大学生支教活动总结、新闻稿
“奏响青春，美在心灵”
学期伊始为进一步加强大学生社会实践能力与社会素质拓展。在我系领导精心组织下与各学生组织的努力配合下积极开展了各项校外项目。在得知太平区常胜村教育状况相对滞后，没有像样的教学设施。学生的课桌椅破烂不堪教学水平落后。我系在大一学生中选拔组成一支10人的志愿者团队，前往哈尔滨市道外区常胜小学校，进行美术课程的支教活动。
这种支教形式既不同于在西部落后地区支教一年的研究生支教团，也不同于大学生不定期到中小学开展辅导、交流活动的一般性志愿服务。“奏响青春，美在心灵”志愿者行动采取公开招募的方式，选拔一批志愿者到常胜小学开展每周一次支教工作，同时利用课余和假期时间开展力所能及的社会服务志愿服务。形成“志愿接力”的长效工作机制工作快速、优质的进行。
在3月15日我们开展了首次教学任务，这为我们接下来两次的教学做出了很好的铺垫。队员们根据一至五年级的不同学习阶段，分别制定了不同支教计划。并精心准备，书写教案，充分做好准备工作。整个美术课程的支教活动内容丰富，其中包括“简笔画、彩笔画、手工制作、硬笔书法、剪纸手工”等内容。在课堂上与小朋友近距离接触，手把手的传授和分享自己所学到的方法和技巧，同时培养小朋友们对美术的兴趣，激发他们的想象力和创造力。当小朋友得知每周我们都会进行两课时的美术教学小朋友们大声的喊出了YES.
志愿者行动受到常胜小学老师们的认可。校方表示，大学生长期持续的支教活动将弥补农民工子女在亲情关怀、养成教育等方面的不足，同时可以促进师资队伍素质和学校教学水平的提高，为学校注入活力。
黑龙江工程学院艺术与设计系
青年志愿者协会201*年4月3日
扩展阅读：大学支教团年度工作总结
201*~201*
江西师范大学
国际教育学院
交流青年志愿者协会
『扬帆支教团』
[201*~201*学年支教工作总结]
目录
一、11级支教团组建策划............................................................3
二、201*年“扬帆支教月”活动策划......................................5
三、201*年小课支教活动策划...................................................9
四、“交流”青协社会实践部工作总结.................................12
五、相关新闻报道.......................................................................15
六、支教团老师随感展示...........................................................22
《我是少年阿凡提》支教体会许高慧........................22
支教之旅熊瀚冰...............................................................24
支教的心得曹欢欢...........................................................26
支教心得李珂瑶...............................................................27
七、支教照片展示.......................................................................29
一、11级支教团组建策划书
