201*——201*学年教师培训工作总结
201*201*学年教师培训工作总结
为努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍，以适应全面推进素质教育的需要，在教育局和教师进修校的指导下，我们始终将工作实效放在首位，结合学校与教师的具体情况，创造性地开展校本培训，取得了一定的成效。现将201*年培训工作总结如下：
一、提高认识，加强领导以往的师资培训，主要是依靠教育行政部门、教师进修校来组织实施的，这不失为一种好办法。但仅靠这单一渠道、单一方法的培训还难以满足学校发展的要求。这样，“校本培训”就应运而生，随着校本培训的实施，我们逐步形成了这样一个共识：第一、在新课程改革实施中学校当前重点工作是改变教师教育观念，重视对教师全员培训，提高教师素质，以尽快适应新课程改革；第二、学校把有限经费提高教师素质工作中去；第三、全校教师重视当前新课程改革，积极参加了培训。
为了确保学校校本培训的顺利实施，成立了以校长为组长培训领导小组，并结合考核、评职等工作，以提高教师的积极性，制定了有关考核与奖惩办法。
二、根据校情，落实到位由于本轮继续教育是以基础教育课程改革为核心内容的，为此，我们根据学校培训实施计划，结合学校教研活动开展做了以下几方面工作：
（一）、重视教师进修校组织的集体培训，要求全体教师必须参加，做好笔记和反思，各教研组加以检查落实。
（二）、为更好落实新课程改革，提高教师教育活动的实效性，培养新课程教学创新精神和实践能力，建设一支适合本校实际情况教师队伍，我们在培训中踏踏实实做了一些工作：1、安排适当时间，在不影响教学的情况下进行校内集中培训，组织教师集体观看有关新课程改革VCD，同时校长作《信息技术在新课程教学中的作用》报告。2、以教研组为单位，教研组长牵头结合本校正常性教研活动开展培训，在去年上半年通识培训中，我们分教研组讨论，每次培训和进修校的集中培训内容，解决教学中遇到的实际问题，分析课改前教学中存在的弊端，提出改进的措施；在下半年的专业必须专题培训中，我们把校本培训结合的更紧密，按时间顺序安排工作：①谈谈初一新课程教学感受，②新课程教学设计（集体备课），③召开校内公开课，④案例分析，⑤进行小结写好论文。每次培训进行点到，检查听课笔记。培训中教师积极性很高，每位教师都开公开课，取得了较好的效果，反响很大。
（三）、要求教师业余进行自学提高，制订自学提高的计划，学校要求看两本课改的书，做好笔记。
（四）、每一学期学校要求每位教师对本学期的培训和教研活动进行小结，写一篇小论文，学校装订成中学新课程培训论文集。三、成效与问题并存通过校本培训，促进了学校更为有效地实施课程改革，促进了教师的专业发展，使教师在经验中学习，在反思中成长，提高了教育教学质量，成效是明显的。
我们也看到很多不足之处，如：1、由于认识不足，少数教师并不重视。2、校本培训刚刚实施一年多，由于经验不足，学校的业务指导不到位，影响了工作的实效性。3、由于我校教师工作量大，加上活动频繁，工作与学习上的矛盾也影响了培训工作的开展。我们坚信，在上级领导下，一定能克服不利因素，扎实有序地开展好校本培训工作，推动学校各项工作再上新台阶。
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201*201*学年度第一学期工作总结
桦甸市站前小学
瑞雪纷飞，寒风凛冽，忙碌中，一个学期很快从容地走过去了，回望走过的每一个日子，既有紧张繁琐的细节操作，又有丰硕厚重的回报，为梳理曾经的工作，有效地改进，明确未来的方向，现做以总结。
一、主要的工作及取得的成绩
（一）、教师队伍建设工作
在提高教师群体素质方面，我们一方面努力完成上级部门安排的学习和培训任务，另一方面，我们还把校本培训当作教师提升素养的有效途径。注重了全体教师的政治、业务学习，千方百计地挖掘一切可以利用的资源，全方位地开展各种培训活动：继续坚持组织教师完成网联学习任务，使全体任课教师熟练地运用现有资源进行教育教学工作；对参加教育科研项目的教师实施单项培训，进一步强化科研意识，以科研促进教学改革工作，用改革提升教学质量；继续沿用校内读书的方式，向大家宣传先进的教育教学思想，用最新的教育理论武装教师的头脑，将优秀的案例和好的经验及时地传递给每一位教师，开阔大家的视野，丰富教师的内涵，初步实现了全体教师由教书匠向专业化方向的转变。
