乡镇开展现代远程教育工作经验总结[1]1
精心组织狠抓远教，推动思安科学发展
──思安镇党委现代远程教育工作经验总结
开展农村党员干部现代远程教育工作,是建立“干部经常受教育、农民长期得实惠”机制的一个有效载体，是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。我镇党委自收到《关于印发〈自治区远程办201*年工作要点〉的通知》（桂远教办【201*】4号）以来，认真贯彻落实通知精神，把建立健全远程教育工作当成镇党建工作的中心工作之一来抓。现将我镇党委现代远程教育建设工作经验总结如下：
一、远程教育基本情况
思安镇位于思忻县南部，辖11个行政村和1个社区，共140个自然屯250个村民小组，总人口3.61万人。目前，全镇所有的行政村、社区已全部建立了远程教育终点站共计12个，建站率为100%，实现了全覆盖。
二、远程教育具体做法
一是健全基础设施，完善管理制度。各村（社区）党支部按照镇党委的统一部署，弘扬求真务实精神，克服各方面的困难，加大投入力度，坚持标准，严把质量关，圆满完成远程教育基础设施建设。目前共建成远程教育终点站12个，每个站点都配备有一台电视机、一个档案柜、20张以上的坐椅和一名远程教育专职工作人员。站点建成后制定并完善相应的管理制度上墙，使远程教育的各项工作都有章可循，用制度去约束、引导工作。每一站点都有《光盘借阅登记制度》、《设备管理制度》等几项制度。同时，建立了各种培训登记表册，规范表册，进一步规范了村级远程教育站点的管理。二是镇党委政府重视，保障工作经费。农村党员干部现代远程教育是一项投入很大的工作，要用经费来支持培训，拿学用成果来争取经费。我镇党委政府高度重视远程教育工作，把教学资源建设和站点运行系统维护等保障资金纳入财政年度预算，有效解决远程教育站点设备维护和更新问题。
三是整合部门力量，丰富教学资源。整合利用本镇各系统各部门现有的基础设施、教学资源、技术和资金等，并与农村中小学现代远程教育工程、村级组织活动场所建设、党员电化教育网点建设、广播电视“村村通”工程、文化信息资源共享工程等结合起来，建设起农村党员干部现代远程教育教学平台、终端站点多种媒体教学资源，达到共同建设，多方共享。把供销、科技、农业、电信、信合等部门的培训经费整合纳入远程教育学习培训经费，最大限度地整合资金资源。加强与电信、移动、联通等部门联系，通过无线或有线等方式扩大站点的上网率。整合原村党员活动室门面、村远程教育终端接收站点、村级综合服务站和农村专业协会组织等资源，组建农村党建远程教育综合服务站，整合基础设施建设资源。本着“网络收集资源，整合全镇资源，根据当地实际开发特色课件”的原则，积极进行资源库的建设。同时整合农技站、农机站、农机站、林业站、镇党校、计生站等相关部门课件，为镇、村（社区）站点培训提供课件服务，整合站点建设资源。根据远程教育工作深入开展的需要，不断扩大骨干队伍数量，改善骨干队伍结构，提高骨干队伍整体素质。重视和解决骨干队伍人员工作、生活中的实际问题，激发和调动工作积极性。
四是立足农村实际，精心运用远程教育。在实际开展工作中，扎实抓好远程教育学用转化示范带动、服务帮扶和市场引导工作，及时将远程教育学习内容转化为农村党员干部和农民群众看得见、摸得着的实际成果。找准远程教育与农业产业化、产业结构调整、富余劳动力就业、农民增收、农民文化娱乐等问题的切入点及结合点，适时组织干部、教师和农业技术人员，通过教学网站和进村入户等形式，对农村党员干部和农民群众进行指导，帮助引导他们把学到的知识应用到实践中去。充分发挥农业、科技等部门的作用，通过提供实践基地，提供优质种源，提供技术保障，提供市场服务等方式，为农村党员干部和群众提供服务，不断增强远教工作的实践效果。
三、远程教育主要成效
我镇自开展现代远程教育工作以来，按照上级文件的要求，精心组织狠抓落实，取得了一定的成效。一是各远教点教学资源都能够及时得到更新，满足了当地农民群众日益增长的各类农业技术等知识需求。二是各远教点技术人员已经具备了微机操作基本知识、能自主下载文件，并进行有序地管理。三是开展远教的实际工作中提高了农村党员干部的综合素质，与农村加强基层组织建设相结合，扩大了远程教育的实用效果。四是拓宽了农民群众增收致富的渠道，借助远程教育平台，为群众传送实用技术信息，帮助群众学习农业科技知识，及时解决生产中遇到的各种疑难问题，使他们成为农业科技方面的精英。充分发挥站点建设的优势,加强党员干部学习培训，抢抓技术信息资源,推动农村科学发展。在他的带领下，甘蔗生产每年有突破，201*年全镇完成甘蔗种植1110亩，其中更新种植530亩，扩种580亩，金银花种植670亩。建立了集饲料生产、品种猪改良、成品猪饲养于一体的思安猪场(年出栏500多头)，建立木材加工厂6家，砖厂3家，宝石加工厂100多家、网箱养鱼示范户3户，养牛（羊）示范户2户，养兔示范户2户。