“交流”青协支教团组建策划书
响应和谐社会号召，推动校园文化教育建设的良好发展，增进大学生对社会教育事业的责任感，充分发挥新时代有为青年的优秀才能，为保证支教活动高质量、高水准的开展，“交流”青年志愿者协会组建支教团，深入社会实践，践行志愿精神，传播先进文化，为社会主义精神文明建设贡献力量。
一、组建时间：201*年10月20日~10月30日。二、组建人数：24~28人（会音乐美术体育的人至少
有6个，至少有4人是社会实践部学干）三、具体流程：（一）前期宣传：
1．主要以海报（喷绘式）形式，提高活动在全院的感召力以及在学校的影响力。
2．通知各班负责人，负责本班宣传，负责人一定要大力宣传
（二）志愿者招募和选拔：
时间：201*年10月23日(周日)下午6:00地点：国教楼五楼
内容：面试录选者，录取志愿者。
注：维护面试现场秩序。
以照片或者文字的形式记录活动现场。
（三）后期宣传：
（1）整理相关资料（如照片，名单），存档总结。（2）根据资料制作海报并展览，向全院师生展示活动况，
制造良好影响。
（3）采写活动的稿件及时发往校团委、院团委信息中心。
四、预算：海报5元策划书2元其它费用3元
共计10元
国际教育学院
“交流”青年志愿者协会
下属扬帆支教团二一一年九月九日
二、201*年“扬帆支教月”活动策划
201*年江西师范大学国教学院“扬帆支教月”活动策划
秉承师大尊学重教之风，响应和谐社会的号召，促进校园精神文明建设，增强大学生对社会教育事业的使命感，丰富小学生的文化知识，201*年5月，国际教育学院“扬帆”支教团将携手长胜小学、艾溪湖第一小学展开“扬帆支教月”支教活动，希望借此发挥大学生的光与热，为国家教育事业贡献力量；同时丰富我们师大学生的社会实践经验，增强学生的学习力、竞争力与凝聚力，提高自身品德、素质与修养。一、活动时间：201*年5月中、下旬二、活动内容：
以三、四月的小课支教为铺垫，开展五月大课支教活动三、组织单位：
主办单位：艾溪湖第一小学、长胜小学
承办单位：江西师范大学国际教育学院“扬帆”支教团四、前期筹备：
1.活动负责人事先前往两所小学，与校方联络、交流。确定具体事宜（支教课程和授课时间的安排）为活动的顺利开展
做好充分的准备；
2.海报宣传，制作1张精美海报，张贴于国际交流学院宣传栏上，提高活动在全院乃至全校范围内的影响力；3.横幅宣传，制作“预祝支教月活动圆满开展”字样的横幅，并挂于校园合适位；
4.联系院级媒介“交流”院刊，全程跟踪，开设专栏进行全面、细致报道。五、活动开展：1.第一部分：
（1）时间：201*年5月8日、15日（2）地点：艾溪湖第一小学（3）内容：大课支教2.第二部分：
（1）时间：201*年5月22日、29日（2）地点：长胜小学（3）内容：大课支教六、活动后期：
1.编制支教工作总结材料，并将纸质总结送往长胜小学以及艾溪湖第一小学，与校领导协商讨论今后的活动开展的方式及意见，保证后续支教授课的连续性；
2.组织参加活动的志愿者，总结交流个人经验，并且每人写一份活动心得；
3.青协办公室、新闻编辑部和宣传部各派遣一名学干随支教团前往，分别负责写总结、新闻稿和拍照。活动过后统一上交给社会实践部负责人；
4.根据材料（照片及稿件）制作事后的海报和一些展览，向全院乃至全校的师生展示此次活动成果，制造良好的后期影响力；
5.采写活动的稿件及时校团委、院团委信息中心；6.可以联系校报，院刊，报道有关支教活动的事情。七、注意事项：
1.参与活动成员必须佩戴江西师范大学校徽、绶带并携带青年志愿者旗，并且确保志愿者旗和绶带全数、完好带回；2.支教团成员需按时到校，最好能够提前到以做好准备工作，同时志愿者们可以和老师多交流经验；
