八年级英语语法上册总结
一、形容词和副词的比较级和最高级。
1、单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-estgreat→greater→greates
2、以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-stwide→wider→widest
3、少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。
clever→cleverer→cleverest
4、以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.
happy→happier→happiest5、以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。
big→bigger→biggest
6、双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。
beautiful→morebeautiful→mostbeautiful
difficult→moredifficult→mostdifficult
不规则变化
good→better→bestmany→more→mostmuch→more→mostbad→worse→worstlittle→less→leastill→worse→worstfar→farther→farthestdeep→deeper→deepesttall→taller→tallest
形容词比较级的用法:
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分形容词最高级的用法:
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句
二、句子成分。1、主语：
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
2、谓语：
谓语说明主语的动作，状态或特征一般可分为两类：
①简单谓语：
由动词(或短语动词)构成
可以有不同的时态，语态和语气
②复合谓语：
情态动词＋不定式
3、表语
4、宾语：
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，
动词不定式等
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，
指物的叫直接宾语
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语
构成复合宾语
5、定语：
句中修饰名词或代词的成分叫定语
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后
6、状语：
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾副词作状语时可放在被修饰的词前或句首
三、句子类型。
1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成
2、复合句（ComplexSentence）由一个主句（PrincipalClause)和一个或一个以上的从句
(SubordinateClause)构成
3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”
四、简单句的五种基本句型：主＋谓主＋谓＋表主＋谓＋宾
主＋谓＋间宾＋直宾主＋谓＋宾＋宾补
五、宾语从句
在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句
1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略
2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分if或whether引导的宾语从句
If和whether在句中的意思是“是否”
六、时态：
一.一般现在时:
(1)表示现在的状态例如:He’stwelve.
(2)表示经常性的或习惯性的动作例如:Igotoschooleveryday.(3)表示主语具备的性格和能力
例如:Shelikesapple.常与often,usually,sometimes,always,everyday等表示经常性的
或习惯性的时间状语连用.
1.肯定句结构:(1)行为动词:
a.第一、二人称,复数人称:They/We/You+动词原形...例如:Theygotoschooleveryday.b.第三人称单数:He/She/It+动词-s/es例如:Lilyoftenlikessinging.
(2)系动词(be):
Iam...They/We/YouareHe/She/Itis
2.否定句结构:(1)行为动词:
a.第一、二人称,复数人称：They/We/You+don’t+动词原形...例如:Theydon’tgotoschooleveryday.
b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t+动词原形例如:Lilydoesn’tlikesinging.
(2)系动词(be):
在is/am/are后加not例如:Iamnotaworker.
3.一般疑问句结构:
a.第一、二人称,复数人称:Do+they/we/you+动词原形...
例如:Dotheygotoschooleveryday?（Yes,theydo.No,theydon’t.）b.第三人称单数:Does+he/she/iIt+动词原形
例如:DoesLilyoftenlikesinging?(Yes,shedoes.No,shedoesn’t.)
(2)系动词(be):
把is/am/are提在主语前.
例如:Areyouaworker?(Yes,Iam.No,I’mnot.)
二.现在进行时:
表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now,look,listen等表示现在状态的时间状语连用.
1.肯定句结构:
主语+is/am/are+动词-ing
例如:Theboysareplayingfootballnow.2.否定句结构:
在is/am/are后加not
例如:Theboysaren’tplayingfootballnow.3.一般疑问句结构:
把is/am/are提在主语前.
例如:Aretheboysplayingfootballnow?(Yes,theyare.No,theyaren’t.)
三.一般过去时:
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday,last,ago,in1990等表示过去状态的时间状语连用.1.肯定句结构:
(1)行为动词:主语+动词的过去式
例如:Thetwinswenttoschooltwohoursago.
(2)系动词(be):I/He/She/It+wasThey/We/You+were例如:Iwasathomelastnight.
2.否定句结构:
(1)行为动词:主语+didn’t+动词原形
例如:Thetwinsdidn’tgotoschooltwohoursago.(2)系动词(be):在was/were后加not例如:Iwasn’tathomelastnight.
3.一般疑问句结构:
(1)行为动词:Did+主语+动词原形?
例如:Didthetwinsgotoschooltwohoursago?(Yes,theydid.No,theydidn’t.)(2)系动词(be):把was/were提在主语前.
例如:Wereyouathomelastnight?(Yes,Iwas.No,Iwas’t.)
四.一般将来时:
表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow,next等表示将来状态的时间状语连用.1.肯定句结构:
(1)用于书面语:主语+will+动词例如:Wewillcometoseeyoutomorrow
(2)用于口语:主语+am/is/aregoingto+动词例如:TomisgoingtoseehisunclenextSunday.
2.否定句结构:
(1)用于书面语:在will后加not
例如:Wewon’tcometoseeyoutomorrow.(willnot=won’t)(2)用于口语:在is/am/are后加not.
例如:Tomisn’goingtoseehisunclenextSunday.
3.一般疑问句结构:
(1)用于书面语:把will提在主语前.
例如:Willyoucometoseeyoutomorrow?(Yes,wewill.No,wewon’t.)(2)用于口语:把is/am/are提在主语前.
例如:IsTomgoingtoseehisunclenextSunday?(Yes,heis.No,heisn’t.)
五.情态动词:can(能，会)
may（可以，可能，也许）must(必须，一定，应该）haveto（必须，不得不）
1.肯定句结构:主语+can/may/must+动词例如:Imustgonow.
2.否定句结构:在can/may/must后加not.例如:Imustn’tgonow.
4.一般疑问句结构:
把can/may/must提在主语前.Mustyougonow?(Yes,Imust.No,Ineedn’t.)MayIopenthewindow?(Yes,youmay.No,youneedn’t.)
六.hadbetter+动词原形，表示“最好干”，变否定句时在hadbetter后加not.例如:Youhadbettercatchabus.
You’dbetternotcatchabus.(Youhad=You’d)
七.动词不定式：want/forget/remember/wouldlike/go+to+动词原形例如:Iwanttogetbackmybook..
Lucywenttoseehismotherlastnight.
九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。（对主语提问例外）
例如:MynameisLily.What’syourname?Theriveris500kilometres.Honglongistheriver?
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八年级英语语法上册总结
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八年级英语语法上册总结
一、形容词和副词的比较级和最高级
1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。
great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)
2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。
wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)
3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。
clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级)
4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.
happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)
5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)
6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。beautiful(原级)?difficult(原级)
morebeautiful(比较级)moredifficult(比较级)mostbeautiful(最高级)mostdifficult(最高级)
不规则变化
原级比较级最高级goodbetterbestmanymoremostmuchmoremostbadworseworstlittlelessleastillworseworst
farfarther(further)farthest(furthest)deepdeeperdeepesttalltallertallest
形容词比较级的用法:
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。形容词最高级的用法:
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
二、句子成分1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。2)，复合谓语：情态动词＋不定式3、表语4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
三、句子类型：
1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。2、复合句（ComplexSentence）由一个主句（PrincipalClause)和一个或一个以上的从句(SubordinateClause)构成。
3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。四、简单句的五种基本句型基本句型一：SV（主＋谓）基本句型二：SVP（主＋谓＋表）基本句型三：SVO（主＋谓＋宾）
基本句型四：SVoO（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：SVOC（主＋谓＋宾＋宾补）
五、宾语从句
在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.
