201*年拔尖人才考核总结
个人工作总结
---临泽县管拔尖人才考核汇报
王增智
201*年我再次被评为临泽县专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。201*学年，我被安排到县“两基”迎国检领导小组办公室工作，下面将一年来的工作情况汇报如下：
一、加强学习，完善自我，努力提高个人素质
我深刻的认识到，教育改革日新月异，教育发展突飞猛进，只有不断学习，充实自我，才能适应新形势下教育教学工作的需要。一是紧紧围绕创先争优活动和学习型党组织创建活动的开展，坚持把加强政治学习，提升理论素养贯穿于学习教育活动的始终。二是深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深刻领会，积极实践，用全会精神指导全局干部的思想和行动。三是认真研读《义务教育法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*－2020年）》等教育法律法规，把握国家对教育的宏观政策，明晰教育未来发展的方向。四是加强业务学习，认真学习《基础教育课
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程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，通过学习掌握了先进的教育教学理念，不断提高了自己的业务素质和工作水平。一年来，我先后撰写学习笔记3多万字，撰写心得体会、调研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肃法制报》、《读写算》刊物上发表。通过不断强化学习，个人的政治理论素养和思想道德修养水平进一步提高；顾全大局，前瞻谋划，献身教育事业的信念进一步坚定；驾驭工作，应对和处理复杂问题的能力进一步增强。
二、立足本职，严于律已，创造性地完成了各项工作
作为一名拔尖人才和县级骨干教师，在局机关工作，我深知自己工作的责任重大，深知自己的工作作风，自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的教师。在工作中我积极倡导“从我做起，向我看齐”，工作上对自己高要求、高标准，各类会议讲到的，自己率先执行，单位制度明令禁止的，自己决不违反。在“两基”迎国检工作中，我主要承担各类材料的撰写和宣传工作，对此，我一丝不苟，认真学习和领会“两基”迎国检工作的要求和各类会议精神，结合我县的工作实际，创造性地完成了各类会议、上报材料的撰写，“两基”迎国检宣传展板、《奠基未来》教育画册的整体设计和制作，完成了“两基”迎国检电视专题片的脚本编写与设计制作。在“两基”迎国检工作期间，我力争第一个到岗，坚持最后一个下班，始终以饱满的热情、严谨的工作作风，加班加点，任劳任怨，全面完成了领导交办的各项工作任务，为全县重点工作的顺利完成做出了自已应有的努力。
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三、自加压力，潜心教研，积极开展帮扶结对活动
虽然从教学岗位转向行政岗位，但我献身教育的初衷不改，痴心不改，从事教育的热情不减。我经常在思考学校教育教学工作，多年的教学工作，使我练就了扎实的教学基本功，也积累了一定的教学经验，做为学科带头人，我积极开展帮扶结对活动。一年来，紧紧围绕自己主持承担的省级重点课题“新课程背景下中小学数学教学衔接问题研究”开展教学研究活动，先后带领课题组成员王芳君、王东、李琴、魏新等人，深入开展调查研究，开展教学实践，成功总结了近年来的课题研究的理论成果，今年8月份，已整理报省教育科研所进行结题、评奖。结合开展的“青蓝工程”和“1+1”帮教活动，我帮扶青年教师丁玉梅、李克虎，在业务上悉心指导、在思想上经常关怀，一年来他们成长迅速，均已成为县级骨干教师和学科、业务骨干，帮扶工作取得了明显效果。
四、面对成绩，正视问题，开创工作的新局面
一年以来，我充分发挥个人擅长教学研究的优势，在教研工作方面带领课题组成员积极承担省市县级课题研究，我们建立了课题研究专题网站，形成了集体攻研课题的机制，课题组成员坚持以学习为切入点，以反思为着力点，以课堂为主阵地，坚持在实践中研究，在研究中实践，通过课题研究工作，促使广大教师专业发展又上了新的台阶，也为学校的骨干教师队伍的形成奠定了坚实基础。其中我承担的甘肃教育科学“十一五”规划重点课题：“数学教学中小组合作学习的组织策略及时效性评价研究”已通过甘肃省教育科学规划办公室鉴定，现正在评奖阶段。承担甘肃教育科学“十一