3.志愿者和负责人保持良好通讯状态，以应对紧急情况，负责人维持好现场秩序；
4.课程结束后，可以与学生进行交流，从中了解学生们的感受，听取学生们的建议，弥补今后授课过程的不足；5.授课结束后，志愿者与指定地点集合，及时反馈相关信息，交流活动心得；
6.集体返校，注意时间的安排，不得脱离群体。参与人员注意往返交通安全。
八、经费预算：
横幅(1条)60元宣传海报(2张)5元策划书5元车费50元共计120
元国际教育学院“扬帆”支教团
二一二年五月四日
8三、201*年小课支教活动策划
201*年江西师范大学国教学院小课支教活动策划
志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫就困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。我院青年志愿者协会继过去几年举办我院特色活动爱心家教活动，弘扬志愿者精神，提高大学生各项素质修养。一、活动时间：
201*年3月下旬~201*年4月下旬二、活动目的：
1、弘扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神；2、充分发挥是师范类院校的优势，继续家教品牌，传承百年文化，为师大七十年校庆献上一份厚礼；
3、帮助贫困小学生完成课业要求，减轻家长和老师负担，凝聚微薄之力回馈社会，为小学生的教育贡献力量。三、活动形式：
以自愿报名的方式收集志愿者和小学生的资料，结合小学生家庭的实际需求和志愿者的个人资料，进行志愿者的选拔工作，最终完成志愿者和报名家庭的结对工作。
四、活动原则：志愿性、无偿性、公益性、组织性五、组织单位：
主办单位：艾溪湖第一小学、长胜小学
承办单位：江西师范大学国际教育学院“扬帆”支教团六、服务对象：艾溪湖小学，长胜小学七、家教守则：
1、服务宗旨：
言行文明，态度热情，服从安排，遵守纪律，忠于职守，甘愿奉献，谢绝馈赠，杜绝纠纷。2、服务细则：
1）有较强的责任心，热衷于各类公益事业，自身具有优良的道德品质和为人民服务的精神。
2）了解志愿者的工作性质：在志愿贡献个人时间和精力且不计报酬的情况下服务社会，为构建和谐社会作出进一步的贡献。
3）在工作中受到委屈或误解，应尽量克制情绪，善始善终完成任务。在服务中要耐心讲解，碰到困难，尽力寻求解决办法。若有特殊情况不能参加家教，须提前请假，以便重新安排。
4）志愿者要有极大的耐心和爱心，工作认真负责。根据孩子性格特点制定相应的辅导方案，针对其薄弱环节进行强化训练。以寓教于乐的形式激发孩子的兴趣，发掘其学习
潜力，引导正确的学习方向，培养良好的学习习惯。5）在工作中时刻保持自身形象，从各方面做好表率作用。
6）志愿者应及时向负责人汇报情况。八、活动方案：
1、家教时间：每周周六或周日白天；2、时间长度：每次3、家教频率：每周一次；4、家教地点：接受辅导的学生家中；5、家教形式：一对一；2个小时左右；
国际教育学院“扬帆”支教团
二一二年三月九日
四、“交流”青协社会实践部工作总结
“支教月”工作总结
播撒知识，收获希望，秉承师大尊师重教之传统，我院“交流”青协下属扬帆支教团于201*年11月、201*年5月再度开展了新一轮的支教月活动。本次活动以增强大学生对社会教育事业的使命感和责任感、进一步促进大学生深入社会实践、传播先进文化为目标，促进了我校校园先进文化的建设与发展。
201*月11月、201*年5月，江西师范大学国际教育学院“交流”青协下属扬帆支教团成员先后前往长胜小学、艾溪湖小学，进行大课支教活动，与可爱的同学们一起度过了一又一个充实、欢乐的下午。