四、远程教育存在的问题及改进措施
与要达到的目标相比较，现阶段我们的远程教育还可以更深入，学习效果应该还可以更好。有些站点仍存在一些问题，学习计划还缺乏长远的规划，工作缺乏细致性，显得笼统，落实起来有些困难。同时，远程教育宣传的力度还没有跟上远程教育试点工作硬件开发和软件建设的进展。作为长效机制的载体，一方面是要有牢固的远程教育理念和群众基础、组织管理机制、流畅的信息反馈,就像计划生育政策一样，深入人心；另一方面是要有常备不懈的人力资源保证。站点管理人员远程教育素养、信息技能和应用能力以及相关的农业知识、市场信息意识等，还有农业技术人员，要求具备相当的农业知识水平，能够开展关于农民知识讲座和培训农民农业技能。
扩展阅读：1.克尔古提乡党员干部现代化远程教育工作总结1.doc
克尔古提乡党员干部现代化远程教育工作总结
克尔古提乡党员干部远程教育工作在县远程办的指导下，坚持站点建设标准化、管理维护规范化、教学组织经常化、功能发挥拓展化的“四化”工作方针，加强领导，健全机制，创新举措，积极探索“让干部经常受教育,使牧民长期得实惠”的长效机制，推动了远程教育工作顺利开展、作用发挥明显。现将我乡开展党员干部远程教育工作汇报如下：
一、加强领导，健全机构
克尔古提乡辖3个行政村，全乡共有四个党支部。为了能使设备正常运行，我乡按上级领导的要求，成立了远程教育领导小组，组长由我乡党委副书记吴建全同志担任，管理员桑加拉。相应各种管理制度都比较健全。
二、工作开展情况
我们按照“边管、边学、边用”的要求积极组织党员干部群众参加远程教育学习，使广大干部群众实时在在地利用好这一现代教育手段学到知识、获得信息、得到实惠。
1、建立了远程教育工作管理制度。按上级要求每个站点成立远程教育工作领导小组并切实履行职责，乡党委书记、村支部书记为第一负责人，组织干事、村主任分管负责。针对我乡的实际情况，制定了《“一把手”工作责任》、《保密制度》、《党员干部现代远程教育管理人员工作职责》、《党员干部现代远程教育管理制度》、《例会制度》、《设备操作与管理规则》等相关管理制度，使管理工作有章可循。
2、在开展教学活动时，制定了培训计划，注重教学的针对性、实效性。一是每月定组织党员、干部、集中学习政治理论和政策法规知识。二是定期根据群众自身需要，不定期邀请技术人员或养殖能手对群众进行培训，提高群众致富能力。
3、抓好站点技术管理人员的培训管理。我们专门选派了技术骨干到各村站点多途径、多形式行培训。目前，个站点操作人员基本会管理、会使用、会维护。
三、取得的成效
上半年我乡高度重视、精心组织，积极总结好的经验和做法，试点工作取得了初步成效。一是加强了继承组织建设。提高了党员干部的政治是指和党性修养，增强了基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。二是推动了经济发展。利用远程教育平台，兴起了学科技用科技的热潮，进一步加大了产业机构调整的力度，加快了致富小康的不伐。
四、开展远程教育教学活动中出现的问题与不足。1、在远程教育的开展过程中，由于部分干部对远程教育的认识不够，导致远程教育工作出现了一些问题，这些问题是我们今后开展远程教育活动的经验教育教训。
2、由于我乡还无法安装互联网，使得资源受限。3、资源的光盘刻录不及时，对资源的分类整类不及时。在以后的工作，我们要加大力度、克服困难、切实维护和管理好远程窘爱与设备，使远程设备发挥它最大的作用。
克尔古提乡远程办201*年8月9日
乡镇党员干部远程教育工作总结
范文大全网201*-05-1000:00[阅读：267次]
XX乡党员干部远程教育工作在市委远程办的悉心指导下，坚持站点建设标准化、管理维护规范化、教学组织经常化、功能发挥拓展化的“四化”工作方针，加强领导，健全机制，创新举措，积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制，推动了远程教育工作顺利开展、作用发挥明显。
一、加强组织领导
我乡高度重视党员干部现代远程教育工作，始终把远程教育工作作为加强农村基层组织建设、推进社会主义新农村建设的一项重点工作来抓。年初，成立了以乡党委副书记为组长，各村党支部书记为成员的农村党员干部现代远程教育工作领导小组，并制定了相应的职责，形成了上下联动、齐抓共管的良好工作格局。同时，将远程教育工作纳入基层党建工作目标考核，制发了详细的考核内容及标准，落实目标责任，实行量化管理，严格责任追究。