1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语
和非正式文体中可以省略。
2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。初二上册学的宾从就是这些。
六、时态：
一.一般现在时:(1)表示现在的状态,例如:He’stwelve.(2)表示经常性的或习惯性的动作,例如:Igotoschooleveryday.(3)表示主语具备的性格和能力,例如:Shelikesapple.常与often,usually,sometimes,always,everyday等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.1.肯定句结构:(1)行为动词:
a.第一、二人称,复数人称:They/We/You+动词原形...例如:Theygotoschooleveryday.
b.第三人称单数:He/She/It+动词-s/es例如:Lilyoftenlikessinging.
(2)系动词(be):Iam...They/We/YouareHe/She/Itis2.否定句结构:(1)行为动词:
a.第一、二人称,复数人称:They/We/You+don’t+动词原形...例如:Theydon’tgotoschooleveryday.
b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t+动词原形例如:Lilydoesn’tlikesinging.
(2)系动词(be):在is/am/are后加not例如:Iamnotaworker.3.一般疑问句结构:
a.第一、二人称,复数人称:Do+they/we/you+动词原形...例如:Dotheygotoschooleveryday?（Yes,theydo.No,theydon’t.）
b.第三人称单数:Does+he/she/iIt+动词原形例如:DoesLilyoftenlikesinging?(Yes,shedoes.No,shedoesn’t.)
(2)系动词(be):把is/am/are提在主语前.
例如:Areyouaworker?(Yes,Iam.No,I’mnot.)
二.现在进行时:表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now,look,listen等表示现在状态的时间状语连用.1.肯定句结构:主语+is/am/are+动词-ing例如:Theboysareplayingfootballnow.2.否定句结构:在is/am/are后加not例如:Theboysaren’tplayingfootballnow.3.一般疑问句结构:把is/am/are提在主语前.
例如:Aretheboysplayingfootballnow?(Yes,theyare.No,theyaren’t.)
三.一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday,last,ago,in1990等表示过去状态的时间状语连用.1.肯定句结构:
(1)行为动词:主语+动词的过去式例如:Thetwinswenttoschooltwohoursago.
(2)系动词(be):I/He/She/It+wasThey/We/You+were例如:Iwasathomelastnight.2.否定句结构:(1)行为动词:主语+didn’t+动词原形例如:Thetwinsdidn’tgotoschooltwohoursago.(2)系动词(be):在was/were后加not例如:Iwasn’tathomelastnight.3.一般疑问句结构:
(1)行为动词:Did+主语+动词原形?例如:Didthetwinsgotoschooltwohoursago?(Yes,theydid.No,theydidn’t.)(2)系动词(be):把was/were提在主语前.
例如:Wereyouathomelastnight?(Yes,Iwas.No,Iwas’t.)四.一般将来时:表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow,next等表示将来状态的时间状语连用.1.肯定句结构:
(1)用于书面语:主语+will+动词例如:Wewillcometoseeyoutomorrow(2)用于口语:主语+am/is/aregoingto+动词例如:TomisgoingtoseehisunclenextSunday.2.否定句结构:
(1)用于书面语:在will后加not
例如:Wewon’tcometoseeyoutomorrow.(willnot=won’t)(2)用于口语:在is/am/are后加not.例如:Tomisn’goingtoseehisunclenextSunday.3.一般疑问句结构:
(1)用于书面语:把will提在主语前.
例如:Willyoucometoseeyoutomorrow?(Yes,wewill.No,wewon’t.)
(2)用于口语:把is/am/are提在主语前.
例如:IsTomgoingtoseehisunclenextSunday?(Yes,heis.No,heisn’t.)
五.情态动词:can(能，会)，may（可以，可能，也许），must(必须，一定，应该）haveto（必须，不得不）
1.肯定句结构:主语+can/may/must+动词例如:Imustgonow.
2.否定句结构:在can/may/must后加not.例如:Imustn’tgonow.
3.一般疑问句结构:把can/may/must提在主语前.Mustyougonow?(Yes,Imust.No,Ineedn’t.)
MayIopenthewindow?(Yes,youmay.No,youneedn’t.)六.hadbetter+动词原形，表示“最好干”，变否定句时在hadbetter后加not.
例如:Youhadbettercatchabus.
You’dbetternotcatchabus.(Youhad=You’d)七.动词不定式：want/forget/remember/wouldlike/go+to+动词原形
例如:Iwanttogetbackmybook..Lucywenttoseehismotherlastnight.
九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。（对主语提问例外）例如:MynameisLily.What’syourname?Theriveris500kilometres.Honglongistheriver?
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初三英语试题
第一部分听力测试（共20分）
一、听句子，选择正确的应答语。每个句子读两遍。（5分）1.A.Let’sgo.B.Thisevening.C.Yes,Ihave.
2.A.Iamhungry.B.Withmybestfriend.C.Goodidea.
3.A.Lastyear.B.IlikeEnglish.C.Atschool.
4.A.Lastweek.B.Forayear.C.OK.5.A.Athome.B.IlikeEnglishsongs.C.JohnDenver.
二、听对话及问题，选择最佳答案。每段对话和问题读两遍。（5分）
6.A.Onthefourteenthfloor.B.Onthetwelfthfloor.C.Onthetenthfloor.
7.A.February29.B.February28.C.March1.
8.A.English.B.Chemistry.C.History.
9.A.Hehadacough.B.Hehadaheadache.C.Hefeltcold.
10.A.50yuan.B.15yuan.C.35yuan.
三、听对话，回答问题。每段对话读两遍。（5分）听第一段对话，回答第1112小题。11.Wheredoesthewomanwanttogo?
A.ThePoliceStation.B.TheEnglishCorner.C.CenterStreet.
12.Inwhichdirection（方向）doesthewomanhavetoturnatthenextcorner?
A.Totheright.B.Totheleft.C.Tothesouth.
听第二段对话，回答1315小题。13.Whoarethetwospeakers?
A.Husbandandwife.B.Teacherandstudent.C.Shopkeeperandbuyer.
14.Whatcolortrousersdidhebuy?
A.Blacktrousers.B.Browntrousers.C.Whitetrousers.
15.Howmucharethetrousers?
A.$45.B.$35.C.$46.四、听短文，选择正确答案。短文读两遍。（5分）16.Wherewastheoldwoman’shouse?
A.Inatown.B.Onafarm.C.Inavillage.
17.Whowastheoldwomanhavingdinnerwith?
A.Byherself.B.Herchildren.C.Bill.18.Whendidtheyoungmancomebackagaintotheoldwoman’shouse?
A.Tenmonthslater.B.Tenyearslater.C.Tenweekslater.
19.Whatwastheyoungman’sjoblater?
A.Acook.B.Afarmer.C.Aworker.20.Whatdoyouthinkoftheoldwoman?
A.Kind.B.Bad.C.Sick.第二部分笔答题（共80分）五、单项选择（20分）。
21.-WillyouwatchtheWorldCupmatchthisyear?
-No,butI________severalWorldCupmatchessinceIwasasmallkid.
A.hadseenB.sawC.wasseeingD.haveseen
22.Istudyby_____withagroup.
A.workB.workingC.toworkD.toworking
23.-Haveyoucleanedyourroom?-____________.
A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.C.Notyet.D.No,Ididn’t.
24.Iwilleatrice,meat______noodles.
A.insteadofB.steadofC.insteadforD.insteadby
25.Tongisoneofmyfavoritebasketball_______.Heis_________ourschoolbasketballteam.
