高一音乐总结栾胜亮
201*-201*高一音乐上学期教学工作总结
栾胜亮
很快一个学期过去了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所
以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在鲁迅中学成立了少年鼓乐队。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每周xxxx排练。
不足：没能实现在高一成立特长班的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的机会。
关于“庆六一”文艺汇演。以为只是年末师生、家长同乐、的一项活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，稍显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来
表现。我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；总之，这个学期工作是较为圆满的。
扩展阅读：龙口一中高一音乐教学计划栾胜亮
龙口一中201*201*学年高一第二学期音乐
教学计划
栾胜亮
本学期继续担任高一14个班的音乐教学工作，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底还是比较差的，教学工作仍有一定的难度，为了更好的教学工作开展，制定以下下教学计划：
教学目标：1.以听觉感知为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。2.突出音乐学科特点，注重培养学生陶冶情操，提高自身修养。3.在教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，是学生理解和掌握音乐知识，促进学生身心全面发展的重要性。
教学要求：高中的音乐教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐过程熟悉感知音乐。1.充分调动学生对作品的积极性，使他们主动地参与其中。2.利用多媒体的直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受提高对作品的认识。3.课堂欣赏教学与课外欣赏相结合，充分发挥欣赏教学对课堂欣赏活动的指导作用，使音乐充分走进学生心里。
教学措施：1.一定要面向全体学生，注重学生个性发展，重视音乐教育带来的影响，增强音乐对于学习的促进作用。2.在欣赏的过程中一
定要突出重点，注重学生感兴趣的音乐。3.要有良好的对于工作的事业心的热情，虚心向别人学习，努力提高自己的专业水平。4.注重教育教学的方法，努力提高教学质量，互相学习共同提高进步。
教学内容：本学期的音乐欣赏主要包括中国民间音乐，中国民间创作音乐，京剧三个方面，让学生学习我国的民族音乐文化和了解世界音乐文化的同时也了解音乐文化与其他音乐的不同，其他人文文化的关系，有助于学生开阔视野。1.通过对音乐的鉴赏，培养学生的鉴赏能力，以达到素质教育的要求。2.介绍有关音乐常识，通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3.使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。欣赏优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性。4.欣赏曲目的选择优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育，使学生感受不同时期音乐文化。
课程安排：
第五单元亚非音乐神韵（2课时）第一至四周
第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐（2课时）第五至八周第七单元宗教复调音乐的顶峰巴赫（1课时）第九十周第八单元划时代音乐大师贝多芬（1课时）第十一至十二周
第十九周复习试
第九单元浪漫幻想的音乐世界（3课时）第十三至十八周
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