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五”规划重点课题：“新课改景下中小学数学教学衔接问题的研究”现申请结题鉴定。本年度在省级刊物《读写算》上发表题为“议新课程视角下中小学数学教学的衔接”论文1篇。由于本人潜心教研，成绩突出，被《新课程学习》、《中学数学教学参考》、《读写算》刊物聘任为特约编辑，负责组稿和撰稿。在“两基”迎国检工作期间，我认真总结工作经验，提炼工作特色，先后在《中国教育报》、《未来导报》、《甘肃法制报》等报刊上发表与“两基”工作、学前教育有关的文章多篇，较好地宣传了我县教育工作。
面对成绩，展望未来，我也清醒的认识到，在我的工作中还存在许多不足：对现代教育理论学习的深度和广度还不够，没有能处理好学习与工作之间的关系，对未来教育的发展缺乏必要的预见性，对新的工作岗位还未能迅速适应，个人工作的业绩与专业技术拔尖人才的要求还有一定的差距。今后我将继续加强学习，努力提高个人素质，充分发挥县管拔尖人才的榜样作用，以一流的勇气和工作精神投入到新的工作岗位中，再创工作的新局面，做出一个拔尖人才应有的贡献。
二0一0年十二月七日
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扩展阅读：拔尖人才考核材料_五大赛事统计
附件：
中小学（幼儿园）教师拔尖人才
学年度考核办法
句教发〔201*〕3号
为进一步加快人才强市战略实施的步伐，不断壮大我市中小学教师拔尖人才队伍，充分发挥他们在教育教学和教育科研中的示范辐射作用，进一步推进教育改革与发展，经研究，决定继续实行拔尖人才任期内学年度履行职责情况考核。
一、考核范围及对象
省特级教师后备人员、镇江市中小学教师学科带头人、句容市中小学教师学科带头人、镇江市中青年骨干教师和句容市中青年骨干教师。
二、考核的职责分工
中小学（幼儿园）教师拔尖人才任期内履行职责情况的考核工作由教育局和学校（单位）共同负责，以学校（单位）为主。学校（单位）负责做好日常的考核记载工作（考核记载内容见附件）。教育局负责对考核情况进行学年度年审，并确定考核等级。
三、考核的组织形式
各校（单位）成立考核小组，负责对拔尖人才按学期进行履行岗位职责情况进行考核，并作好记载，每年的7月初报教育局年审。年审时每人一个材料袋，按考核表中规定的细目提供相关证明材料，以原件为主，不能提供原件的要由学校（单位）在复印件上盖章。提供的材料必须按照考核表中规定的项目依次整理。年审主要查个人材料的真实性和学校考核等级的准确性，年审结果将返还学校公示。
四、考核等级
拔尖人才学年度履行职责情况考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其确定方式为：100分及以上为优秀，9099分为合格，8089分为基本合格，80分以下为不合格。
五、奖惩办法
中小学（幼儿园）教师拔尖人才的津贴按学年度进行发放。凡年审合格的拔尖人才享受全额津贴，年审基本合格的享受津贴的80%。对一学期内不能完成相应称号职责的人员，将由学校进行告诫谈话，对年审不合格的拔尖人才，将暂停当学年度的津贴发放；对整改到位的，且第二个学年度年审合格的可以享受当学年度的拔尖人才津贴，如果年审继续为不合格的，将取消其拔尖人才称号，并不再享受相应津贴。年审优秀的，在评先评优、职称评聘等方面将优先考虑。
中小学（幼儿园）教师拔尖人才履行工作职责情况的记载和考核必须实事求是，弄虚作假者考核结果为不合格，且严肃追究相关责任人的责任。
各校各单位要加大宣传力度，认真做好拔尖人才的使用、管理和考核工作，指导、督促他们切实履行职责，为他们的专业化发展提供服务。中小学（幼儿园）教师拔尖人才要对照职责，切实加强自身建设，珍惜荣誉，自我加压，务实奋进，为全面提升我市教育教学质量作出新的贡献。
附件：1.特级教师后备人员任期履行职责情况考核表2.镇江市中小学教师学科带头人任期履行职责情况考核
表3.句容市中小学教师学科带头人任期履行职责情况考核表
4.镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表
5.句容市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表
附件4：
镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表
（201*201*学年）