本次支教活动进展顺利，落幕圆满，工作总结如下：一、成员支教热情高涨，深受广大学生喜爱
支教团的小老师们作为新时代的有志青年，践行着志愿者的无私奉献精神，对支教活动充满热情，积极性高。志愿者们都是在校大学生，童心未泯，颇具亲和力，上课时能扮演好一位好老师的角色，下课后又能够像哥哥姐姐一样与学生玩成一片，深受广大学生喜爱。
二、教师寓教于乐，教学内容充实
教授的课程，涵盖了小学的所有课程。小老师们在授课
前，认真备课，熟悉课本，尽力呈现给学生一顿丰富生动的文化大餐。在教学过程中，以学生为中心，寓教于乐，增强趣味性，语言简练，生动活泼，课堂气氛活跃，使学生在欢笑中不知不觉的学到了知识。此外，为了开阔学生眼界，支教老师们不仅将课内知识教授给学生，而且还增加了课外知识，弥补知识漏洞，很好地拓展了学生的思维。同学们在新老师的带领下既学习了新的知识，又掌握了新的学习方式。
三、校方积极配合，活动意义重大
校长和老师们都表示非常欢迎我院“交流”青协的支教活动，肯定了我们此次活动的成果，认为这次活动加强了我院与其小学的友好交流，在锻炼我院志愿者能力的同时，也增强了长胜小学的师资力量，并赞誉其为双赢。
本次活动意义重大：
1.对国际教育学院的学生而言，支教活动提供了一个直接教学的场所，帮助积累教学经验，培养他们的责任心，耐心以及社会责任感，锻炼社会实践能力和公众表达能力，同时也是他们回馈社会，感恩社会的一种方式，在实践中实现了人生价值与社会价值的统一。
2.对国教“交流”青协扬帆支教团而言，这无疑是对我们支教工作的肯定，给予了我院青协学干及志愿者巨大的振奋，使得我们对今后的工作更加充满信心。
3.对长胜小学和艾溪湖小学而言，本次支教有利于推
动增强校方师资力量，更新教学理念，带来青春活力，注入新鲜血液。
四、本次支教活动，虽然取得了良好的成绩，但也不可避免地存在着一些不足之处：
1.正如校长指出，支教成员须多与有经验的老师交流，学习经验，使课堂可以更丰富。
2.课堂氛围活跃固然重要，但必须把握好尺度，确保课堂纪律，保证教学的有序进行。
3.支教成员们毕竟离开小学多年，由于是初次试教，对于小学生的基础和水平无法做出正确的估计和判断，部分教学内容与学生能力不相适应。
本次活动虽然就此落下帷幕，但是我们的支教活动将一直传递，青年志愿者的支教精神将生生不息。今后国教“交流”青协扬帆支教团将不断探索更为合理的支教模式，安排更为丰富的支教内容。志愿者们也会一如既往地献身支教，通过不断学习，提高自身能力，增强文化素养，给予孩子们最大的帮助。相信在以后支教的过程中，我们会做的更好。
国际教育学院
“交流”青年志愿者协会
下属扬帆支教团
二一一年十二月三日
五、相关新闻报道
11年“扬帆”支教团赴长胜小学支教新闻稿
201*年11月15日星期二下午，江西师大国教“交流”青协支教团赴长胜小学开展了第一次的支教活动。本次支教团是由青协社会实践部部长陶慧，八名支教老师和青协内部三名学干组成。下午两点半左右，支教团到达了长胜小学。支教老师主要教三四五六年级学生的英语，音乐和科学。支教老师分为两批，第一批是两点五
十分上第二节课，第二批是三点四十五分上第三节课。支教老师们在校长办公室准备了一下后，第一批老师在两点五十分时开始上课了。
学生们看见支教老师时都特别兴奋，特别开心，对支教老师有种油然而生的亲切感和尊敬。而我们的支教老师们对学生们也丝毫不觉得生分，大方地向他们做自我介绍并进行课程讲解。教三年级英语的熊瀚冰还细心地给每个学生发了