鼓励教师提升骨干层次，鼓励支持各级骨干教师参加上级部门组织的培训活动，全力参与吉林地区“语言文字规范化”示范校的评选和“基础性教师”的终评验收。积极鼓励和组织中青年教师参加地区级“学苑杯教师基本功大赛”，我校石明艳等十余名教师参加了语文、数学、英语、品社、科学的竞赛，此举极大地鼓励了大家学习的热情，为中青年教师搭建了专业化发展的平台，创设了浓郁的校园氛围。
下半年，我市开展了“每人一绝”大练教学基本功活动，要求30岁一下的教师练“老活”；3145岁中年教师练“绝活”；45岁以上的教师练“新活”。学校精心研究了一套适合我校实际情况的三年规划，并且做到了带头参与到这项练功活动中。对于教师的业务学习，针对一些弊端，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。学习内容从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让教师在反思中成长。从学习形式上以领导讲教师听为主改为教师自学，通过反思形成文字材料再进行交流。此外还专门为教师们购买了实用性很强的理论书籍，并动员和鼓励教师参与各种教育论坛。刘桂兰，殷凤英，李冠华老师参加的“教师促进工程教学反思征文分获一、二等奖。
继教工作效果好，在教师博客的管理和调动热情上我们做了大量的工作。
一年来我校有三位教师获得了全国博客之星，精华日志达二百余篇。在吉林市教育局组织的“师德在我心中“博客大赛中兰靖和李冠华老师获得了一等奖。在九月份全国中小学教师继续教育网举办的“盛世华章六十载笔墨丹青绘今昔”建国60年主题征文活动中，李冠华、魏志刚、白春兰老师分获三等奖和优秀奖。白春兰老师的作品《幸福就在你身边》在吉林省教育社区庆祝建国60周年有奖征文活动中获得二等奖。白春兰老师的博客被评为吉林省教育社区优秀博客，她本人又被评为网络研修先进个人，我校也被评为网络研修先进单位。
（二）、德育工作
学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以邱校长、于书记任组长的德育工作领导小组，由德育主任亲自抓，各班级辅导员具体抓。德育工作人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。
（1）抓常规促文明。一是学校每个班都张贴了新颁布实施的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，各班利用班会、晨读逐条逐款认真学习，二是值周教师坚持“日查、周评、期结”，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，奖惩公正及时。学校设立了常规检查评比栏，公布每周各班“清洁、纪律、两操”得分情况，评出三面流动红旗，掀起了学、赶、比、争、超的热潮。三是学校广播站吹响了学校文明新风的号角，坚持培育树立典型，用身边的人教育身边人的原则，经常播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，对我校的德育工作起了推波助澜的作用。四是抓德育细胞的创建活动，在全校师生中开展“勤学、守纪、卫生、文明”主题活动，做到教师言传身教与学生的自我教育相结合。与此同时学校还组织开展了“文明一条街”活动和“四小文明”活动既文明说话、文明走路、文明值日、文明入厕。