姓名熊金彭性别大学本科201*．05生物教育男出生年月现教年级学科班级数1966．05高一计算机4本年度考核等第合格工作时间专业技术职称1989．08中学高级工作单位句容中等专业学校职务年限5最高学历取得时间及专业奖惩情况考核校优秀教职工；全国动漫联盟动漫教案设计金奖；信息化大赛获省优秀奖；指导学生获省文明风采一、三等奖和优秀奖；获全国文明风采大赛三等奖；镇江技能大赛二等奖分提供佐证材料主要业绩记载第一学期爱岗敬业、教书育人自觉遵守教师职业道德规范，服从分工；获奖证书第二学期自觉遵守教师职业道德规范，服从分工，受到师生好评。得分自评校评10局审项目值履行职责要求1.自觉遵守教师职业道德规范，认真履行教育教学工作职学校（单位）师德修养10责，服从分工，受到师生好评，考核材料年度考核合格。（10分）2.加分项目：本年度考核为优秀的加2分，获局、县、市、省全国综合表彰的分别加3、4、6、8、10分。1.承担本专业学科一线教学任务，工作量满负荷，每学期在市教研室或学校组织的教学常规调研或检查评比中，综合等第达优秀。担任行政职务的人员需兼任本专业学科一定课务量。（20分）学校证明、或教学调研通报、或原始检查记录承担一线教学承担一线教学任务，工作量满负荷，所教学生统一考试成绩两率、均分居同年级上游；任务，工作量满负荷，所教1001-1003班在201*年9月一级B考试中，通过率在平行班中名列前茅。活动通知、教案、评课表有关部门证明材料获奖证书活动通知、相关部门证明材料、讲座稿等24教育教学水平2.每学期至少在镇范围内开设1次示范、观摩、研究课，45每年不少于2次（含基本竞赛、评优课二等奖以上）。（15分）3.每年至少承担1次镇级以上专题讲座，或在片学科会议上作专题发言、或在集体备课上作教材分析。（10分）4.加分项目：担任行政、党团队、工会、年级组、教研组备课组、班主任工作受到学校表证书本学期在校级以上范围内开设1次研究课；201*．10承担1次党团校专题讲座《我们做网络的主人》。本学期在校级以上范围内开设1次示范课。1010
彰（加5分）
奖惩分情况值履行职责要求1.注重总结教育教学实践经验，具有一定的理论水平，每学年在镇江市级以上教育刊物上发表论文不少于1篇；或在教育主管部门组织的论文评选活动中获县一等奖或市三等奖1篇。（20分）多1篇加2分，加分最高不超过10分。2.参与镇江市级以上本专业课题研究，并为骨干成员，课题如期结题，或有阶段性研究成果；或主动承担教改实验任务，并在全县产生一定影响。（10分）提供佐证材料主要业绩记载第一学期第二学期得分校局自评评审全国动漫联盟动漫教案设计金奖；信息化大赛获省优秀奖。22教科研水平30201*.12《培养应（1）发表刊用型农业人才，服务地物原件；方经济社会发展》获镇（2）获奖证江市三等奖；书；201*.12《实施项（3）有关部目教学，架设人才培门证明材料养立交桥》获江苏省三及交流材料等奖；（1）课题申报表、立项批参与镇江市级复参与镇江市级本专本专业课题研究，研（2）结题鉴业课题研究，研究成果定书或阶段究成果具有一定的具有一定的推广价值。成果总结推广价值。（3）相关研究论文（1）培训笔记（2）读书笔记及心得体会1、培养青年积极参加各级各类培训，自觉学习教育并作读书笔记，撰写心得体会；201*.7参加江苏省信息技术骨干教91.积极参加各级各类培训，自觉学习教育教学理论或业务专著，撰写教育教学心得体会及反思。（5分）5教学理论和业务专著，师培训、。江苏省德育骨干教师（“春蕾”班班主任）培训；认真辅导青年教师张才凤，每学期听被指导教师的课10节，并为青年教师上示范观摩课，被指导对象教育教学水平明显提高；认真辅导青年教师张才凤，每学期听被指导教师的课10节，并为青年教师上示范观摩课，被指导对象教育教学水平明显提高。102.主动承担培养青年教师培训指导能力15任务，精心指导至少1名青年教师，每学期跟踪听课不少于10节，并为青年教师上示范观摩课，被指导教师进步明显，受到学校肯定。（10分）指导协议、培养指导计划2、听课笔记3、示范观摩课教案4、被指导教师教育教学实绩材料3.加分项目：有组织有计划指导学生参加上级教育行政部门批准的学科竞赛活动，学生获句容市一等奖以上。（加5分）积极组织开展学1、获奖通知科兴趣小组活动；指2、指导教师导的三位学生获镇江证书市纵横码汉输大赛三等奖；等级：指导的学生获省文明风采一、三等奖和优秀奖；获全国文明风采大赛三等奖；镇江技能大赛二等奖。1105综合评价100等级：优秀单位：（盖章）句容市教育局：（盖章）说明：1.考核等级认定（含加分）：100分以上为优秀；90-99分为合格，80-89分为基本合格；80分以下为不合格。
2.凡本年度有严重师德失范行为的，一票否决，考核一律为不合格。
3.考核程序：个人自评，提供相关实绩材料，学校（单位）考核认定，报教育局审核。
江苏省句容中等专业学校党团校课程表（第三期）
时间10月12日10月26日11月9日11月23日12月7日12月14日12月21日课程党团的基本知识面对就业你准备好了吗？党的基本知识我们做网络的主人一二九运动人和人的交往技巧党团校结业考试主持人赵磊杨孝文赵磊朱晓斌朱晓斌杨孝文团委老师授课人杨孝文刘峰陈春华熊金鹏巫晓庆张正珏全体党团校学员
上课时间：周三第八节课上课地点：报告厅
备注：
1.各班学员在本班团支书带领下务必准时到场，团委老师将进行检查。2.每位学员必须带笔、笔记本、学习材料，除此之外任何东西不得带入场内。3.遵守党团校上课纪律，认真作好笔记，保持安静的听课状态。4.每位学员做到不迟到，不早退，不无故缺勤。
