教务处工作总结

教务处工作总结

教务处教学管理科201*～201*学年第二学期

期末工作总结

在学院与教务处领导的指导下，按照科室职能，科室同志以项目化管理为载体，以确保教学稳定运行为重点，积极探索、创新符合我院实际，适教学运行模式改革，较好地完成了本学期科室承担的各项任务，现将相关情况总结如下：

一、强化政治理论学习，着力提升科室成员的职业道德修养与政治理论水平

我科同志通过会议学习、报纸、杂志与书籍等各种渠道，认真学习党的基本路线方针政策和法律知识，用强烈的责任感和事业心，积极学习专业知识，结合《国务院关于大力发展职业教育的决定》与教育部下发的《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等相关文件，做到了学习文件熟悉“上情”，深入一线了解“内情”，借鉴兄弟院校用好“外情”的方法。用正确的思想理论指导承担的工作，规范工作流程，增强了工作的科学性，达到了个人职业修养与政治理论水平的双提高。

生活中做到“诚实做人，踏实做事，扎扎实实做学问”，严格要求自己，廉洁自律，用自己优良的工作作风赢得了各教学单位的认可。

二、强化业务学习，不断提升教学运行管理水平

1．加强制度建设，进一步完善教学运行管理机制。按照高职院校成功的教学规律，结合学院的具体情况，先后修改、制定了《滨州职业学院学分制管理办法》、《滨州职业学院教学管理工作规程》、《滨州职业学院课程考试考务工作规定及学生学习成绩考核、记载管理办法》等14项教学

第1页共5页运行管理制度，实现了教学运行精细化管理，规范了教学运行与调度程序，使学院教学运行水平上了一个新台阶。

2．加强专业知识学习，不断提高工作水平。随着学院现代信息化建设的不断深入，给教学运行管理工作提供了较好的机遇，也对我们每一个人提出挑战。

为充分利用好这一工具，提高工作效率。科室同志结合分管工作实际，继续参加了滨州学院暑期现代化管理技术学习班，清华大学远程教育滨化站的学习，使原本空缺的数据网报驾驭能力得到了弥补，工作手段有了根本性的提升。

在工作中，科室同志一道潜心研究，对学院使用的“职校管理平台（浙江大学研发）”各教学模块存在的问题进行了梳理，先后有针对性地设计了：⑴“滨州职业学院考务编排网报网审模块”，其实现数据的规范填报，人工审核向机器审核的改变；⑵“滨州职业学院学生选课数据汇总整理”模块，其使原本一名工作人员三天方能完成的工作，十余分钟就能按要求规范整理完成，提高了工作效率；⑶“滨州职业学院专任教师工作量基本信息审核模块”，其实现了工作量数据的一键式审核，缩短了审核周期；⑷“专升本数据审核模块”，其实现了网报数据与本地数据精细核查，减少了人工审核无法杜绝的疏忽性错误。以上对接小程序的设计，有效地缓解了我所在科室（教学管理科）201*年9月工作人员锐减（由5人减至3人，最后减速至2人）带来的重负，在教学单位中树立了我科“高效、高速、高质（量）”形象，赢得了领导与同事的称赞。

3．积极探索与“工学结合”教学模式相适应的教学管理制度创新，努力促进学生就业与顶岗实习工作，积极探索学分制和弹性学习制度的教学管理新模式。

第2页共5页科室同志根据我院教学运行现状，潜心开展适合院情的“工学结合”模式探索，走出了一条“以订单教育“为主线，基于学分制与弹性学制的教学管理运行制度。实现了校内与校外、实践与理论的统一，初步使我院形成基于工学结合的教学运行管理格局。

本学期先后完成237个教学班的教学运行表（班级教学进程、课程表与实践安排表）的编排工作，规范了学院教学运行。

4．开展系列化专题教育活动，使“考风与学风”建设有了进一步的提高。在工作中，我科注意与学工处、团委与各教学单位工作中的配合，主动征求以上部门与单位的意见，有针对性地在每学期开展“考风、考纪与学风”的系列化教育，提高学生文明应试的自觉性。

本学期,我院所有专业（54专业）、4500余门课程试卷库建设的全面推开，使学生开阔了视野了，增大了知识面；规范了任课教师的知识传授，有效地促进了学风建设。使学生在文明应试的过程中，提高了诚信意识，增强了纪律性。