（2）开展爱国主义为主旋律的活动。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容，是小学生文明礼仪教育的一项长期任务，是学生完善人格形成的首要条件，于是学校采取多种形式，奏响爱国主义教育主旋律。一是每周一举行全校师生“升国旗、唱国歌”活动，围绕每月学校教育主题和节日精心设计国旗下讲话，陶冶学生心灵。升旗仪式中，我们坚持开展“争当光荣升旗手”活动，体现作为升旗手的光荣感和神圣感；多次开展了主题升旗仪式：清明追思、送给母亲的祝福、端午情怀、做一日家长、我是光荣的少先队员、教师节的祝福、庆国庆60周年等。二是坚持每年开展一次“艺术节”“体育节”“露一手”活动；在参加吉林市艺术节活动中，我校获得优秀组织奖、指导奖、特等奖文艺节目6个；书画作品四幅。三是让学生做活动的主人。组织学生收听爱国主义故事，读爱国主义书籍，写爱国主义征文，办爱国主义板报；自己设计健康报、安全报、体育报、文明礼仪报等小报，学校进行评比并张贴展示。在自主参与中，感受到祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。三是精心组织新少先队员入队仪式，使学生在活动中感受与重温红领巾的重要意义，激励学生的爱国热情。
（3）法制安全教育活动。学校把法制安全教育视为教育工作的重中之重，通过广播对学生进行法制宣传，升旗仪式上进行法制宣誓，组织法制知识讲座，法制园地展览，法制安全小报展评，每逢节假日前都对学生进行安全教育讲座等活动，增强了学生自我防范意识和自我保护能力，从而自觉遵纪守法、远离网吧、
毒品，健康成长。11月12日我校组织了消防安全演练活动，学生安全撤离楼外历时3分09秒，有效的增强了学生的逃生能力。学校投资六千余元在楼道内安装了应急灯、安全指示牌和新式灭火器等，并制定了相应的安全应急预案。每天学校领导都会在来到学校的第一时间检查校园校舍有无安全隐患，以便及时排患；使得我校一年内校园没有发生一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。
（4）社会实践活动。在课外教育实践中，社会是个大舞台，让学生融入社会这个大舞台，在社会实践中开拓视野，锻炼能力，这也是培养学生社会礼仪和经验的有效教育方式。因此，本年度学校积极组织学生走进社区，走进手拉手学校，创设一切条件让学生参加社会实践，从中辨别真、善、美。如与特殊教育学校的手拉手行动：组织学生参观特教学校、捐款、冬季捐献御寒棉衣（1200余件）等活动，开展“为社区爷爷奶奶送欢笑”活动和“迎国庆”学生现场书画表演活动，我校五年级学生六月份到榆木桥子综合实践活动总校进行了为期三天的社会实践等。我们在活动前，提出要求；活动中，纠正不当言行；活动后，总结推广经验。社会实践使学生的文明礼仪意识得到考验，文明行为得以强化。（5）心理咨询活动。学校设置了心理咨询室，建立“心理咨询信箱”，为学生提供一处谈心、倾诉和重新认识自我的地方，加强学生心理健康教育，为学生健康成长筑起一道安全长城。
（6）建立健全学校、家庭、社会相结合的教育制度，做到了有组织、有计划、定期开展活动，各班成了家长委员会，学校成立了家长教育学校，召开了全校家长会，毕业班家长会，学前班家长会等4次，开展了家长培训2次。表彰了一批好家长，每次大型活动都邀请家长代表参加，每学年举行一次开放日活动。广泛邀请社会各界、家长深入课堂，深入学生，了解学校工作情况和教师教学情况，共商育人大计。09年9月我校被评为吉林市德育先进单位。
（三）、教学工作
1、常规教学工作
本学期的常规教学管理工作，我们仍然坚持用《桦甸市教育局关于备、教、批、辅、考的基本要求》严格规范教师的备课、上课、辅导、批改和成绩考察等各个环节。
在原有的基础上，我们进一步规范了教师的集体备课，教学管理人员深入到教研组参与备课活动，和大家一起讨论备课的过程中出现的问题，研究解决疑难问题的办法。教导主任能够把教案的检查当作抓好教师备课的关键环节，保证每一周的进度检查和每个月的质量检查，发现问题能够及时与教师单独沟通，提出改进意见，并且公平公正地进行量化考核，从而保证了任课教师的备课质量。
对于教师的上课，除了坚持听推门课以外，我们在进修小教部的指导下，组织了一次1---6年级全体班主任教师共同参与的大型教研活动，克服了很多困难。同时我们还安排了校内教师研讨课，要求每一名任课教师都参加讲课和评课，统一编排日程，历时一个月之久，使得全体教师都能从思想认识深处体会到学校安排此项活动的用意，并以全新的态度对待每一课时的授课任务，在平时的工作中能够从年级教材出发，熟知《课程标准》，宏观把握整册教材，精心上好每一节课，提高课堂教学效率，向课内四十分钟要质量，从思想意识上解决了教师忽视
