201*年秋期初二年级数学备课组教学工作总结
201*-201*年秋期初二年级数学备课组教学工作总结
通滩中学陈生联
在学校领导们的高度重视和大力支持下，初二数学备课组从初一下半学期率先组织编制学教稿，实行先学后教，当堂训练的教学模式，跌跌撞撞一路走来，不觉已经快一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。每个人都学习了，也成长了。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。一、组风建设：
我们初二数学组每位教师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。教学中遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，精心编制学教稿，对作业严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学中的每一件事，切实抓好"四清"工作。查漏补缺，培优辅差。
二．重视教学交流
好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学教稿存在哪些问题，有哪些优点，哪些缺点，学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，同时便于我们更好的改进学教稿，这是我们的核心工作，每天必做。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学实验，就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，其他老师再上时，争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。
三、研究和编写高效的导学稿。我们的具体作法如下：
1、学习杜朗口，洋思，蓝田，江阳西路等学校教学理念，博彩众长。2、导学稿应以课改为准绳，根据教学目标和学生的特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、编制过程，初一下半学期我们开始编制学教稿，开始叫导学案，从开始的手忙脚乱、无从下手，到现在每个老师能熟练地完成学教稿的编制，期间通过我们的教研，还有学校的培训，老师们的各种能力得到了不同程度的提高。
4、编制学教稿的具体操作方法：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、讲实效，首先提前一大周对所学的内容进行教研，研究学习目标，学习重点、学习难点，然后分配编制任务，每次每个老师分配两个，要求提前一小周出稿，在第二次教研时打出初稿，老师们共同讨论提出个人的观点，采用最好的，最后定稿，保证到学生手中的学教稿至少是成品。用完后在反思总结改进，在改进中不断完善。四、抓好听课评课活动
组织示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每堂公开课后，全组的老师都要进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家的确通过争议都很有收获，
总之，工作中也有很多不足，希望下期我们备课组能更加杂实地开展工作。
扩展阅读：201*年秋九年级数学备课组工作总结
201*年秋九年级数学备课组工作总结
吴苹苹张丽欧素荣
201*-201*年学年度第秋学期，本备课组成员认真研究《初中数学课程标准》，反复研究近几年的柳州中考试题在充分发挥集体智慧的基础上做了以下的工作：1、在新课改的形势下，备课组的老师积极参加县教育局组织的高效课堂培训和本校的白板教学培训，并利用业务学习的时间组织教师认真讨论了白板教学，导学案的设计以及高效课堂出现的种种问题，并想尽办法一一解决。2、根据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环集体备课。坚持每周集体备课一次，每次集体备课的主讲人学期开始明确，预先准备好自己负责的课的教学重点难点，教学方法等。在集体备课时由全体教师讨论，每个教师畅所欲言，在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。每位教师可根据各班的实际情况进行适当的筛选。使用基本统一的教案进行上课，可以使新教师能很好地把握好教材，教学上不走弯路，老教师能更深地理解教材。本学期，吴苹苹老师上了两节白板及教导学案结合的教研课，张丽老师也上了一节白板及教导学案结合的教研课及一节录像课并针对教学中出现的问题一一发表自己的见解，写好评课和课后反思。3、在集体备课的基础之上，由集体备课时的主讲人根据大家讨论的教案定稿高质量地出好每课的小练习。各教师在新授课的第二天对学生进行检测，及时反馈学生对所学知识掌握的情况，以此更好地调控好教学。4、发挥集体的优势和团结协作的精神，根据年级组的安排，备课组的三位老师克服了种种困难做好培优辅导工作，这项工作受到了学生和学生家长的欢迎，且从近两次月考县排名情况来看，效果良好。5、备课中发挥备课组的核心作用，3个数学教师打总体战，分工协作，资料、资源共享，发挥集体的优势和团结合作的精神，力争缩小与民族中学的差距。6、根据学校的安排，认真做好月考工作。全组老师根据考试的范围，认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。此外，根据《初中数学课程标准》，积极谋略中考。
总之，本备课组各位老师都能尽职尽责地完成自己份内的工作，同时相互协作，共同探讨。当然，工作之中免不了存在许多问题，如因为人员确实少，把
精力放在培优工作上，补差工作无法展开，但我们相信在领导指正帮助下会有办法解决。相信通过大家的共同努力本组的工作再上一个新台阶。
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