5.每期结束之前，要组织学员考试，考试合格后，颁发结业证书,对考试不合格的学员，将安排到下一期进行培训。
6.入团积极分子学员,考试合格后,方可批准入团。
7.入党积极分子培养对象学员,考试合格后,将择优推荐到校党总支备案。
句容中专党团校校务委员会
201*-10-10
201*年镇江市职业院校技能大赛获奖选手名单
链接网址：-12/111201*7245681.xls
句容中专教务处
201*年12月3日
201*年9月各班一级B考试通过率统计（整体参考班级）
参考人数333452424737393235545033282628442636404337334650364343班级10011002100310041005100610071008100910101011101210131014101510161017101910201*211022102310241025102610271028通过率81.8%70.6%76.9%83.3%74.5%81.1%66.7%37.5%28.6%75.9%80.0%30.3%39.3%38.5%39.3%43.2%46.2%30.6%27.5%20.9%48.6%57.6%4.3%32.0%36.1%30.2%41.9%王振华熊金彭任课教师
句容中专教务处201*年12月3日
句容中专201*-201*学年第一学期
研究课教案
学科：计基开课时间：201*年10月13日第3节开课班级：1001开课地点：动漫制作室开课内容：Windowsxp基本操作开课教师：熊金彭开课范围：校级学习目标：
基本目标：
使学生理解资源管理器的功能、打开及文件(夹)的建立、重命名、删除提高目标：
使部分学生能掌握文件(夹)的命名。
学习重点：资源管理器的功能、打开及文件(夹)的建立、重命名、删除。学习难点：1、文件(夹)的命名。
2、文件(夹)的建立、重命名、删除。教学方法：任务驱动法、项目训练法（讲练结合）使用教具：微机、易思多媒体教学软件
第三节Windowsxp基本操作
Ⅰ.复习：（不同程度学生完成不同难度的问题）
1、“我的电脑”的打开、功能2、“开始”菜单的打开3、“开始”菜单的主要功能
Ⅱ.学生自学、探索P55-P57内容，并初步完成以下问题：（边看书边操作）
1、资源管理器的功能、打开2、文件(夹)的建立、重命名、删除Ⅲ.对学生回答、操作简要讲评、答疑：
Ⅳ.结合学生回答、操作，教师精讲：（极域多媒体教学软件）
一、资源管理器的启动：
一、学生探索、尝试（操作）→教师答疑→讲解、演示→学生操作巩固
1、“开始/程序/Windows资源管理器”
2、右击桌面“我的电脑”图标→“Windows资源管理器”命令
二、文件（夹）的命名：
学生自学、讨论→教师提问→教师讲解→学生理解巩固三、文件（夹）的选择：
1、单个、连续多个、不连续多个文件（夹）的选择：
学生探索、尝试（操作）→教师答疑→教师讲解、演示→学生操作2、全部选择、反向选择、取消选择：
学生操作、探索→教师答疑→教师讲解、演示→学生操作巩固
四、文件（夹）的基本操作（创建、重命名、删除）：
学生探索、尝试（操作）→教师讲解、演示→学生操作巩固
Ⅴ.学生综合练习：
见学案Ⅵ.小结学生练习：Ⅶ.课堂小结：Ⅷ.布置作业：
1、书面作业：
基础训练题：
1、如何选择单个、连续多个、不连续多个文件（夹）？2、怎样建立、重命名、删除文件（夹）？
提高拓展题：
文件（夹）如何命名？2、复习、预习教材3、课外拓展：
进入洪恩在线（），进一步学习相关知识。
学案
项目一：Windows资源管理器的启动
分别用“开始”菜单和右击的方法启动Windows资源管理器
项目二：单个、连续多个、不连续多个文件（夹）的选择
1、分别选择C盘根文件夹中第二个文件夹、第三个文件2、分别选择C盘根文件夹中第二个至第四个文件和文件夹3、分别选择C盘根文件夹中第二、五、七个文件（夹）
项目三：全部选择、反向选择、取消选择
1、选择C盘根文件夹中所有文件（夹）
2、用反向选择的方法选择C盘根文件夹中除第二个文件和第三个文件夹外的所有文件（夹）
3、先选择C盘根文件夹中第二、五个文件，再取消选择
项目四：文件（夹）创建
在D盘根文件夹下建立0907.DOC文件和0907文件夹；再在刚建立的0907文件夹下建立“计划”和“总结”二个子文件夹。项目五：文件（夹）重命名
将D盘根文件夹下0907.DOC文件改名为MY0907.TXT；0907文件夹改名为GMZZ
项目六：文件（夹）删除
删除D盘根文件夹下MY0907.TXT文件和GMZZ文件夹中的“总结”子文件夹。
句容中专201*-201*学年第二学期
示范课教案
课程：计基课题：字符格式设置时间：201*.5.30第3节地点：网页制作室班级：1101教师：熊金彭教学方法：任务教学法、讲练结合
教学重点与难点：各种字符格式设置方法与操作步骤教学设备：多媒体广播教学教学过程：一、复习
