201*年下学期初三年级党支部阶段工作总结
201*年下学期初三年级党支部阶段工作总结
在学校与学院党委、团委的指引下，在各级领导老师的关怀中，初三年级党支部自设立以来，一直按照党的方针依照党的政策为工作定向，一直循着党的路线顺着党的精神给工作定标，在工作中慢慢健全体制，在磨练中逐渐完备建设。我们以党的十七大精神为指导，以推动和谐发展为目标，以突出党的先进性建设为主线，以党支部规范化建设为重点，认真贯彻落实党委关于党建工作的要点，深入开展学习实践科学发展观活动，进一步抓好党支部和党员干部建设，为建设和谐校园、推广朴素校风提供了有力的思想保证和组织保证。一、思想建设
1、组织全体党员教师认真学习党的十七大精神，领会党的理论内核和精神实质，提高自身的思想认识和觉悟，用先进的理论武装自己的头脑。同时，督促党员教师在学习之后认真思考，撰写心得，深化认识，熊瑛子老师的《努力学习科学发展观促进学生的全面发展》，谭敏老师的《仰之弥高钻之弥坚》等发表在学校网站党建窗口。
2、以“长郡中学深入开展创先争优”活动为平台，组织全体党员认真学习先进党员的优秀事迹，反思自身工作，不断改进。在此次活动中，初三年级党支部每位党员老师都递交了学习心得，其中，王彦老师的《卓越，其实并不遥远》，熊瑛子老师的《教书育人，奉献青春》，杨小华老师的《肩负使命奋力前行》等发表在学校党建网站上。
二、组织建设
1、制定了党支部工作计划。在学校党委的直接领导下，本支部根据自身具体情况和特点，制定了契合本年级发展的工作计划。
2、召开了支部会议。为了促进支部的凝聚力，发挥党组织的作用，本支部已召开了两次支部会议，在会议上统一了思想认识，并且布置了学习任务、支部工作计划、安排等，明确了支部工作的目标、方向，强化了党员的责任意识和服务意识。
3、积极培养发展新党员。党组织的发展壮大离不开新党员的加入和努力，本支部年轻教师占到了较大比例，大量优秀的青年教师都是我们党的后备力量。根据这一情况，本支部制定了培养和发展青年教师党员的具体方案，并且积极与其联系，了解其思想动态，培养其对党的认识和感情，让其积极向党组织靠拢。
三、具体活动
1、加强对年级学生会的管理，协助年级常规管理。在我支部的直接领导和关怀下，年级学生会已经成为了一支业务能力强的队伍，在年级的常规检查中起到了重要作用。
2、支部下班级。由于年级各班发展不均衡，针对比较发展较弱的班级，我支部直接下到0903、0910、0911班级中，作为副班主任给予长期关注和扶持。2、党员下到班级，关注和转化学困生（见具体方案）。为了促进学困生的转化，我支部根据党员老师的实际情况，制定了党员下到班级对学困生进行一对一帮扶工作。在帮扶的过程中，党员教师实现了与学困生思想上和情感上的良好沟通与互动，切实起到了引导和帮助的作用。
3、协助年级组召开段考总结促进会。以党员教师为代表的初三教师会、初三学生大会、初三家长会为平台，切实落实以考试促教研教改、以考试促学习、以考试促教育方式转变的目的，实现了学生、教师、家长之间的良好互动和沟通。4、协助年级组组织学生秋游、文体、文艺等活动。秋游是初三年级学生释放学习压力，缓解紧张情绪的重要措施，我党支部积极组织，让学生在秋游活动中获得快乐和成长。而其他文体活动，如拔河比赛，“我为歌狂”等则有助于学生之间增强凝聚力、团结精神，为有特长的学生提供了自我展示的舞台。5、坚守周末值班第一线。由于初三年级周末有学生留校，为了给这些留校学生创造良好的休息和学习的环境，我支部党员老师们积极承担起周六晚自习值班重任，为年级工作的顺利发展做出了重要贡献。
6、对年级老师给予人文关怀。在本年级明海老师父亲遭遇重大车祸后，我支部第一时间组织了对明海老师的慰问，并尽可能为明海老师的工作提供便利和支持，使得年级教师之间形成了良好的相互关怀的氛围，融洽了同事关系，培养了团结协作的精神。
长郡双语实验中学初三年级党支部201*年11月21日
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201*年九年级下学期77班班主任工作总结
一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全市排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮辅方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第一个星期，我们每天早起6：00上自习，晚上9：20结束。每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一安排调整，中午1：20分各班又开始了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到5：40分才能下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息，家务事是更顾不上了。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。
前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集体的力量，六个备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。
但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理补救。
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