课堂教学效果的弊端，走出了不按课时计划上课的误区。
在课内外辅导方面，全体教师能从大局出发，牺牲了大量个人休息时间，投入到提高教学质量的工作之中。根据教育局“三五工程”关于“基础型教师”队伍建设的总体要求，我们在学生课外辅导方面提出了新的更高的要求。制订了辅导计划，每一次辅导都要有针对性，并且留下了辅导记录。在这方面全体班主任做到了任劳任怨，不计个人得失，把大部分时间都用在了个别辅导上，常常早出晚归，午休时间给特殊孩子做个别辅导，下班后坚持辅导学困生，为学校的提质工作做了很好的铺垫。
我们把平时的学生学业成绩考察和期中，期末考试结合起来，全程监控整体质量的提升工作。一学期以来，分别对16年级进行了数次测查，尤其是毕业年级，在组长刘桂兰的带领下自发地经常组织学生进行形成性自测，及时批阅试卷，然后把结果进行实事求是的分析，对照提质目标查找不足，及时调整思路，确定下一步工作努力的方向。
2、校本教研活动
根据本学期的教学计划，我们开展了任课教师全员参与的校本教研活动，其中“学校共同体教研活动”共进行了两轮，在近两个月的时间里共授课60余节，组织相关教师参与座谈研讨，鼓励使用现代信息技术手段，综合电教室的使用率明显提高，全体任课教师的信息技术应用水平得到了新的突破，绝大多数教师能够独立操作媒体，有效地把握课件的运用时机，活跃课堂气氛的同时收到了实实在在的成效。
3、教育科研工作
教育科研工作进展顺利，共有市级课题《以校本研训促进教师专业化发展的研究》、《省级课题《青少年科学技术普及活动模式创新的研究》、地级课题《以校本培训促进教师专业化发展的研究》和国家级课题《以校本培训促进教师专业化水平提高的研究》和国家级课题《小学特殊学生心理问题调查研究》等六个课题顺利通过鉴定验收，共有68名教师参与，其中60余人次获得结题证书，共有李金荣等13名教师被评为优秀实验教师，12名实验教师提交的论文获得了优秀论文一等奖，吴蕾等35名教师获得了优秀科研成果奖。
桦甸市“十一五”规划重点课题《提高小学课堂教学有效性的实践与研究》已正式立项，另外还有《以教学反思促进教师专业化自主发展的研究》和《小学生自主学习的指导策略研究》两项课题正在研究运作之中。本学期我校张新华老师参加了由教育学会组织的地区“十杰百优”教师评选活动，在众多年轻骨干教师中脱颖而出，经过层层选拔，最终以优秀的成绩跻身地区“十杰”教师人选的行列。
（四）、体育卫生和艺术教育工作
我们一如既往地重视学校的体育、卫生、艺术教育工作，在德育处的共同参与下，本学期也有了新的收获。组织学生参加桦甸市小学生“双写”大赛，共有420人分别获得了一、二、三等奖和优秀奖。共有24名班主任教师获得优秀指导奖。在第十届全国小学生“春蕾杯”作文大赛中，共有508名学生参与。另外，我们还组织了政协书画院主办的全市中小学生书法大赛，共有119名学生参赛。
体育组还根据季节的不同和上级的安排，开展了丰富多彩的室外“阳光体育活动”，成立了学校体育特长组，坚持经常的锻炼活动。本学期覆盖全校学生的
跳绳比赛是一道亮丽的风景，成为全体师生为之骄傲的特色，给冬季的校园带来了勃勃生机，一些珍贵的镜头将成为学校发展史上最重要的一页。艺术组也有针对性地发现特长学生并加以耐心地指导，逐步成为我校参与各级各类竞赛的骨干力量。
卫生教育工作也得到了相应的重视，尤其是甲流感肆虐的几个月里，由学校党支部组织召开专门会议，传达上级会议和文件精神，在全体师生中宣传健康常识，组织学生调查问卷，通过广播的形式上大课，每天由全体教师参与的“三查两检一追”工作，都为有效防御甲流的入侵构筑了坚固的堡垒，同时也通过不同形式对全体学生和家长进行了必要的自我安全保护方面的培训，促进了学生全面健康的发展。
二、存在的问题
1、教师参与活动不均衡。即每一项活动都由年轻骨干教师参加，而一部分
教师没有能力或者热情不够，无法得到均衡发展。
2、在各级各类刊物上公开发表的文章明显不足，从而影响了教育科研工作
的进一步发展。
3、教师自觉学习积极性还不平衡，综合素质全面提高还存在很大的空间。
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