成绩组织了201*届582名学生的再学习考试，对128名学业修读不合格学生提出的再学习安排提出了合理建议；分二个批次完成了14985人次参加的201*～201*学年第二学期顶岗实习班级期末考试，13167人次参加的201*～201*学年第二学期下学期在校班级期末考试。

5．注重教学管理的实效性，探索出了一条有效的毕业设计管理路子。按照教育部对专科（高职）层次学生毕业设计要求，根据我院学生的确具体情况（文化课基础较薄，实践能力较强，理论推理能力较弱），在深入一线调查研究的基础上，改掉了以往要求学生交“毕业设计（论文）”的作法，强调学生要在解决生产、建设、管理与服务一线选题，同时将“毕业设计（论文）”明确定位为“毕业设计”。

第3页共5页为进一步规定毕业设计标准，自201*届高职毕业生起根据我院学生毕业设计中存在的问题，编写了5万余字的《滨州职业学院高职毕业设计毕业设计手册》，使每一名学生明确了毕业设计组织流程，了解了毕业设计各个环节的，规范了毕业设计撰写与装订安排，在较短时间内使毕业设计质量有了一个较快的提升，步入了全省高职院校毕业设计管理的先进行列。

6．严把“出口”关，规范了学生的学业修读程序管理，保证了人才培养质理的提高。本学期参后完成了223人次的山东省优秀毕业生成绩核查，188人次的201*年度入党积极分子成绩核查工作，杜决“人情关、私利关，为难关”保证在学生入党、评优、评奖学金中的使用信度与效度，在广大教师和学生之间树立起了一座“诚信之碑”。

7．严格教学工作量统计、公示制度，较好地完成了本学期各个月份教学工作的核算工作，有效地发挥了课时津贴在教学调度中的“杠杆”作用。

三、强化理论研究，不断提升教学研究能力

科室同志除日常的行政性事务处，还积极参加学术研究，科室同志参与的《黄河三角洲地区高等职业教育存在问题及发展对策研究》作为职业技术教育学国家科技成果选题，参与的《“订单”培养模式的理论与实践研究》获201*年度山东软科学优秀成果奖。、《新的人才培养模式与医药高等数学教学改革探讨》发表在《中国高等医学教育》杂志上，《一类时滞微分方程周期边值问题及其最大最小解》发表在《山东大学学报(理学版)》上。同时，科室同志参编的《医用医学论文写作》与《高等数学》先后出版，以上工作提高了科室同志的理论水平，提升了科研能力。

四、强化纪律约束，构建团结合谐的工作团队。

第4页共5页自教学管理科组建以来，在科室管理中，合理进行工作分工，科室同志能严格要求自己，做到吃苦在前，勇担重任。努力打造营造和谐、学习型科室。

在201*年2月工作量不减反增，科室由最初5名同志，减至2人。在工作的重荷下，科室同志不叫苦，不喊累，加班加点，高质量地完成了科室承担的每一项工作，打造了一个和谐、学习型高效科室，得到了各教学单位分管教学领导与教学科同志们的认可。

五、认识不足，积极改进，努力提高自身的工作水平

一是从科室职责把握上与工作点面相互结合上看，整体系统化推进上略显不足、被动；

二是由于自于科室人员较少，原本可以做精、做细的工作不得不粗线条操作，存在精度不够的问题；

三是教学管理与专业理论水平仍需进一步提高。

弹指间，一学期的光阴瞬间而过！在以后的工作中，科室全体同志将一如既往地忠诚自己的岗位职责,用百倍的努力，百倍辛勤，为学院的发展做出自己的努力。

第5页共5页

扩展阅读：教务处月工作总结

焉耆县第三中学

201*-201*学年第二学期

3月份工作总结

小学部教研、教务处201*年3月

日

焉耆县第三中学

201*-201*学年第二学期

3月份工作总结

教务处

201*年3月29日

2

焉耆县第三中学201*-201*学年第二学期

教务处3月份工作总结

本月以来教务处工作“以求真务实，以人为本，追求师生共同幸福”为理念，努力构建和谐校园，办家长满意的教育，着力加强教学教研的管理和教学督导工作，努力提高课堂效率，主要做了以下工作：