文档的创建、文字录入、文档的保存二、引入设疑导入三、新授
1、介绍字符格式设置的意义
2、介绍本节课的教学要求与学习任务3、教师演示字符格式设置方法1)“格式”工具栏2)“格式/字体”命令3)复制格式：“格式刷”按钮四、学生操作、答疑五、课堂小结六、布置作业
1、基础题：P1554、9
2、提高题：P1555、14（课后自学段落及页面格式设置相关内容）
七、关机、整理、下课
字符格式设置学案
任务一：录入并排版
荷塘月色
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
要求：1、标题居中、黑体、小二号、加粗、红色、字符缩放80%、字符间距加宽4磅
2、“沿”首字下沉两行、黑体、红色、距正文0.2，其余文字蓝色、华文新魏、四号
任务二：录入并排版如下诗：
渔歌子张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
要求：标题和作者居中；标题三号字，黑体，红色；作者三号字，楷体，粉色；诗句：居中，四号字，宋体，蓝色。
任务三：完成五种文字效果和上标、空心、着重号、删除线效果的编辑排版，如下所示。
加粗、倾斜、下划线、边框、底纹、上标X、录入下列文字：
加粗、倾斜、下划线、边框、底纹上标X2、空心、着重号、删除线要求：字为黑体、红色、三号字
2、着重号、删除线．．．
少年网络安全导航》视频，这是为了配合全国"健康上网拒绝沉迷"大行动的开展，由共青团中央、中央电视台、中国青少年网络协会联合录制的，是我国首部关注青少年网络安全教育问题的大型系列电视片。电视片内容分别涉及网络发展、网络陷阱、防范网络许骗、拒绝网络暴力、远离网络色情、绿色网吧行动、校园网络安全、远离网络色情、绿色网吧行动、校园网络安全、远离网瘾等方面，旨在加强青少年自觉抵御网上不良信息的技能。（二）青少年网络成瘾的预防与治疗1.开展网络健康教育2.健全法律法规
3.社会-学校-家庭教育一致化
4.建立青少年网络成瘾矫治与研究基地5.成立青少年网络成瘾志愿者队伍6.订立家庭协议
（三）青少年网络犯罪的防控措施
1.技术防控
2.法律救助完善青少年司法制度3.教育防控
4.加强青少年的教育管理
5.改善家庭教育和学校教育的模式（四）提高青少年网德教育对策
1.网络道德价值观教育2.网络道德制度规范教育3.网络道德礼仪教育
二一一年十二月二日
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读《一个职业学校校长的教改观》有感
句容中等专业学校熊金彭
随着全国和全省职业教育工作会议的召开，为职业教育发展夯实了基础，同时出台了一系列利于职业教育发展的政策、措施：如职业学校学生每年享受1500元、两年计3000元的助学金，把职业教育作为我国教育的主要组成部分，进一步加强布局调整，加大投入和改革，今后还将减免职高学生学费等。所有这些措施和政策，使我国的职业教育进入了历史上最快、最好的发展时期，是现出勃勃生机和良好的发展趋势。
虽然如此，在职业教育中仍然存在很多亟待解决的难题；如生源素质较低、缺乏良好的学习习惯和学习能力，综合能力低，常有打架、抽烟等严重违纪行为，致使教师在课堂教学中经常面临学生睡觉、看小说、杂志、忙手机等问题，严重影响学习效率和效果，甚至还出现顶撞教师、与教师发生冲突等严重违纪行为，教师在工作中承受着重大的心理和精神压力。
学习了浙江省永康市职业技术学校校长华康清同志的《一个职业学校校长的教育观》以后，深有感触，他的很多观点和做法对我们很有启发，对我校教育教学改革和管理具有很强的指导意义。现就学习以后的感想小结如下：
一、正视实际，重新认识学生
我们职高学生与普高相比，不仅文化基础薄弱，缺乏良好的学习习惯和学习能力，而且不思进取，常有打架、抽烟等严重违纪行为，是人们常说的“双差生”。这种认识是源于应试教育的评价，在传统的应试教育评价体系下，他们都是“差生”，甚至是“双差生”；然而加德纳的多元智力理论，把人的智能分为言语语言智力、数理逻辑智力等七种，即认为人的智力是多元的，每个人都有自己的智力强项和弱项，职高学生的言语语言智力和数理逻辑智力较差，但他们在动觉运动智力、音乐节奏智力、交流合作智力方面等方面是强项。这从职高学生参加运动会、镇江市及句容市职业技能大赛，省创新大赛，并获得优异成绩中得以证明，因此，我们职教工作者要更新观念，以多元智力理论来重新认识、审视我们的学生，不能再把学生看作是差生，应树立“没有差生，只有差异”的思想。
二、加强改革，实行区别化教学：
不同的学生有不同的智力强项，这就要求我们教师在教育教学过程中，充分了解、弄清每个学生的智力强项，是每个学生都有成功的体验和喜悦，激发学生的兴趣，调动他们的积极性和参与意识。
1、教学内容区别化：
