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高一物理实验总结

时间:2019-05-28 03:37:43 网站:公文素材库

高一物理实验总结

本学期在物理教学中总共做了11个物理实验,六个演示实验,五个学生分组实验,经过本学期的实验,学生对于打点计时器使用,以及纸带的处理的能力有了明显的提高,学生初步掌握了用图像法处理实验数据。通过本学期的实验,激发了学生学习物理的兴趣,锻炼了学生的动手能力。

首先,演示实验:莱顿瓶放电演示实验,阴极射线管内电子偏转试验(莱顿瓶3,阴极射线管3),在学生的第一节课进行演示,让学生看到物理的神奇之处,激发学生对物理学科的兴趣,使学生的第一节物理课生动活泼。

学生分组实验:练习使用打点计时器,探究小车速度随时间变化规律.使学生初步了解学会使用打点计时器.能根据纸带计算物体运动的瞬时速度.会用描点法描绘物体的速度一时间图象,并从中获取物理信息,能根据相关实验器材,设计实验并熟练操作.会运用已学知识处理纸带,求各点瞬时速度.会用表格法处理数据,并合理猜想.巧用vt图象处理数据,观察规律.掌握画图象的一般方法,并能用简洁语言进行阐述.初步学习根据实验要求设计实验,完成某种规律的探究方法.对打出的纸带,会用近似的方法得出各点的瞬时速度.初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法.认识数学化繁为简的工具作用,直观地运用物理图象展现规律,验证规律.通过实验探究过程,进一步熟练打点计时器的应用,体验瞬时速度的求解方法.通过对小车运动的设计,培养学生积极主动思考问题的习惯,并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性.通过对纸带的处理、实验数据的图象展现,培养学生实事求是的科学态度,能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识.在对实验数据的猜测过程中,提高学生合作探究能力.在对现象规律的语言阐述中,提高了学生的语言表达能力,还体现了各学科之间的系,可引申到各事物间的关联性,使自己融入社会.通过经历实验探索过程,体验运动规律探索的方法.

学生实验:探究加速度与力,质量的关系,探究合力的计算方法。通过探究实验,培养实事求是、尊重客观规律的科学态度.通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神.培养与人合作的团队精神.

演示实验,直观的让学生看到物理现象,从而更加深刻的了解物理原理、物理规律。

总之,通过演示实验、分组实验、探究实验,激发了学生对物理的学习兴趣,锻炼了学生的动手能力,培养了学生的科学研究方法,使学生让成了正确的实验数据处理方法。

扩展阅读:高一物理实验总结

高一物理实验总结

二00九---二0一0学年下期

接龙中学张集勇

一.本期完成的实验

1.演示实验:本期认真完成了平抛运动,物体做曲线运动的条件,运动的合成与分解,自由落体运动,向心力,动能,机械能守恒定律等实验

2.学生实验:认真完成了研究平抛物体的运动,验证机械能守恒定律等实验。

二.达到的实验效果

1.初步培养了学生遵守实验室规则和爱护实验仪器的良好习惯。2.通过演示实验培养了学生的学习兴趣和初步的观察能力,通过学生实验培养了学生的实验能力和动手操作的能力。

3.通过实验培养了学生对所学物理知识和物理规律的理解。三.存在的问题

1.有较多学生学习态度差,学习习惯差,不愿动手,实验态度也差。

2.验证平抛运动这个实验,实验室的器材配备与教材的不同,导致实验方法和过程都不同,结果实验好做而实验题不好做。

二0一0年六月十八日

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