事先准备好的图纸，与学生做互动。课堂上，老师与学生们配合默契，课堂上氛围格外的活跃。老师提出问题时学生们都特别活跃，总是把小手举得高高的等着老师叫到自己回答。一节课四十五分钟一转眼就过去了，老师和学生们都还沉浸在课堂愉悦的气氛中，多么希望时间过得慢一点！紧接着第二批老师也开始上课了。音乐课上，支教老师许高慧教四年级的学生唱《我是少年的阿凡提》，她唱一句，学生们跟一句，歌声清扬动听，唱出了支教团和国教青协志愿者奉献的精神。她从歌词中引申出要好好学习，孝敬父母的主旨，并且要努力学习。课堂气氛严肃活泼，积极向上。
下午四点半，课程全部上完了，学生们都围在老师身边，仰着小脸恋恋不舍地看着老师们。五点左右，国教“交流”青协支教团离开了长胜小学，本次支教活动圆满结束！
11年“扬帆”支教团赴艾溪湖小学
支教新闻稿
201*年11月29日星期二下午，迎着明媚而温暖的阳光，江西师范大学国教交流青协支教团踏上了去艾溪湖第一小学支教的路途。本次支教是青协组织的第三次活动，有了前几次青协志愿者们的施教经验，这次前往的志愿小老师们更加充满了信心。本次活动是由青协社会实践部部长陶慧带领着支教团员和青协学干前行的。
经过十几分钟的车程，志愿者们又步行来到艾溪湖第一小学。还没有进校门志愿者们就被一群孩子们簇拥着向前走去。进了学校孩子们带着好气的目光打量着这群来他们上课的小老师们，大家你一言我一语的嬉戏打闹走进了教室。
伴随着上课铃声的响起，同学们像小鸟般飞进笼子里安静等着小老师们来上课。语文课上，位男老师运用自身设计好了的上课方案，通过讲故事的方式吸引孩子们的注意力，使其全神贯注跟着老师的节奏走。英语课上，我们细心的志愿小老师们用生动的游戏惹得孩子们争相活跃发言积极参与，通过教学与游戏结合的方式完成了教学任务，既不会使课堂枯燥无味，又起到了很好的带动作用。
时间像流水般，不知不觉45分的课程接近尾声了，同学们一一簇拥上来和小老师们拥抱合影，还有几个可爱的孩子抱着老师的腿不让志愿小老师们离
开，希望下次还可以再来到他们的学校。通过短短的一节课的时间，孩子们已和老师们建立了像好朋友一样的关系，小老师们也给孩子们带来了自己准备的小礼物，孩子们欣喜不已。
在汗水与微笑中我们这些志愿者努力践行志愿行为，下午四点左右青协志愿者们圆满完成了结束了本次支教活动。
12年“扬帆”支教团赴长胜小学支教新闻稿
六一儿童节将至，国教“交流”青协“扬帆”支教团的支教老师们在了解长胜小学的同学们对儿童节的期盼后，决定帮小同学们排练儿童节的节目。201*年5月29日下午，五名支教老师前往长胜小学为同学们排练。排练的节目是老师们认真准备过的兔子舞。2点左右，支教老师们到
达学校，稍作休息后就分为两组，分别为学前班和一年级的同学们排练。排练时间为一节课。
支教老师方珊珊和王忠莲带学前班的同学在教室里排练兔子舞。她们按座位把同学们分为三组，教同学们排成一排排，并把手搭在前面同学肩膀上。支教老师们分工协作，方珊珊一个一个地教小同学们做动作，
王忠莲则在旁边维护秩序。同学们跳累了，支教老师们就教同学们唱《不想长大》。老师们和学生们都很享受这个排练
的过程。而许高慧、熊瀚冰和张孟柯则是带一年级的同学在操场上排练兔子舞。支教老师们把一年级的同学分为男生和女生两列。熊瀚冰负责教男生，张孟柯负责教女生。老师们教得很仔细，同学们学得很卖力。老师还特地带了音乐让同学们可以跟着音乐的节奏跳。在排练的间隙，老师们和小同学们在操场上跑步玩耍嬉戏相处融洽。
时间过得飞快，下午三点左右，一节课就过去了。同学们都意犹未尽，却又不得不和老师们道别，眼神里满是恋恋不舍。最后，支教老师们在长胜小学操场拍合照纪念。就此，本次活动圆满结束！
希望同学们都能够在儿童节上开开心心地表演兔子舞。同时预祝小同学们六一儿童节快乐！
12年“扬帆”支教团赴艾溪湖小学
支教新闻稿