A.player;onB.player;inC.players;onD.players;in
26.Themaninthewhitecoatisn’tadoctor,________hiswife.A.soisB.issoC.neitherifD.isneither
27.Tom______totaketheexamlaterbecausehewasill.
A.allowsB.allowedC.isallowedD.wasallowed
28.Couldyoutellme_______in201*.
A.wheredoessheliveB.whereshelivesC.wheredidsheliveD.whereshelived
29.-Doyoustillremember_______mesomewhereinShanghai?-Yes,ofcourse.Twoyearsago.
A.toseeB.seeC.seeingD.saw
30.Thisisthemostbeautifulcard________Ihaveevergot.A.whichB.thatC.itD.what
31.DoyouknowMrBrown________daughterisafamoussinger?A.thatherB.whoseC.whoD.whom
32.-Wouldyoulikeacupoftea?-_______.A.No,thanks.B.Ithinkso.C.That’sallright.D.Yes,OK.
33.I_______someclothstocharitybecausetheyweretoosmallforme.
A.hungoutB.tookoutC.putoffD.gaveaway
34.-Howmanystudentsarethereinyourschool?-______thestudentsinourschool________-overtwothousand.
A.Thenumberof;isB.Thenumberof;areC.Anumberof;isD.Anumberof;are
35.Ican’tfindtoday’newspaper.Maybesomeone_______itaway.A.takesB.willtakeC.hastakenD.istaking
36.-It’snineo’clocknow.Imustgo.
-It’srainingoutside.Don’tleave________itstops.
A.whenB.afterC.whileD.until37.Weallwenttothepark________Johnbecausehewasillinbed.
A.withB.besidesC.exceptD.beside38.ThisisPeter’book.Please__________.
A.giveittohim.B.giveithimC.givehimtoitD.give
39.Thisstreetisn’t______.Therearemanybusesandcars.A.quiteB.busyC.quietD.long
40.MoststudentsinAmericaenjoy______popmusic.A.listeningtoB.tolistentoC.tohearD.hearing
六、阅读理解。（每小题1分，共15分）
阅读下列短文，做出正误判断或选出最佳答案。A篇为判断正误，正确的选“A”，错误的选“B”，B篇为选择题，C篇为任务型阅读。A
Anappleadaykeepsadoctoraway.Haveyoueverheardanyonesaythis?Doyouthinkifpeopleeatoneortwoapplesadaytheywon’tgetsick?
Lastyearsomescientistswantedtofindoutifthisoldsayingistrue.Theydividedacollegeclassintotwogroups.Thefirstgroupate2applesaday.Thesecondgroupdidn’teatapples.Aftersixmonthstheyaddedupthetimestheyoungpeoplegotsick.Theappleeatersturnedouttobehealthierthanthosewhohadn’teatenapples.Itseemedtoshowthatanappleadaydoeskeeppeoplehealthy.根据短文内容，判断正（A）误（B）。
41.Anappleadaycanmakeyoustrongenoughtodriveastrongdoctoraway.
42.Ifpeopleeatanappleadaywithouteatingotherfoodtheywon’tgetsickatall.
43.Scientistsfoundoutthattheoldsayingistrue.44.Thesecondgroupwasnotashealthyasthefirstgroup.45.Nowadaystheoldsayingdoesn’tworkanymore.B
Johnlivesinasmalltown.Hehasabookshop.He’sbusytosellbooksallthetimeandhiswifedoesallhousework..
Oneday,Mike,hislittleson,hadacold.Hiswifesenthimtothehospital.Thedoctorlookedovertheboyandtoldhimtobeinhospital.Hiswifehadtolookafterhimthere.Hewasworriedabouthisson,buthadnotimetogotoseehim.Thatnighthewenttobedverylatebuthecouldn’tfallasleep.Aboutanhourlater,thetelephonerang.Hegotupatonceandansweredthephone,“Hello,who’sthat?”“Can’tyouhearwho’sspeakinghere,John?”Awomanlaughedandsaid.“Oh,mum.What’sthematterwithyou?”said
John.“Nothing,dear,”saidthewoman.“It’syourbirthdaytoday.”“Doyoucallmeinthemiddleofnightonlytotellmeaboutit?”Johnaskedinsurprise.
“Yes,mydear,”saidtheoldwoman.“YougotmeupthirtyyearsagoandIwanttogetyouupatthistimetoday!”46.Johnisa_______.
A.workerB.farmerC.shopkeeperD.food-seller
47.John’swifesenttheboytothehispitalbecause___________.A.hedidn’tknowwhereitwasB.hedidn’tlikehisson
C.JohnwasverybusyD.hisshopwasfarfromthere
48.ThatnightJohncouldn’tfallasleepbecause___________.A.hewasworriedabouthissonB.hewasn’ttiredatall
C.hisbookshoptroubledhimD.itwasverynoisyinthehouse
49.Johnhurriedtoanswerthetelephonebecause______________.
A.hethoughttherewassomethingwronginhisshopB.hethoughthissonwasfeelingworseC.hewasafraidthetelephonewokeothersupD.hewantedtogotobedagain50.HowoldisJohn?
A.Heis30.B.Heis40.C.Heis50.D.Heis60.C
I’vegotsomeinformationforeveryonegoingtoBritainnextmonth.Asyouknow,you’llbestayingwithafamilyfortwoweeks.Nowthemostimportantthingismoney.Youshouldtakeabout￡30incash(现金)andabout￡200intravelerschecks(支票).Thenwhenyouarriveattheairportyou’llbemetbyourhost(主人)family.Youmustremembertoweararedshirtsothefamilywillfindyoueasily.I’vetoldthemtolookoutfortheredshirts.You’llalsoneedtotakewithyou4photosofyourselfand,ofcourse,it’sveryimportantthatyoutaketheschoolletter.Whileyouarethere,ifyouhaveanyproblems,youcancallouragent(代理人).I’llgiveyouherofficephonenumbernow:It’s580-4436andthepersontoaskforisMrs.Belcher,that’sB-E-L-C-H-E-R.She’sintheofficefrom9-5everyday.OK!That’severything.Haveagoodtrip.根据短文内容填写下表，每空词数不限：GOINGTOBRITAIN51.Money-cash:￡30-traveler
cheques:______________________________52.Wear:______________________________
53.Take:____________________________________________54.Officephone
number:____________________________________________55.Askfor:________________________________________七、综合填空（20分）
A.用方框内所给词的适当形式填空，每词限用一次。
1.Ican’tstopsleepinginclassbecauseI___________________tolatelastnight.
2.Ifhedoesn’tgo,Iwon’t
__________________________________.
3.Ithinkyoungpeopleshould________________theirownlifestyle.
4.Youmust_________________talkinglikethat.5.We____________________________beingChinese.6.What’syouranswer__________________________thisquestion?
7.Asastudent,youcan’tgettoclass______________________.8.Parentsshould____________________theirchildrentohavesomesparetime.
9.Hesaidhewouldfeelmore_____________________ifhechosehisownclothes.
10.Hurryup,oryou_________________lateforthemeeting.B.短文填空，选择适当的单词填空，每词限用一次。
happy;later;many;too;ask;leaf;different;doing;gifts;themselvesEveryonelikesgifts.Somelittlekidsthinktheydon’tgetenoughgifts.Someoldpeoplethinktheygettoo(11)_______gifts.Differentpeoplelikedifferentkindsof(12)_________.Somepresentsarenever(13)____________small.Alittlechildmaygivehismothera(14)___________fromatree.Itisenoughtomakehervery(15)_____________.