不同学生的基础和兴趣爱好不同，在教学内容的组织上要大胆改革、删繁就简、立足实用，并补充一些学科前沿的最新知识，如果我们讲了半天，学生根本就听不懂，不仅是做无用功，而且会严重挫伤学生的积极性和自尊心，从而失去学习的兴趣和乐趣。对不同的学生，要区别对待，提出不同的要求，制定的目标不可太高，也不可太低，要让学生跳一跳能够得到。
2、教学过程区别化：
在课堂教学中，要注意观察每个学生的面部表情，从而判断他（她）的学习状态。可将教学内容编制成若干个不同难度的项目，让每个学生根据自己的基础和能力，按从低到高的顺序依次去完成，这样就使得每个学生都有成功的体验，从而激发学习兴趣。
3、教学评价区别化：
要改革传统的一张试卷定成败的做法。在教学评价时，可实行多次评价取其优。理论与技能并重，注重平时学习态度和纪律，加强单元过关测试、完成作品、调查报告等形式，这样就给学生提供了更多的机会，不会因为一次考试而成为失败者。
三、实行项目化教学：
要改革传统的按章节顺序教学的做法，根据技能训练的要求将学科内容加以调整组合，形成一系列循序渐进、由易到难的训练项目，每次课都要制定一定的训练项目，在教学中要引导学生循序渐进地去完成训练项目，这样就可以帮助学生更好的掌握教学内容，避免从理论到理论、在黑板上开汽车的弊端，使学生积极参与教学过程，乐学善学。
在确定项目时要加强市场调研，了解企业的岗位技能需求，做到使教学内容、训练项目与企业接轨。符合企业要求和实际，这样培养出来的学生才能更好、更快地适应企业，我们的学生也才能受到企业的欢迎，学生也才能有更好的发展潜力和发展空间。
四、注重学生素质提高，增强就业能力
在教育教学过程中，不仅要关注学生的学业，更要注意学生综合素质的提高，没有良好的综合素质，就缺乏就业竞争力。
1、时间概念
很多同学平时不能遵守作息时间，上课、上机、上操经常迟到。一个没有时间概念的人，就无法融入快节奏的现代社会。因此，要利用班会、板报、广播等加强宣传和教育，使每位学生都能遵守作息时间。
2、卫生习惯
学生经常在教室吃零食，常有乱扔垃圾、杂物的行为，卫生打扫不到位。现代企业实行“6S”管理，十分注重卫生习惯和卫生意识。很多学生实习时，前几个月就是打扫卫生，不能坚持下来的人肯定卷铺盖走人。因此，要加强这方面的教育和管理。
3、团队意识
现代企业十分注重团队意识和协作精神，因此，在平时的教育管理过程中，要注重对学生进行集体观念、集体意识的教育，使人人“心往一处想，劲往一处使”，形成班级的凝聚力和合力，使每位同学树立“人人为我，我为人人”、“班级是我家，争光靠大家”的思想。
4、交流能力
交流能力也许决定一个人的命运，一个人的本领再强，不能与他人进行交流，也不可能融入集体之中。因此，要为每个学生搭建锻炼和展示才能的舞台，鼓励学生进行交流和沟通，尤其是平时沉默寡言、不善交流的同学，更要多加关心和帮助、指导。
有理由相信，只要我们转变观念、加强教育教学改革、实行项目教学和区别化教学、改变传统的评价模式，使每位同学都有经常性的成功体验，我们的学生就能得到企业的欢迎，我们的学校就会再上一个新台阶！
二一一年四月一日
青年教师培养计划
句容中等专业学校熊金彭
由于新教师参加工作时间短，经验不足，尤其针对各种偶发事件临场处理的经验不足，所以针对实际，特制定如下计划（与许飞老师师徒结对）：
教学工作是教师的主要工作，首先向青年教师介绍一些在教学过程中可能碰到的常见的问题及常用的解决方案；并指导青年教师着重把握好以下内容：
1让青年教师跟随指导教师随堂听课，而且每周至少听两节课；2青年教师在听课基出上进行尝试性上课，逐渐适应教学岗位；3指导教师跟随听课(每学期不少于10节)，对青年教师所上的课进行面对面的评议和点评，指出其优点和缺点，以便于其今后教学质量的提高；
4指导青年教师正确布置好课堂作业及及时批改，针对作业中的问题做好下节课前的适时指导；
5指导青青年年教师参加校级评优课评比活动，以促使更好的胜任其工作；
6指导青年教师开展兴起小组活动，通过指导青年教师带好兴趣小组和搞好辅导工作，以利于展示其潜力和能力；
7指导青年教师积极撰写教研论文和参与教科研活动，以提高其教科研能力；
8指导青年教师努力探索创新课题申报工作，并协助其共同完成课题调研及结题工作。
二一年九月八日
培养计划的实施情况
句容中等专业学校熊金彭
针对前面的方案，在实际操作中主要做了工作：
1．首先青年教师每周必须听本人或骨干教师的课两节以上；2．指导教师必须随堂随机听取青年教师上课(每学期不少于10节)；3．每学期指导青年教师参加校级评优课至少一次；
4．每学期指导青年教师带好一个兴趣小组，并能取得较好的效果；5．每学期指导青年教师撰写至少一篇质量较好的教育论文，并参加教研组交流；
6．指导带领青年教师投入到教研组课题讨论和调研过程中。通过实际性指导工作，青年教师的教育教学水平得到了有效提高，无论在备课上，还是在上课上；也不论是在兴趣小组工作的组织上，还是在教育科研水平上都有了一定的提高，在实际工作中也取得了一定的成绩，受到了其他教师的一些好评。