201*年5月15日下午，江西师大国教“交流”青协扬帆支教团赴艾溪湖第一小学开展大课支教活动。
本次支教活动由支教团副团长黄天傲和饶珂陌带队。加上10名支教老师和新闻编辑及宣传部2人，共14人组成支教团。
下午1点40分左右，支教团一行人到达艾溪湖第一小学，受到同学们的热烈欢迎。十名支教老师共分5组，2人一组一起上课。5组支教老师
分别教三至六年级的语文、数学和英语。1点50分整，老师们正式开始上课。教三年级语文的两名老师精心准备了猜字谜和成语的游戏，和同学们玩游戏做互动。教六年级英语的支教老师则准备了一首歌词简单旋律优美的英文歌，老师一句同学一句，稚嫩的声音回荡在教室里，听起来十分温暖。
2点35分左右，一堂课就结束了。同学们都依依不舍地挥手向老师们告别，有的同学还围着老师争着要与老师拍照。支教结束后，支教团成员与艾溪湖一小副校长在教学楼下拍照留念。就此，本次支教活动圆满成功！
六、支教团老师随感展示
《我是少年阿凡提》支教体会
《我是少年阿凡提》是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然环境的优良行为。它曲调诙谐、欢快，很符合学生年龄和心理特点，学生一听歌曲的旋律就非常喜欢。
新疆的歌曲在节奏上很有特点，节奏不是整齐重复的，而是变化多端，宽松与紧密结合。因此，歌曲的难点应该是节奏的掌握。于是，我设计了通过聆听歌曲录音让学生去感受歌曲的节奏特点，然后由教师示范，采用独句教学再连成句的方法。再让学生每个人参与到乐曲的歌唱练习中来，采用做游戏的方式，歌词接龙。这样的形式进一步增强了学生的参与感。音乐课给人以快乐，美的享受，希望我的课堂能带给他们更多的快乐和课外知识的丰富。
因此除了歌曲本身的教学之外，我从歌曲的内涵旨意出发，发掘了几个值得提出学习的要点。第一点：要保护生态环境，并通过提问的方式呼吁同学们积极主动的参与到环保活动中来；第二点：要保持一个善良的心，像阿凡提一样有着社会责任感和尊敬长辈的孝心。
由于自己是以大学生的身份来给孩子们支教，所以我谈到了树立理想的重要性，并让同学们自己举手回答实现理想
的方法和途径，从而为他们指引出学习的宏观方向和微观的落实方式，同学们在这个环节也表现出了极大的积极性。
总之，学生在整节课上，表现了极大的热情，学习过程中都非常的积极主动，乐于参与。课堂气氛一直很活跃。平时一些不太愿意唱歌的学生，在同学们的带动下也唱的欢快，虽然声音比较小但是他们的脸上一直洋溢着笑容。我对自己此次的支教活动还是比较满意的，达到了预期的效果。
支教之旅
201*年11月15日，我随江西师范大学国际教育学院“交流”青协扬帆支教团一行人开始了我们原定计划在长胜小学的支教活动！本就在高中对支教活动颇有兴趣的我怀揣一颗激动紧张的心踏上了我们的支教之旅。
走进长胜小学，立即让我感觉到一种亲切感，似乎把我带回到了我的童年时期，看着一张张稚嫩的笑脸，顿时增强了我想把下面的课程上得更好的想法！我的课是三年级下午的第二节英语课，我们一行人提前了20多分钟到达校长办公室作准备，我们都认真的拿出自己即将要上的课本再次温习那已经熟悉的不能在熟悉的课程方案内容，每一名小老师们都希望尽全力将这第一次的支教活动做的最好！
叮叮叮，第二节课的铃声响起，我抱起事先准备好的材料和课本走向那间期待已久的三年级教室，既好奇有激动紧张，好奇的是那群小朋友们会怎么对待我这位新来的小老师，激动是毕竟是第一次参加支教活动，紧张是怕这堂课达不到预期的效果。伴随着复杂的心情我走进了教室，一张张好奇的小脸望着我，可能是之前没有做好心理准备的原因吧，孩子的激动也震撼了我，我完全没有想到这群小孩子们如此的活跃，也许是有新面孔的原因吧，他们都表现的异常兴奋，起初的场面确实有点难控制。于是我临时改变了方案，