Giftgivingisdifferentin(16)_________countries.InJapan,peoplesometimesgivespecialgifts.Buttheydon’topenthem.(17)____________,theycouldgivethesamegifttosomeoneelse.Manypeoplehaveenoughthingsanddon’twanttoomanygifts(18)___________.IntheUSA,somepeople
(19)_____________theirfamiliesandfriendsnottobuythemgiftsbutgivemoneytocharity.InSwenden,(20)____________somethingforsomeoneisthebestgift.
八、根据所给的汉语，完成英语句子。每空只填一个单词。（10分）
1.为什么不考虑下个假期去巴黎呢？
___________________________________________________Parisforyournextvacation?2.蒂娜过去又矮又胖。
Tina_______________________________notonlyshort__________________fat.3.我们不能推迟制定这个计划。
Wecan’t____________________________thisplan.4.这个音乐使我想起巴西的舞蹈音乐。
Themusic___________________ofBraziliandancemusic.5.作品正在展出。
Theworkwas______________________.6.他们供给我们食物。
They_______________us___________food.7.打扫你的房间你需要花很多时间。
Itwilltakeyoualotoftimeto________________________yourroom.
九、书面表达（15分）
假如某英语俱乐部为晚会举行主持人海选活动，要求参赛选手先填写表格，再递交英文自我介绍。下面是Jim填写的表格。请你根据表格内容帮他写一份70词左右的自我介绍。姓名班八年级五班JimGreen级年龄性格擅长经验
说英语（已学5年）唱英文歌曲（已唱4年）跳舞（已跳6年）曾经两次主持学校晚会外向、有创造力15★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果
初一英语下各类作文范文1.Dearfriend,
MynameisSally.IamfromChina.IwantapenpalinAustralia.Iam14yearsold.Ihavenobrothersorsistersinmyfamily.Myfavoritesubjectinschoolisscience,becauseIthinkit’sveryinteresting.Ilikeplayingthepianoandplayingbasketballonweekends.Howaboutyou?Canyouwriteandtellmeaboutyourself?
Yours,Sally
2.Myfavoriteanimalisacat.Ihaveacatinmyfamily.HernameisMimi,IthinksheisfromChina.Sheistwoyearsoldnow.Shelikestoeatfisheveryday.Sheiskindoflazy,butsheisverycute.Ilikeplayingwithitafterschool.
3.LastsummerIwenttothebeach.Myvacationwasprettygood.Iwenttherebybusandmybustripwasrelaxing.Thebeachwasverybeautiful.Itwassunny,coolandhumid.thepeoplewerefriendlyandthefoodwasdelicious.IenjoyedmyvacationverymuchandIhopetogothereagain.4.描写方位的短文
MyhomeisonCenterStreet.OnCenterStreet,thereisarestaurant,apostofficeandalibrary.Thepostofficeisbetweenthelibraryandtherestaurant.Acrossfromthepostofficeisapayphone.Abankisnexttothepayphone.ThesupermarketisonFifthAvenue.Ahotelisinfrontofthesupermarket.5.ItisSunday.TheTurnersarestayingathome.Theyaredoingdifferentkindsofthings.MrTurneriswashinghiscar.MrsTurenerissittingatthetable.Sheisdrinkingtea.Bobistalkingonthephone.Nancyissittingnearthepool.Sheiswatchingthedogswimming.Theyarehavingagoodtime.
6.It’sSundaymorning.MymotherandIaregoingtothepark.Therearealotofpeopleinthepark.Somechildrenarerunning.Adogisrunningafterthem.FourwomenaresittingthereTheyaretalking.Threeoldmenarestandingunderabigtree.Theyarewatchingthechildren.Manyyoungpeoplearedancing.Everyoneishavingagoodtime.Wearehavingagoodtime,too.1.亲爱的朋友，
我叫莎莉。我来自中国。我想在澳大利亚有一位笔友。我今年14岁。在我家里我没有兄弟姐妹。我在学校最喜欢的科目是科学，因为我觉得它很有趣。在周末我喜欢弹钢琴和打篮球。你呢？你会写信来告诉我有关你自己的情况吗？
此致，莎莉
2.我最喜欢的动物是猫。在我家里我有一只猫。她的名字叫咪咪，我认为她来自中国。她两岁了。她喜欢每天吃鱼。她是那种懒惰，但她很可爱。放学后我喜欢和它一起玩。
3.去年夏天，我去了海滩。我的假期很不错。我坐公共汽车去那里，我的公交出行很令人放松。海滩非常漂亮。阳光普照，凉爽和潮湿。人们都很友善，食物很可口。我很喜欢我的假期，我希望再去那里。
4.我的家就在中心街。在中心街，有一家餐厅，一个邮局和一个图书馆。邮局在图书馆和餐厅之间。邮局对面是一个公用电话。公用电话的旁边是一家银行。超市在第五大道。酒店在超市的前面。
5.今天是星期天.特纳一家正在家里.他们正在做不同的事情。特纳先生正在洗他的车。特纳夫人正坐在桌子旁边。她正在喝茶.Bob正讲电话。南希正坐在游泳池附近.她正在注视着狗游泳.他们正过一段愉快的时光。
6.这是星期天的早晨.我的母亲和我去公园。有很多很多人在公园里。有些孩子正在跑步。一只狗正在追赶他们。四名妇女正坐在那里，她们在聊天。三位老人正站在一棵大树下。他们正在看孩子。许多年轻人在跳舞。每个人都过得很愉快。我们也正享受着一段愉快的时光。7.天气预报的短文Goodmorning!Here’stheweatherreportforsomebigcitiesintheworld.Beijingiscloudy.It’sverycold,sowearwarmclotheswhenyougoout.ItissunnyinNewYork,butthere’sastrongwindintheafternoon.ItwillberainyinSydneybutveryhot.Thedayaftertomorrowwillbesunny.That’stheweatherreportfortoday.Thankyouforlistening.
8.描写人物的短文
TherearethreepeopleinJim’sfamily.Mr.Greenishisfather.Heisheavyandhehasshortstraighthair.Hewearsglasses.HeiswatchingTV.HismotherisMrs.Green.Sheisofmediumheight.Shehascurlyhair.Sheiscleaningtheroom.Jimisverythin.Heisplayingwiththeball.Theyareallhappy.
9.IamSally.EverydayIamverybusy.Ihavetoomanyrulesinmyhouse.Ihavetogetupatsixo’clockeverymorning.Ihavetoeatmybreakfastat7:00o’clock.Ican’tmeetmyfriendsafterschool.Ican’twatchTVonschoolnights.AndIhavetobeinbedby10:00o’clock.Onweekends,Ihavetocleanmyroom.ThenIhavetowashmyclothes.LaterIhavetogototheChildren’sPalacetolearntheguitar.Ilovemusic.ButIcan’tlistentomusicathome.Ineverhaveanyfun.Mylifeissoboring.WhatcanIdo?
10.日记Thursday,August1st
TodayIwenttothePalaceMuseum.Itwascool.ThenIwenttotheGreatWall.Itwasfantastic.Thereweremanypeoplethere.Intheafternon,IvisitedTian’anMenSquare.Thereweremanybeautifulflowers.Itwasreallygreat.IwenttoaBeijingHutung.Itwasreallyfun.Ihadagoodtimethere.
