一些简单的问题、或让他们发本子、去拿粉笔等等。使他们感到老师信任自己，并引以自豪，从而可能激发他们的学习兴趣，调动起他们学习的积极性和主动性。
三、创造条件，在实践活动中培养兴趣。我们教师要注意挖掘学生，特别是后进生的潜能，要创造条件，让他们在实践活动中认识到自己的能力，从而培养他们学习数学的兴趣。如我让每位学生参加班级话剧表演、综合实践活动展示、辩论赛等等。实践活动不仅给了学生一个锻炼的机会，而且使他们有机会证明自己的能力，还可以使他们认识到自己的潜能，从而不断发展各种能力，成为生活的成功者，大大增强了学生的自信心。
总之，后进生转化工作是学校工作中重要的一环，是每位教师不可推卸的责任。后进生不是一成不变的，但后进生的转化也并非一日之功。只要我们用心去关注他们，尽心去教育他们，和家长同心协力，相信一定会教育转化成功。
马海霞
二0一二年十二月二十一日
扩展阅读：小学一年级数学后进生转化工作总结
小学一年级数学后进生转化工作总结
我在本学期重点做了辅差工作。学生中等学生及差生越来越表现出对学习的困难，因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。具体说来做了以下几点工作：
备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，从问题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的准备，但是只要能吸引差生参与教学，让差生在数学学习活动中获得认知提高，在我看来这都是值得的！在实际课堂教学中，我经常把一些简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的信心。
作业辅导。
没交
我经常题型的
的学习习惯。差生之管教不住等
小皇帝，
差，
原因是
学习习惯差，
的父母常年在外务工，爷爷奶奶
学困生听讲理解等各
迟交，更多时候交
对差生的作业
与优生
着的差距，
时候还要对
教师布置的课堂作业，
二次知识传授。
错误连篇，辅导，督促
中午休息的练习，直到他能
改正错误，讲清知识要点，并
熟练为止。
就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意，养成了娇气、懒惰、颐气撒谎、管不住从培养学生养成
的学习习惯入手，
学校
的养成教育活动
要求
坏习惯。我
差生养成听讲习惯，发言习惯，作业习惯，检查习惯。上课学习习惯好了，差生上课听讲题和作业也
，互帮共进。对差生的监管，除了教师的辅导外，我还长，组长除了差生
与学生的家长
，把学生的发展进步
告知家长，
检查差生的作业，还要对本组的差生进步。
了，回答问
优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学组出题练习并评改
。学期末评选进步最大的班风。
，评选最任的优秀组长，让学生之间的互帮互助发展
家长的互信和支持，让家长也来之处：比如说对差生还
，差生的督促作用，齐抓共管心，对
一再
的错误
培辅工作。当然也有足够的耐
，平静地循循善诱。还有对优生的督促做得还不懈、持之以恒。
需要
其它工作的
对差生的督促管理期的艰巨的工作，它需要
改进。总之，培优辅差工作是一项长
和精力，
努力，
全体
更多地用心，用更多的爱心，用更多的学生的
进步！
友情提示：本文中关于《一年级数学后进生转化总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，一年级数学后进生转化总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《一年级数学后进生转化总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/520047.html
- 下一篇：团体心理辅导工作总结