北京教育学院国培学习总结
北京教育学院国培学习总结
音乐教师：阚志学
在学校推荐下，我有幸参加了由兵团教育局和北京教育学院组织实施“国培计划”兵团中小学音乐教师高级研修班的学习。在此特将培训学习做如下总结，以便自己在不断学习、实践、反思、再学习、再实践、再反思的循环中取得进步，为学校的教育教学投入更多的力量：
一、思想觉悟方面
在教育教学中，始终坚持国家教育理论，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以国家教育法规和政策为依据，根据基础教育全面实施素质教育的要求，坚持按需施教、学研、学用相结合的原则，力争培养自己在不断学习中成为一名师德高尚、业务素质精良、教育教学成绩突出、现代教育技能高、科研能力强、符合时代要求、具有现代教育素质、不断创新与实践的人民教师，并能在教育教学过程中发挥示范和辐射作用，带动本校音乐教师队伍的建设，促进教育教学改革，提高教育教学质量。二、培训回顾1、教学方面
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。在这次学习中，梁洪来、海倩雯、赵楚、郑莉等及其他专家传授理论方法的同时，还顺势观摩了一些全国名师的音乐课堂教学，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师之所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。2、教研方面
如何使名曲进入学生心灵深处，充分发挥高雅艺术的审美功能、教育功能和积极的娱乐功能已成了音乐教师必须面对的问题，加强对音乐欣赏教学的探讨与研究显得越来越重要。因此，活动的第一部分，教研员俞鑫红老师就当前音乐欣赏教学中存在的问题和困惑提出了自己的思考和观点。接着，他又抛出了此次沙龙式研讨活动的几个话题：1、您对有效聆听是怎样理解的？2、在平时音乐教学中如何体现有效聆听？3、从课例中您有哪些想法，某一环节您认为还可以怎样来上才更有效？这几个问题一提出就引起了教师们强烈的反响。各个层面的老师们纷纷在轻松、自由的沙龙式氛围中进行探讨，展开思维的碰撞，迸出了许多新的想法和灵感的火花。比如二层次骨干教师采荷二小教育集团的张艺老师从效率和效果方面谈了自己对有效聆听的思考；丁兰实验学校的陈宵老师则从不同欣赏体裁出发谈了自己的实践和困惑；天杭实验学校姜莉老师则从教师的评价、聆听素材、资源的选择谈了自己对有效聆听质的把握等等，还有很多老师踊跃积极的畅谈了自己在教学中的思考和困惑。俞老师则适时进行主要观点的契领和点评，将老师们思考和领悟推进到更深层次。3、加强专业文化学习，做一专多能的教师
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短二天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。三、在学习中反思,在反思中进步、成长
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
四、提高自己、发展自己、更新自己
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
友情提示：本文中关于《北京教育学院国培学习总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，北京教育学院国培学习总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《北京教育学院国培学习总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/521886.html
- 上一篇：小学音乐教师国培总结
- 下一篇：中小学教师国培学习总结范勇