11.描写周末的短文Jennyhadabusyweekend.LastSaturdaymorning,shedidherhomeworkandpracticedspeakingEnglishathome.ShewatchedTVandplayedtennisonSaturday
afternoon.Atnight,shewenttothemovies.OnSundaymorning,shecleanedherroomandwenttothebeach.OnSundayafternoon,shevisitedherfriendsandwentshopping.Shehadapartylastnight.
7.早上好！下面是在世界上一些大的城市的天气报告。北京多云。非常冷，所以当你出去时要穿保暖的衣服。纽约阳光明媚，但在下午有一阵强烈的风。悉尼将是阴雨天气但很热。后天将是晴朗的天气.今天的天气报告就是这些。谢谢收听。8.吉姆的家有三个人。格林先生是他的父亲。他体重，他蓄短直发。他戴着眼镜。他正在看电视。他的母亲是格林夫人。她中等身材。她长着卷曲的头发。她正打扫房间。吉姆非常瘦。他正在玩球。他们都很高兴。
9.我是莎莉。我每天都很忙。我家有太多的规则。我不得不在每天早上六点起床。我必须在7:00吃我的早餐。我放学后不能见我的朋友.我不能在上学的夜晚看电视。我必须在10点前睡觉。在周末，我要打扫我的房间。然后我洗我的衣服，再后来我去少年宫学吉他。我爱音乐。不过，我在家里却不可以听音乐.我从来没有任何乐趣。我的生活如此乏味。我能做些什么？
10.今天我去了故宫博物院。这很酷。然后我去了长城。真是太棒了。有许多人在那里。在下午，我参观了天安门广场。那里有许多美丽的花.真是太棒了。我去了北京胡同。这真是有趣。我度过一段很愉快的时间。
11.珍妮有一个忙碌的周末。上周六上午，她在家里做她的功课和练习说英语。在星期六下午她看了电视，打了网球。到了晚上，她去看了电影。星期天早上，她打扫了自己的房间，并到沙滩上去玩.在星期天下午，她去拜访她的朋友并逛了商店.昨晚她举办了一个聚会。
12.描写各类规则的短文
Hereareourclassrules.Wecan’tarrivelateforclasson
weekdays.Wehavetowearcleanclotheseveryday.Wecan’truninthehallways.Wehavetoeatanddrinkinthediningroom.Wehavetocleanourclassroomeveryday.
13.Wewenttoasummercamptoday.Theweatherwasgreat.Themountainswerereallybeautiful.Wehadgreatfunsinginganddancingthere.Wehadalotoffoodanddrinkswithus.Sowehadabiglunch.Iatetwohamburgersandsomeorangejuice.myfriendsallenjoyedtheirlunchverymuch.Itwassoniceeatingintheopenair。IwasreallytiredbutIhadagoodtime.
14.介绍一下你和你的家人的业余爱好，以及周末是怎样度过的，字数至少60字。
Thisismyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mother,sisterandI.Weallliketogotothemountains.Onweekends,weusuallygotothemountains.Whenitrains,westayathome,watchTV,readbooksorplaycards.Weusuallyhaveagoodtime.Ihaveahappyfamily.AndIlovethem.
15.你有一家叫国贸服装的商店，请给自己写一则广告。GuomaoClothesStoreSALE!
ComeandbuyyourclothesatGuomao’sgreatsale!Wehavemanyniceandcheapclothesinthestore.Wesellsweatersforonly25.Doyoulikesocks?Wehavesocksataverygoodpriceonly2.Thepantsarecheap,too.They’re20.
ComeandseeforyourselfatGuomaoClothesStore!
16.Tom,Nancy,LilyandJackaremygoodfriends.TheyalllovetowatchdifferentTVshows.Tomlikessports,sohelikessportsshows.Nancywatchescomediesandshelovessitcoms.ButLilycan’tstandthem.Shejustlikesgameshows.Jackdoesn’tlikesitcomseither.Heenjoystalkshows.SoyouknowtheyareallTVshowsfans.
12.这是我们的班规。我们不能在上课日迟到。我们必须每天穿干净的衣服。我们不能在走廊里跑跳.我们必须在饭厅吃喝。我们必须每天打扫教室。
13..今天我们去了一个夏令营。天气很好。山真的很漂亮。我们在那里唱歌和跳舞很有乐趣。我们带的食物和饮料很多。因此，我们有一个丰盛的午餐。我吃了两个汉堡包和一些橙汁。我的朋友们都非常喜欢他们的午餐。好在露天吃真不错。我真的很累，但我很快乐。
14.这是我的家庭。我家有四口人。他们是我的爸爸，妈妈，妹妹和我，我们都喜欢去爬山。在周末，我们通常去爬山。下雨的时候，我们呆在家里，看电视期，阅读书籍或打牌。我们通常过得很快乐。我有一个幸福的家庭。我也爱他们。
15.国贸服装商店的销售！
在大减价时快来国贸买你的衣服吧！我们店里有许多又好又便宜的衣服。我们出售只有25元的毛衣。你喜欢袜子吗？我们有一个非常好的价格的袜子-只卖2元。裤子也很便宜了。他们是20元。快来国贸服装商店为自己看看衣服吧！
16.汤姆，南希，莉莉和杰克是我的好朋友。他们都喜欢看不同的电视节目。汤姆喜欢运动，所以他喜欢体育节目。南希看喜剧，她喜欢情景喜剧。但莉莉受不了他们。她只是喜欢游戏节目。杰克也不喜欢情景喜剧。他喜欢谈话节目。所以，你知道他们都是电视迷。
17.周末你想为全家准备一顿晚饭。介绍一下你和家人晚饭想吃的食物。
It’sSundaytoday.I’mgoingtocookanicedinnerformyfamily.WhatwillIcook?Well,mymotherwouldlikesomedumplings,vegetablesaladandicecream.Myfatherwouldlikerice,beefandpotato.Hewantstodrinkcoffee,too.Iwouldlikeasmallbowlofmuttonandcarrotnoodles.Whataboutmycat?Well,helikesfishandsoup.SoI’llcooksomeforhim.
18.从你拥有的物品中选出与之对应的五件填入表中，并写一篇
短文描述一下你是如何
don’tcan’tstandlovelikdon’tlikeeskircattmindwalletbackpackschooluniform看待它们的。要求：60词左右。
Wehaveacatatmyhome.Ilikeher,andI
oftenplaywithher.Infact,sheismygoodfriend.Mybackpackistooold,andIdon’tlikeit.Iwanttohaveanewone.Ihaveawallet.Mymotherboughtitforme.Idon’tminditandsometimesItakeit.Ican’tstandmyschooluniform,butIhavetowearitonweekdays.Ihaveacolorfulskirt,andIloveitverymuch.Iloveallbeautifulclothes.
19.假如你叔叔是一名警察。请根据提示词汇写一篇短文，介绍一下你叔叔的情况。要求：条理清楚，语句通顺；不少于60词。提示词：early,late,helpstudentsgoacross,thelostpeople,find,fightwith(打击),thieves,safe(安全的),busy,dangerous.Myuncleisapoliceman.Hegoestoworkearlyandcomesbackverylateeveryday.Sometimeshehelpsstudentsgoacrossthestreets.Sometimeshehelpsthelostpeoplefindtheirhomes.Andatothertimes,hefightswiththievestokeepfamiliesandpeoplesafe.Hisjobisbusyanddangerous,butit’sgoodforpeople.Myuncleisgreat.Ilikehimverymuch.