不是立即上课而是询问该班班长是谁，通过班长口中我知道了怎么使全班同学安静下来的方法，然后在接下来的课堂教学中当遇到课堂嘈杂的时候我便采用这种方法使教室里的同学们安静下来。
整堂课下来，我总结了一些经验，可能我们课前准备很多很充分但实际上突发状况比较多，所以我认为备课的内容可以少一点，但一定要精炼，要讲究方法，我觉得与那些孩子们只要用心沟通就很容易融入他们，所以要找到合适的方法，其实孩子们的积极性都很高，在教三年级的孩子们拼读新单词的时候很能感受到他们对学习的热爱，每一名孩子都争先恐后的举手回答问题，我起初的怕孩子们很拘束的担心显然是多余的，顿时孩子们的踊跃也使我有更大的信心把这堂课上好。
在不知不觉中一堂课就结束了，我恋恋不舍的与孩子们道别，这一次的支教之旅给我留下了深刻的印象，也给了我一次难忘的经历体验，不仅锻炼了自己，也发扬了志愿者精神，以后会再接再厉做好志愿者工作！
支教的心得
201*年11月15号，也许是我最难忘的一天。我第一次有机会站在小学的讲台前，为一群可爱的孩子们上英语课。
现在都还清晰地记得，来到长胜小学的时候，我不禁呆住了。一个小小，教学楼破旧的小学出现在我面前，我的内心不由得酸了起来：与他们相比较，我们的生活与所受的教育条件该是有多好。我下定决心一定要好好地给孩子们上一堂课，哪怕只有一节，我也想真正做好来。
走进课堂，原本紧张激动地心情立即平静下来了，那一双双明亮、可爱、充满好奇感的眼睛看着我，感谢那些孩子们，是你们给了我勇气走上讲台，给你们上了我作为老师的人生中的第一堂课。孩子们的活跃让我担心冷场的忧虑瞬间消失了。带领他们读课文、学习新的字母、新单词，孩子们也积极地向我展示他们学到的知识。不得不说，这比较偏远地方的孩子们的确比较调皮，上课不免出现打架的情况。这个时候，我一定以一个公正的态度去解决，小孩子的事情一定要正确处理，切不可伤了他们的自尊心，但也要让他们认识错误并改正。
其实，给孩子们上课真不难，关键是我们真正用自己的爱心
去奉献，并在这个奉献的过程中锻炼自己！谢谢！
支教心得
这次我们是去艾溪湖第一小学支教。所教的是四年级2班的学生。
这次在上课之前，我和搭档胡群英商量了关于课程的安排并且做好准备。提前商量以及准备是很重要的环节。可以对于课上的各种情况做好预测与准备。
天朗气清，惠风和畅。我们来到了艾溪湖一小，学生们很热情也很有活力。
我们的课程是以游戏为主，我们采用的是数数字的游戏，凡数到与7相关的数字的同学便出列抽签，签由群英和我一起制作，有数学题目和游戏题目（绕口令、脑筋急转弯、小活动）。在课上，同学们十分配合我们的游戏而且气氛也很热闹很积极。同学们都很可爱。有上台唱星月神话的，还有讲故事的，等等。不过幸好场面没有失控。糖果什么的是最有用的了。同学们不乖的时候就用糖果引诱他们。然后就各种乖巧了。
对于上课，老师们的声音应该尽量大，后排的同学可能会听不到，声音小的老师就要借助扩音器了。然后上课的时候要灵活，同学们闹的时候要转移他们的注意力。在我们这次下课准备发糖的时候，同学们还是很闹的，然后我们让学生们一起唱歌坐在座位上乖乖的，之后的行动就很顺利
了。然后对于一些很羞涩的同学，上台之后可能会尴尬了，就让他邀请他的朋友一起上台来参加游戏。
小孩子真的很治愈，看见活泼的他们，自己心情总是特别好。这次支教也算是为人师表了一回，虽然表现的一般般。但是真的是很有意义也是印象深刻的一次活动了。各种准备也都觉得很值得了。
七、支教工作照片展示
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