一、突出教学中心，狠抓常规管理

1、抓教学常规管理，做到一日三巡，查教师早读课到位的情况，查教师上课、辅导情况，查学生的学习情况，教务处做好检查记录。

2、认真落实周清、月考工作，由各教研组组织并督查，及时上报各班成绩，教务处对周清、月考成绩进行汇总。

3、认真做好毕业班级的报名及录入工作。

4、教务处坚持每月常规检查，对出现的问题及时进行反馈，情节严重者通报处理。（见教务处教案、作业检查反馈）

5、制定了社团活动方案及计划，对于各个社团负责人和活动地点、时间做了具体安排，并严格要求各个社团按时活动，并做好记录和反思。

6、建立健全的晚自习制度，对晚自习上课情况和值班人员做了具体的要求和安排，严格带班制度，做好检查记录，针对出现的各种问题及时给予解决和处理。

7、对各班的班风、学风进行了严格的检查，现将3月份的检查情况总结如下：

第2周：

提出表扬的班级有：一（2）班、三（1）班、六（3）班有待于改进的班级有：四（1）班、五（4）班

第3周：

提出表扬的班级有：二（3）班、三（4）班、五（3）班有待于改进的班级有：五（4）班

第4周：

提出表扬的班级有：二（2）班、四（1）班、六（2）班有待于改进的班级有：三（3）班、六（3）班

第5周：

提出表扬的班级有：二（1）班、四（3）班、六（1）班有待于改进的班级有：三（3）班、五（4）班

第6周：

提出表扬的班级有：一（4）班、四（4）班、五（4）班有待于改进的班级有：六（2）班

（班风、学风具体情况见教务处每周反馈。）

二、存在的问题

1、学困生转化依然是我校持续发展的“瓶颈”，因此要花大气力认真做好此项工作。

2、要高度重视“先学后教，当堂训练”的教学模式，坚决反对“满堂灌”，要一课一反思，指导学生自主学习。

3、作业批改中个别教师责任心不强，批阅粗疏，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要通报批评。

4、个别班级晚自习纪律较差，由学生迟到现象。三、今后努力的方向

1、继续做好每天教师授课情况的检查工作，重点检查教师培优补差工作进行情况。

2、继续配合教研处做好“先学后教，当堂训练”模式的听课活动。3、加大常规检查力度，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要及时通报批评。

4、严肃晚自习检查制度，进一步加强晚自习管理力度。教务处在3月份的各项活动都能按照计划有序开展，对存在的问题也及时进行调整和解决。今后教务处要加大管理力度，对各年级相对薄弱的班级重点时间段进行严格的督查，发现问题及时向年级组长及班主任反应和沟通，确保今后的各项工作都能顺利进行。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

3月份教务处查课情况通报汇总

日期3月2日第一节课3月7日第二节课3月7日第二节课3月7日第二节课3月21日第七节课

根据教务处的查课统计，教师们总体授课情况较好，但还存在个别教师由于教务处没有安排自习课，出现了空堂的情况。对以上教师不按时上课的随意行为，在全校提出通报批评，并视为教学事故处理。

焉耆县第三中学小学部

教务处

201*年3月29日

班级三（4）班五（1）班五（2）班五（4）班三（2）班科目语文数学语文数学自习教师阿娜古丽玉素甫李金红阿孜古丽木沙依麻木阿依努尔出现的问题擅自离开班级因教研组评课迟到5分钟迟到5分钟旷课一节迟到5分钟

焉耆县第三中学

学年第二学期

班风、学风检查反馈

小学部教务处201*年3月29日

7

201*-201*

焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期

第2周

班风学风较好的班级有：一（2）班、三（1）班、六（3）班

提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。

班风学风有待于改进的班级有：四（1）班、五（4）班

提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期

第3周

班风学风较好的班级有：二（3）班、三（4）班、五（3）班

提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。

班风学风有待于改进的班级有：五（4）班

提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期

第4周

班风学风较好的班级有：二（2）班、四（1）班、六（2）班

提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。

班风学风有待于改进的班级有：三（3）班、六（3）班

提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期

第5周

班风学风较好的班级有：二（1）班、四（3）班、六（1）班

提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。

班风学风有待于改进的班级有：三（3）班、五（4）班

提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。

焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日

焉耆县第三中学

201*-201*学年第二学期

小学部教务处年3月29日

12

教案、作业检查情况反馈201*

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