20.Tomhasmanyrules.Hehastogetupat6:30everymorning.Hecan’twatchTVorplaycomputergamesonschoolnights.Hehastodohishomeworkeveryday.Hehastobeinbedbyteno’clock.Hecan’teatoutside.Hehastobebackhomeby6:00intheafternoon.
17.今天星期天。我要为我的家人做很好吃的晚饭。我煮什么？嗯，我的母亲会要一些饺子，蔬菜沙拉和冰淇淋。我父亲喜欢吃米饭，牛肉和土豆。他想要喝咖啡。我想要一小碗羊肉和胡萝卜面。我的猫怎么样？嗯，他喜欢鱼和汤。所以我会为他做一些。
18.我们家有一只猫。我喜欢她，我经常跟她玩。事实上，她是我的好朋友。我的背包太旧了，我不喜欢它。我想有一个新的。我有一个钱包。我妈妈给我买了它。对它我无所谓，有时我把它带在身上。我不能忍受我的校服，但我平日里不得不穿它。我有一个五颜六色的裙子，我非常喜欢它。我喜欢所有漂亮的衣服。
19.我叔叔是警察。他每天上班早，很晚才回来。有时，他帮助学生到对面的街道上去。有时，他帮助迷路的人们找到家。而在其他时候，他和小偷对打以保护家庭和人民的安全。他的工作是繁忙和危险的，但那是为了人民的利益。我的叔叔是伟大的。我很喜欢他。
20.汤姆有许多规则。他不得不在每天早晨6:30起床。他不能看电视或玩电脑游戏，在上学的夜晚。他必须每天做功课。他必须在十点前睡觉。他不能在外面吃。他必须在下午6点回到家。
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果
新课程改革进行五年多了，各项工作开展得如火如荼。而作为厦门人口重镇的同安区，在这次课改工作中扮演着不可替代的角色。
在这几年的课改实验中，作为一线的课改教师，我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化，如：学生比以往更加好学了，思维更加活跃了；师生间的关系更加密切了；自主、合作和探究的学习方式在课堂上越来越普及并在逐步地往纵向推广开。但英语新课改也给我们带来了一些困惑，如：拔尖的学生在听、说、读、写等各方面的水平都较以前同级的学生高出许多，但差生所占的比例也比以往高，学生的两极分化从初一就开始凸显。这样学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾，无疑增大了授课的难度。还有如何更加充分利用教学资源，如何在有限的课堂教学中捕捉到各个不同学生的思维发散点等等。这些都是课改过程中不可回避的问题。回顾这两年的课改情形，结合自己的实际教学及本地区的实际情况与特点，笔者从热闹的课改进行中，感到了一种深深的忧虑与不安：尽管新课改在某些方面取得了一定的成果，但新课改仍困难重重，面临着严峻的挑战。这其中的原因是复杂的，笔者粗略分析，英语新课改未取得预期的效果，其原因主要表现在以下几个方面：
一、新教材部分内容与实际生活脱节
新目标英语是中美合编，人民教育出版社与美国汤姆森出版集团合作，在该集团出版的教材Goforit!基础上，依据国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿)改编的初中英语教材，不可否认它吸收并采取了美国人在教育方法和教学理念上的不少优点，但其中不少章节只是将美国教材的内容稍做改动，甚至是直接搬过来的。无疑编者的目的之一是想让新教材更加贴近生活、贴近学生，使之与学生的实际生活密切联系，从而使学生对所学知识产生兴趣，激发其学习英语的动力。可是实际情况又如何呢?举个例子来说明一下吧!比方pizza(比萨饼)，据查全区只有一家面包店偶尔卖pizza，我所任教的两个班(每班五十多人)学生来自五显农村，绝大部分恐怕以前连听说也没听说过，因而，对于许多学生而言，比萨饼与一头大象又有什么区别呢?
初一的学生不可能有那么好的自制力使自己对毫不熟悉的东西非常感兴趣。又怎么进行任务型教学，让学生对于比萨饼进行各种调查呢?如果教师将其变为中国的饺子或面条，不就显得通俗易懂了吗？同时也减轻了学生的学习负担。如果教师仅领学生纸上谈兵，又怎么能提高他们的学习兴趣，使他们学得牢固呢?因此，我个人认为，就教材内容而言，本套教材的某些章节只适合大中城市等各方面都比较发达的地区，而不适应于小城镇与广大农村。因此，“面向全体”也就成了一句空话，“以人为本”也就失去了意义。
二、新教材的操作难度大，加大了教师的备课与授课难度新目标英语每个单元都围绕一个具体的话题展开，有其一定的创新度，这也是它价值之所在。但毕竟课文里的具体的可操作的内容较少，教师在备课时需要自己精心编排方能授课，而教师手头又没有现成的资料或教学辅导材料可以利用，而且很多话题较新，教师处理起来确实有一定的难度，这一切增加了教师的备课难度。再加上每个单元相对独立，不象以往那样知识成体系，许多教师一时还不能完全适应。更何况，我们现在每人教两个班，每班五、六十人，多数学生英语属于“零起点”，每周十六节课，有的老师甚至得教三个班，每周二十多节课。除了上课，其余的时间光是备课都不够用，况且还要批改作业，要应付上面的各种检查、听课等等，因此，我们只得经常将工作带回家做，不但做到了“以校为家”，甚至做到了“以家为校、以家为办公室”。这并非都是因为教师的思想境界太高，更多的是透出许多教师的无奈。三、小学与初中的英语教学严重脱节，是英语新课改的又一大障碍
不妨先举个例子来说明一下吧!笔者在刚接手初一的两个班时，为了了解一下学生在小学的英语学习水平，在第一堂课分别让两个班的学生默写了一下26个英语字母，结果令人大跌眼镜：两个班竟没有一个人全对，其中有一大半学生是胡乱写或交空白卷的。他们好多人连读也不能全读对，或者将英语字母与汉语拼音混淆了。殊不知，在小学，只有浯文和数学是主科，而英语只是副科。据调查，我区90所小学均开设英语课程，但开设英语课程的起始年级不一。一年级开设课程的仅有33所小学，占36.7%；而到三年级开设课程的也只占62.8%；至于偏远农村，就更不用说了，只能到五年级才开始学习英语。从学校到家长乃至学生，都没有引起足够的重视(况且有些学生参加课外辅导，却没有一人能默写对，也足见其质量优劣了)。小学不是每学期也有英语考试，而且绝大部分学生的成绩都是“优”或“良”，那又是怎么一回事呢?不少学生向我透露：有些小学的英语考试都流于形式，因为每逢英语考试，老师就到考场上给学生念答案或将答案写到黑板上让学生抄，既如此，学生又何苦去努力学习英语呢?这样看来，一切就不难理解了。
“英语新课程标准将小学阶段的英语教学纳入了基础教育阶段英语课程的总体目标。小学毕业，英语知识目标要达到以下标准：①语音：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。②词汇：学习本级话题范围内的600--700个单词和50个左右的习惯用语；了解单词是由字母构成的。③语法：知道名词有单复数形式；知道动词在不同情况下会有形式上的变化；了解表示时间、地点和位置的介词；了解英语简单句的基本形式和表意功能。④功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。⑤话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节目等。以上五个方面的知识目标实际上是将大纲中规定的很大一部分初中英语的教学内容放到了小学阶段。”(摘自《英语课程标准教师读本》)
的确，目前初中已经实行了新课改，而小学真正实行课改的却没有几所，特别是农村小学就更不用说了。这就使好几级学生出现了“课改真空”，因而在教学内容与教学方法等方面，双方已经脱节；加上许多人认为，小学英语学好与否没有关系，反正上初中以后仍要从头开始学。因此，以我区的实际情况来看，几乎没有一个农村学生小学毕业时能达到上述标准。这也就将英语教学的所有压力都留给了初中英语教师，使小学英语教育形同虚设。可见初中教师真是任重而道远；他们承受着来自教育行政部门、学校、社会、学生家长、学生以及自身生存与发展等各方面的压力。前不久，本市有一项调查统计显示各种职业压力指数中，教师的压力最大，就很能说明问题。笔者把原因再进行一次总结：不少学生升初中时英语水平几乎为零，而新目标英语词汇量大而难，话题范围广，且初中开设的科目众多，各科的压力大，时间紧，因此许多学生一接触英语就有畏难情绪；面对大班额，教师精力又有限，如果家长配合不好，孩子往往会落伍，以后再想弥补真是难于上青天。如此一来，“面向全体学生，注重素质教育”岂不就成了一句空话?!