二一年九月八日
证明
熊金彭老师在201*年至201*年期间，主动承担培养青年教师张才凤的任务，精心指导，每学期跟踪听课10节，并为被指导教师上示范观摩课，被指导教师进步明显，先后获省论文评比二等奖和省首届中等职业学校学生“文明风采”大赛三等奖，教育教学能力明显提高，受到学校肯定和师生好评。
特此证明
句容中专教务处
二一一年十月四日
证明
熊金彭老师在201*年至201*年期间，承担本专业学科一线教
学任务，工作量满负荷；每学期在市教研室或学校组织的教学常规
调研或检查评比中，综合等第达优秀。
特此证明
句容中专教务处
二一一年十月四日
兴趣小组辅导计划
为拓展学生的学习空间，丰富学生的课余生活，进一步推进素质教育，根据学校现有
资源条件，决定在全校开展兴趣小组活动，组建“纵横码汉输竞赛”与“文明风采职业生涯规划设计”兴趣小组，保证学生有充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。
计划安排如下：
一、活动宗旨：计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用"任务驱动"教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。
二、活动目标：
1．掌握纵横码相关知识，逐步培养学生的动手实践操作能力。
2．围绕主题，进行职业生涯规划设计训练，培养他们的创新思维能力和动手操作能力。3．积极准备参加镇江市职业学校纵横码汉输大赛和江苏省第三届、全国第六届中职生“文明风采”大赛。
三、小组建立方式：
在本校高一、高二年级挑选人选，计划10人。四、小组活动时间地点：
每周二晚自习时间，在微机室开展活动。五、辅导方式：
采取先集中培训，再分类辅导的方式进行。六、辅导教师：熊金彭七、活动安排：
3-8周：纵横码相关知识、纵横码输入训练；职业生涯规划设计相关知识10-18周：纵横码输入强化训练；职业生涯规划设计八、组员名单：(略)
1．纵横码：杨月、汪婷、郎怡庭、孙霞、王至冰、周倩
2．职业生涯规划设计：王至冰、张弘、李嘉臻、刘慧
二一年三月四日
全国第八届文明风采大赛获奖名单
序号123456789101112131415161718192021222324252627282930
类别学生姓名摄影类成波摄影类汪丽君摄影类文金瑞征文作品丁福娟征文作品朱文瑶职业生涯规划彭璐媛职业生涯规划刘少莹征文作品汪袁征文作品吕安宁职业生涯规划王裔婧摄影类蒋天鹏摄影类汪丽君征文作品徐玉婷征文作品黄静洁征文作品周蔷薇征文作品曾兰征文作品刘婷婷征文作品雷姣征文作品于杰征文作品郭玉征文作品魏小笑征文作品周倩摄影类陈馨摄影类王俊摄影类王建强摄影类戴慧敏摄影类汪丽君摄影类汪丽君摄影类汪丽君征文作品郭玉作品名称教师姓名爱拼才会赢张迎春毫厘之争唐金成青春的跃动蒋国敬人无信则不立纪荣诚信是和谐的音符张正珏我的职业生涯规划严承丽放飞梦想展望未来赵林感恩的心吴前新感恩的心张阳蕾规划未来成就人生王平点击未来唐金成飞旋程林心系中华任登峰爱至深处深几许？刘大卫感恩的心吉全天使的忏悔朱延平诚信伴我成长许寿琴诚信让生活更美好杨晓旭诚信，立身之本苏瑞愿诚信之花处处绽放陈太中心连心周沟壑熊金鹏对！应该是这样陈春华问题在哪儿呢陈春华你追我赶陈春华职高第一课陈春华浣溪沙唐金成专注唐金成动静之间程林愿诚信之花处处绽放陈太中获奖级别一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖优秀奖注：获奖证书待发
句容中专教务处二一一年十二月二日
第三届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛句容中专校获奖作品名单公示
序号类别2我身边的诚信3职业生涯规划4职业生涯规划5感恩的心作品名称诚信让生活更美好放飞梦想展望未来我的职业生涯规划天使的忏悔学生徐玉婷雷姣刘少莹彭璐媛曾兰教师任登峰杨晓旭赵林严承丽朱延平获奖等第一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖1中华民族共命运、心连心心系中华6感恩的心7摄影8摄影9摄影10摄影11摄影12摄影13摄影15创业之星16我身边的诚信17我身边的诚信18我身边的诚信19我身边的诚信20我身边的诚信21我身边的诚信22沟壑点击未来毫厘之争浣溪沙专注眼光青春的跃动爱拼才会赢男儿当自强人无信则不立诚信，立身之本愿诚信之花处处绽放诚信伴我成长诚信是和谐的音符愿诚信之花处处绽放规划人生放飞梦想规划未来成就人生让梦想飞规划人生成就未来父爱无声感恩的心感恩的心感恩的心爱至深处深几许？对！