全乡7个村以灾后重建为契机，在村级组织活动场所内设远程教育室，建立了标准的教室。我乡投入大量的物力财力，确保每个远教室做到“五防一配备”（即：防火、防盗、防尘、防潮、防雷和桌椅板凳配备），及时安装了电视机、VCD及相应设备。同时，每村安排一名专职管理员，对站点进行日常运行和维护。乡党委统一安排站点管理员定期接受培训，保证管理员能熟悉操作系统、处理简单故障，发挥远教站点的作用。
二、完善规章制度
为保证远程教育站点能安装规范、运行稳定、设备故障率低，我乡制定了《管理人员职责》、《设备管理制度》、《资源管理制度》等规章制度，保障站点管理维护规范化。
一是各村结合本村发展实际，每月末拟定下一个月的教学计划、教学内容、时间安排、学习方式等，按照计划严格落实教学任务，并依据实际情况适当增加党员群众需要的学习内容。月末，规范、准确、及时填写“四簿一册”。
二是对设备故障情况的反馈形成常态机制。各村定期检查设备的运行情况，每月填写《设备故障情况统计表》向乡政府反馈，便于及时掌握站点运行现状，并与上级部门沟通衔接进行维修。
三是严格操作程序，做到每名专职管理员先学习，再上岗。每次使用都严格做到先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，再行使用。使用后，检查设备运行情况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，确保设备的完好无损。
三、科学组织教学
远程教育就是让广大党员干部群众受教育、得实惠。今年来，我乡从组织理论知识学习和业务技能学习两方面入手，通过一系列有计划、系统性的教育教学内容，让广大党员干部群众既增长知识又增强技能。
一是建“先进知识宣传点”。借助远程教育平台，通过积极组织农村党员干部收看视频、交流座谈等形式，集中学习各基层党组织开展创先争优的先进经验和做法，学习中央出台的各项惠农政策与法律法规，切实增强广大党员的党性观念和思想素质。二是建“实用技术普及点”。根据各村实际下载有利于本村发展的农村实用技术教程，因需施教，每月集中培训学习2次以上，把科学的种植、养殖技术直接传授给农民群众，并结合“田秀才”、“土专家”下田间、进村社的现场指导，让村民及时有效地掌握先进、科学的实用技术，提高农民科学致富的能力，夯实远程教育的“致富经”作用。三是建“文化活动开展点”。以远程教育文化传授为依托，结合村级组织活动场所图书室的使用，结合创先争优开展丰富多彩的文娱活动，提高广大村民精神文化素质，使创先争优活动贯穿新农村建设的方方面面，进一步提升党组织的凝聚力、战斗力、号召力。
今年来，我乡结合征地拆迁工作实际，特别对征地农转非劳动年龄段人员开展技术培训，已组织课堂教学、基地实践、专家讲座等各类培训20余次，已有近300人实现了就业，实现了远程教育学用相通的目标。
四、切实整改提高
结合上半远程教育工作检查中存在的问题，我乡高度重视，认真分析原因，积极采取措施进行整改提高。
（一）存在问题
一是如何进一步发挥站点作用，抓好学用工作还有待于进一步努力；二是如何进一步整合资源，形成合力还有待于提高；三是如何主动服务基层还不够；四是加大自办节目的比重，加强队伍的培训和管理。
（二）整改举措
一是抓好实用教育。结合我乡实际，多集中对党员群众进行实用知识和技术的教育培训，使党员群众充分学懂各项政策，掌握一门技术，实现长期受教育、长期得实惠的良性机制。
二是抓好队伍建设。充实远程教育队伍，加强管理人员、技术人员的培训，使远程教育骨干人员尽快熟练掌握设备操作、使用及一般性故障排除等方面的知识，保证现代远程教育工作的开展。
三是抓好典型带动。积极宣传创业典型，用致富快、赚钱多的事例教育引导群众。通过各类典型的引导示范，使农民见到成效、得到实惠，进而实现以点带面、共同致富的目标。
四是抓好制度落实。在建立和完善各项管理制度的同时，指导各行政村开展教学活动，重点抓好组织收看，进一步提高农村党员干部带头致富、带领致富的本领，最大限度地发挥农村党员干部现代远程教育的作用。
五是抓好信息反馈。发挥大学生村官的优势，当好信息员，帮助所在村加强远教工作特色、典型做法的信息挖掘、报送工作，健全各村信息反馈的常态化机制，便于指导、监督各村远教工作顺利开展。
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