四、新教材的词汇量太大，不少单词拼写难，严重影响了学生学习英语的积极性，也影响了教师的授课质量
“新目标英语”初一阶段的词汇量就超过了一千(而原来我市初中毕业时，英语大纲规定的词汇量也不过八百多个)，而新课程标准要求学生在小学毕业时达到的水平(学习本级话题范围内的600--700个单词和50个左右的习惯用语)在这里又无法实现，因而学生上初一后，仅仅是英语词汇量方面，就成为他们学习英语的一大障碍，使他们对英语学习抱有畏难情绪。再加上不少单词的拼写太难，别说对于初一的学生，就是我们这些科班出身的英语教师，也有个别词打开课本时不认得或写不出的(如broccoli、RiodeJaneiro等)；还有不少单词，对于刚上初一的学生来说，记忆起来实在太费劲，如assessment，Argentina，auditorium，Californian，competition，conversational，description，exhibition，experience，frequency，gymnastics，lemonade，Portuguese，requirement，traditional等等，并不是说所有的学生都记不住这些词，而是有将近一半的学生难以记忆，面对这么多令人望而生畏的单词，即使孩子的求知欲再强，也不会对自己丝毫不感兴趣的东西牢固记忆吧，毕竟他们还只是孩子。而教师如果逼着学生记，势必使学生对英语学习失去兴趣乃至产生厌恶，稍有不慎就会使学生彻底放弃英语学习，甚至影响其一生的发展前途，这无形之中给教师的教学增加了新的压力。五、评价体系陈旧落后，使教师在新课改中缺乏积极性、创造性与主动性
新课程标准所提倡的评价理念理顺了教学与评价(考试)的关系，使评价的内涵得到极大扩充，评价不等于考试，考试只是评价的手段之一。更主要的是要“注重过程评价，促进学生发展”。但事实上，这里几乎所有的学校对教师教学水平的评价，都以其所教班级的考试成绩作为最主要的甚至是唯一的标准。其中的原因之一就在于这样的评价体系最易操作，简单明了。但随之而来的问题就接踵而至了，由于评价教师只看学生笔头考试的成绩，只重考试结果，甚至把这作为教师评先树优的最重要的衡量标准，因而，教师在教学过程中，也不敢完全放开手脚，按照“新课改实践建议”中所提倡的那样，“组织生动活泼的课外活动，适应现代社会发展对英语课程的要求”(事实上，大多数学校出于安全考虑，管理都极为严格，不允许教师轻易擅自搞课外活动)，而只能想尽一切办法去提高学生的笔头考试成绩(而并非其综合运用语言的能力)，这样一来，要想全面提高学生的综合水平，也就难上加难了。上面评价教师的尺度又直接影响着教师对学生的评价，教师在评价学生时，既不敢随便“体现学生在评价中的主体地位”，也不敢“注重形成性评价对学生发展的作用”，更不敢“注意评价方法的多样性和灵活性”，由于中国的考试体制的存在，学校便不能把“阶段性评价”作为主要评价标准，老师自然更无能为力了。
在基础教育方面，厦门市在全国是较为先进的，同安区的教育也毫不逊色，英语教学质量如何呢？201*年8月，我市8位英语优秀生前往北京参加全国中学生英语夏令营，在夏令营举办的英语演讲、英语综合能力等竞赛中成绩较差；在201*年全国中学生英语能力竞赛中，获省级三等奖以上我市仅有17人，而泉州5中初二年级19人，这说明了什么呢？作为我区中学一线的英语教师，我个人尚且有这么多的感想与忧虑，那么全国其他地区的情况又如何呢?因此，笔者认为，新课改的实施应多听一听下面基层教师的心声。新课改如果不多站在教师与学生的实际情况这一角度看问题，不多站在贫穷、落后、偏远地区的角度看问题，不解决以上的种种问题与矛盾乃至更多表面的或潜在的问题与矛盾，要想取得真正意义上的成功确非易事。因此，就目前而言，没有几个基层的教师，也没有几所基层学校的领导敢将新课改的步子迈得大一些快一些。英语新课改要想取得本质上的全面的成功，要想真正获得全体英语教师的积极参与，的确还有很长的路要走。[参考文献]：
1.陈琳.王蔷.程晓堂.《英语课程标准》(实验稿)解读.北京师范大学出版社，201*年
2.宋桂月.金莺.《英语课程标准教师读本》.华中师范大学出版社，201*年
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果
初三英语模拟试题卷第一卷选择题共55分
一、单项填空，在A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。（本大题共15分，每小题1分）()1.---Whichiscity,SydneyorTokyo?---Tokyo,Ithink,it’scityinJapan.
A.larger,largestB.alarge,alargestC.thelarger,thelargestD.larger,thelargest()2.Inthebookshop,areaderaskedtheshopkeeperWhoMovedMyCheesewasaninterestingbook.A.thatB.howC.whatD.if()3.I’dliketoknow.A.whenwillhegivebackthetape
B.whetherhashereceivedhighereducation.C.thathehasbeenbusy.
D.whethershewilljoininourEnglishEvening.
()4.SheaskedmewhereduringmystayinNewYork?A.IhadgoneB.hadIstayedC.IhadbeenD.didIlive()5.Whenagain?
When,I’llletyouknow.A.willhecome,hewillcome
B.doeshecome,hecomesC.willhecome,hecomesD.doeshecome,hewillcome
()6.Howlongdidshereadingthenovel?A.payB.spendC.costD.take
()7.Allthestudentswerepleasedtofindtheexamfor
theyfoundtheanswersA.easy,easyB.easily,easilyC.easy,easilyD.easily,easy
()8.---Shelooksveryhappy.She____havepassedtheexam.---Iguessso.It’snotdifficultatall.
A.shouldB.couldC.mustD.might()9.Ihavetwogoodfriendsandwenurses.A.areallB.arebothC.allareD.bothare()10.Couldyoutellmehowlongtheshop?A.hadopenedB.hasbeenopenC.hasopenedD.hadbeenopen
()11.---doyoulikethepictureonthewall?---Thecolour.
A.HowofB.HowC.What,aboutD.what()12.Itwassuchaninterestingbookthathehadreaditfortwo
hoursherealizedit.
A.whileB.untilC.beforeD.after
()13.ThoughLiMingwasweakinEnglish,everyonepassedtheexamhim.