应该是这样问题在哪儿呢你追我赶职高第一课动静之间飞旋夸夸咱家乡周倩蒋天鹏汪丽君汪丽君汪丽君张俊强王璐成波魏小笑刘萍丁福娟于杰郭玉刘婷婷朱文瑶郭玉熊金鹏唐金成唐金成唐金成唐金成唐金成蒋国敬张迎春周刘峰纪荣苏瑞陈太中许寿琴张正珏陈太中一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖三等奖14中华民族共命运、心连心心连心荣与辱荣辱在我心竞争我先行汤晋赵磊马斌二等奖张迎春王平张阳雷赵林祖丽娜吴前新张阳蕾吉全刘大卫陈春华陈春华陈春华陈春华程林程林樊红月朱春湘23职业生涯规划24职业生涯规划25职业生涯规划26职业生涯规划27感恩的心28感恩的心29感恩的心30感恩的心31感恩的心32摄影33摄影34摄影35摄影36摄影37摄影38中华才艺戴强王裔婧孙经伟祁豪李艳汪袁吕安宁周蔷薇黄静洁陈馨王俊王建强戴慧敏汪丽君汪丽君郑颐经文卓潘本芳
39心绣未来40心绣未来郑颐杨孝文魏建国三等奖我身边的诚信感悟身边的诚信我身边的诚信诚信，为人处事的第一原则诚实做人守信做事礼仪之邦，诚信为本规划人生成就梦想做一名优秀的数控技师规划人生放飞梦想规划人生追求梦想让梦想照进现实王明月成婷董珂徐玉婷经菲笪巧玲刘功强张映娇孙明珠刘海青马斌吉全赵桂银易怀娣蒋国敬蒋国敬王翔解雪莲冷雪联陈健三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖41我身边的诚信42我身边的诚信43我身边的诚信44我身边的诚信45职业生涯规划46职业生涯规划47职业生涯规划48职业生涯规划49职业生涯规划50职业生涯规划园林景观设计师城市美化的使者我的职业生涯规划让梦想启动未来放飞梦想展望未来我的职业生涯规划那些年，那些个月感恩的心学会感恩感恩的心感恩的心感恩的心感恩的心感恩的心鱼跃龙门感恩，让世界更美好感恩的心感恩的心为了那颗感恩的心馨香茶韵王至冰张荣邹荣飞熊金彭三等奖朱晓斌袁荣平三等奖三等奖51职业生涯规划52职业生涯规划53职业生涯规划梦想规划了明天的我王敏马斌三等奖吴运燕袁荣平于秉发任登峰祖丽娜于秉发易怀娣吴前新吴前新朱强程林严承丽赵桂银潘正余张阳蕾冷雪联三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖44444优秀54职业生涯规划55感恩的心56感恩的心57感恩的心58感恩的心59感恩的心60感恩的心61感恩的心62感恩的心63感恩的心64摄影66感恩的心67感恩的心68感恩的心69感恩的心70中华才艺71李立成曾兰谢波阮萍章秀谢波王鹏周丽萍朱桂红汪丽君贺美玲戴慧敏唐娇李慧谁言寸草心报得三春晖崔天宝65中华民族共命运、心连心我与祖国心连心、共命运王明月句容中专校茶艺兴樊红月趣小组朱春湘我身边的诚信诚信是人生永远最美好的品格诚信天空诚信我身边的诚信王瑶丁福欢李军吴玉信韩莉吉全优秀优秀优秀优秀72我身边的诚信73我身边的诚信74我身边的诚信
施广慧郭笑
7576荣与辱荣与辱荣与辱身边的荣与辱珍惜现在把握未来园林园艺师我的人生追求礼仪伴青春飞扬汤晋景玉书孙荣庭熊金彭优秀付明强陈云许飞优秀朱强张阳雷优秀优秀77职业生涯规划78职业生涯规划79精彩规划圆梦机电技师徐新职业生涯规划有梦想才会有期望徐珊杨斌马斌陶骏优秀优秀优秀80职业生涯规划81职业礼仪句容中专校礼仪兴史雯娟趣小组张雪云
注：获奖证书待发
句容中专教务处二一一年十二月二日
201*年江苏省中等职业学校信息化教学大赛获奖名单
多媒体教学软件比赛信息技术综合组
优秀奖句容中等专业学校施文庆、许飞DreamweaverMX网页知识介绍
多媒体教学软件比赛服务类专业综合组
优秀奖句容中等专业学校王柏庚、施文庆、熊金彭角度的测量
信息化教学设计比赛服务类专业综合组
优秀奖句容中等专业学校
王柏庚全圆方向观测法注：获奖证书待发
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二一一年十二月二日
201*年度计算机组五大赛事目标任务完成情况统计表
姓名类别计划完成目标技能大赛市三等奖市三等奖市三等奖市三等奖市三等奖市一李军等奖省三等奖王振华马斌陈云付明强市三等奖市二等奖市二等奖市三等奖市一、赵磊
三等奖省三等奖省三等奖省三等奖市三等奖市三等奖市一等奖市三等奖市三等奖省三等奖省三等奖省三等奖省三等奖省三等奖市三等奖省三等奖文明风采省三等奖信息化创意创新技能大赛大赛论坛大赛市三等奖市三等奖省三等奖市三等奖市三等奖省三等奖省三等奖省三等奖省三等奖省三等奖实际完成目标文明风采国家信息化意大赛坛论创创新大赛熊金彭江苏省学生三等奖；优秀奖二等奖省一、三等全国奖和优秀奖金奖个人三等奖学生二等奖学生二等奖学生三等奖学生三等奖省二、三等奖和优秀奖省优秀奖省优秀奖省优秀奖省优秀奖施文庆许飞刘翠张才凤省三等奖江苏省优秀奖江苏省优秀奖结不果作待要公布求省二等奖句容中专教务处二一一年十二月二日
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