A.butB.exceptC.includingD.besides()14.Thehoteliscrowdedwithpeople.Let’sgoandseewhat.
A.ishappenedB.washappeningC.isgoingonD.isthetrouble()15.A:MayIuseyourbike,Jack?A:.It’sbroken.
A.Yes,pleaseB.I’mafraidnot.C.Sure.D.No,thanks.二、完形填空（共10小题，每小题1分）“Wanted:Violin.Can’tpaymuch.Call…”
Thatadvertisement(广告)mademeremembermychildhood.I,too,hadwanteda1butwewerenotrichenough.Eventhoughtimeswerehard.Icouldn’twaitanylongertoask,“Daddy,mayIhaveaviolinofmyown?”Daddy’sfacelooked2.Butafewweekslater,Daddywenthomewitha3,saying,“Dear,Ifoundthissecond-handviolinforeightdollars.”WhenIcarriedmyviolinto4formyfirstlesson,noonecouldknowthehappyfeelinginmyheart.SeveralweeksseemedtorunmorequicklythenandIfound5inthefirstviolinchair.Moreyearspassed.Myviolinwasalwayswithme,andI6putitaway.
NowhereI’mreadingthenewspaperadvertisement.Ifoundthecase(手提箱)deepinmycupboard.Iputitoutonthetable.ThenIpickedupthe7,andwalkedtocallaccordingtothenumber.Later,amaninhisthirtiesknockedatmydoor.“I’vebeenexpectingsomeonewould8myadvertisement.Mydaughterwantsaviolinsomuch,”hesaid,“How9areyouasking?”Anymusicshop,Iknew,wouldoffermehigherpay.ButnowIheardmyvoiceanswer.“Eightdollars.”“Areyousure?”heasked,causingmetothinksomuchofDaddy,“Eightdollars,”Irepeatedandthensaid,“Ihopeyourlittlegirlwillenjoyit10Ididatherage.”
Ismiled,butIfoundmytearsrollingdown.()1.A.bagB.violinC.bookD.piano()2.A.sadB.friendlyC.windyD.excited()3.A.boxB.bagC.caseD.wallet()4.A.labB.cinemaC.schoolD.park()5.A.meB.himC.myselfD.himself
()6.A.carelesslyB.carefullyC.slowlyD.quickly()7A.AdvertisementB.caseC.newspaperD.money()6.A.buyB.ringC.writeD.answer()9.A.muchB.manyC.longD.often()10.A.whatB.whenC.asD.like
三、阅读理解(共30分，每小题2分)（A）Aneight-year-oldchildheardherparentstalkingaboutherlittlebrother.Allsheknewwasthathewasverysickandtheyhadnomoneyleft.Onlyaverycostlyoperationcouldsavehimnowandtherewasnoonetolendthemthemoney.
Whensheheardherdaddysaidtohertearfulmother,“Onlyamiracle(奇迹)cansavehimnow”,thelittlegirlwenttoherbedroomandpulledherpiggybankfromitshidingplace.Shepouredallthechangeoutonthefloorandcounteditcarefully.Holdingherpiggybank,sherantothenearbymedicineshop.Sheplacedhercoinsontheglasscounter.
"Whatdoyouwant?"askedthepharmacist.(apersonwhosellsmedicine)."It"sformylittlebrother,"thegirlansweredback."He"sreally,reallysickandIwanttobuyamiracle.""Ibegyourpardon?"saidthepharmacist.
"HisnameisAndrewandhehassomethingbadgrowinginsidehisheadandmydaddysaysonlyamiraclecansavehim.Sohowmuchdoesamiraclecost?"
"Wedon"tsellmiracleshere,child.I"msorry,"thepharmacistsaid.
"Listen,Ihavethemoneytopayforit.Ifitisn"tenough,Icantryandgetsomemore.Justtellmehowmuchitcosts."Intheshopwasawell-dressedcustomer(apersonwhobuysthingsinashop).HisnamewasCarltonArmstrong.Heaskedthelittlegirl,"Whatkindofamiracledoesyoubrotherneed?""Idon"tknow,"shereplied."He"sreallysickandMommysaysheneedsanoperation.Butmydaddycan"tpayforit"."Howmuchdoyouhave?"askedtheman."Onedollarandelevencents.”sheanswered."Well,"smiledtheman."Adollarandelevencentsthatisthepriceofamiracleforlittlebrothers.Ihavethekindofmiracleyouneed."
Hetookhermoneyinonehandandheldherhandwiththeother.Hesaid,"Takemetowhereyoulive.Iwanttoseeyourbrotherandmeetyourparents."
CarltonArmstrongsavedAndrew’slifebygivinghimasuccessfuloperation.
"Thatoperation,"hermothersaidinalowvoice,"wasarealmiracle.Iwonderhowmuchitwouldhavecost."Thelittlegirlsmiled.Sheknewhowmuchthemiraclecost-----onedollarandelevencents.
()1.WhichofthefollowingisNottrueaboutCarltonArmstrong?
A.Hewasarichperson.B.Hewasadoctor.C.Heworkedinthemedicineshop.D.Hesavedtheboy’slife.()2.Thegirlthought“miracle”was.A.akindofdiseaseB.akindofmedicineC.adoctorD.apharmacist
()3.Theunderlinedsentence“Iwonderhowmuchitwouldhavecost.”means.A.IwanttoknowwhetherIshouldpaythedoctorfortheoperation
B.Idon’tknowtheoperationneedsalotofmoneyC.Ithinktheoperationmustbeveryexpensive
D.Ithinkheoperationmusthavecostonedollarandelevencents（B）
Food.comisanewcompanythatletsshoppersorderlunchanddinnerfromtheircomputers.About12,000restaurantsintheUnitedStateshaveagreedtobepartoftheservice.Thecompanyhasputrestaurants’menusonline.Now,peoplewithInternetcanplaceanorderfortakeoutordelivery(送餐服务).
Peoplearespendingmoremoneyontakeoutanddeliveryfromrestaurantsthaneverbefore.Food.comhopestomakepeoplebelievethatorderingfromtheircomputersisquickandconvenient（方便）.Theythinkitisabetterwaytoorderfoodthantheirusualwayofusingthetelephone.ShoppersgotoFood.comontheircomputers,andthentypeintheirstreetaddressandphonenumber.Thecomputershowsthemwhichrestaurantshavetakeoutanddeliveryserviceneartheirhome.Italsoshowsthemthemenus,sotheycandecidewhattheywanttoeat.
Next,ashoppere-mailsanordertotheFood.com.Thecompany’scomputerschangetheemailmessageintoatelephonemessage.Thentheysendtheorderbytelephonetotherestaurant.Arestaurantworkerconfirmsthattheyreceivedit.Theygivebackamessagethatsayshowlongit’lltaketosendthefood.Restaurantsjustneedatelephone.
Food.comalsosendsane-mailmessagetotheshopper.Ittellsthemwhenthefoodwillarrive.Thewholeorderingprocesstakesaboutsevenminutes.Finally,therestaurantoradeliveryservicebringsthefood.
Somepeoplesayit’snoteasierthanusingthephone,whilesomepeoplelikethenewway,JohnPricesaid,“IcanlookatthemenuandchoosewhatIwant,andsenditinjusttwominutes.Toorderbyphone,sometimes,Idon’thavetheirmenu,sotheyhavetoreadittome,Ittakesalongtime.”
()4.Fromthepassagewecanseethatpeopleusuallyorder
takeoutordeliveryby.
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