台烈中学依法治校工作总结
台烈中学学习教育法律法规依法治校工作自查报告
学校根据上级有关依法行政文件精神及教育法律法规，坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，认真落实普法要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。
一、加强班子建设，发挥整体功能
学校领导班子深入学习“三个代表”的重要思想和十六大文件精神。通过学习教育活动，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。学校强化领导，健全领导组织机构。成立依法治校领导组，由校长任组长、副校长任副组长，各处室主任、年级组长为成员，认真落实校长责任制，构建由政教处、办公室、工会、团总支等分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。认真制工作规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓。
二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。
1、强化常规管理，落实“五项常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。
2、加强内外宿管理，落实内宿的管理制度和不定期对外宿的检查工作。3、完善后进生教育管理机制。建立后进生转化跟踪档案，成立以各年级组长、党员、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。
4、加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全。各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工
作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。
5、认真贯彻落实省、州县教学常规管理工作规定，落实教学过程管理，严格执行上级颁发的课程计划，按要求制定学校教学“三表”。6、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。
7、加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、县教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。做好中考学籍整档。
8、严格财经制度。学校杜绝乱收费现象，做好各项经费收支的预算、决算和财务公开工作。加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。基建、修缮或较大项目实行行政采购或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度。
三、依法管理、民主监督
学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校把财务管理、教职工奖惩、职称评审、评优选先、学校重大决策几个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。
四、依法保护师生合法权利
学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，制定有关制度，确保师生的权利得到落实和保障。同时，开展行风评议活动的要求，加强师德师风建设，落实师德一票否决制。广大教职工树立坚定的政治信念，敬业爱生，教书育人，为人师表，为学生的健康成长，奉献出自己的力量。邀请学校法制副校长，举办“预防青少年违法犯罪”法制教育讲座，增强法纪观
念，提高法律意识，明确遵纪守法的重要性。树立安全第一的意识，加强安全教育和防患工作，利用校会、班会等多种渠道进行安全教育，加强安全保卫工作，学校成立安全领导小组，建立行政领导带班的安全检查和夜间巡查制度，确保学校教育教学工作的正常运作。
五、开展法制宣传教育，取得明显成效
认真按照“五五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育，通过学习“三个代表”的重要思想，开展学习宪法、基本法律和教育专业法，努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。1、加强领导，建立健全机构。在“五五”普法领导组领导下，精心组织法制教育工作，根据“五五”普法规划，制定普法工作的年度计划，把普法工作列入学校精神文明建设的工作重点，作为考核评估学校工作的主要内容。普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，普法工作得到落实，取得显著成绩。
2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。积极开展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，做到教材、课时、人员三落实。为确保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，利用墙报、专栏、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。
3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，促进优良校风的进一步形成。通过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工
作的能力；注意纠正教育行政中的违法行为，加大对违法违纪、体罚学生造成不良后果和影响的教职工严肃查处的力度；努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。
六、办学活动依法规范
1、遵守国家法律法规，依法实施办学活动
学校领导和管理人员熟悉教育及相关法律法规，明确学校的权利、义务。依法按章程制定发展规划，积极创建国家级示范普通高中。不断完善、健全科学的管理体系，在实施管理活动中准确、高效地运转。学校被评为省一级达标学校，有符合国家规定的必备办学条件。
2、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育
学校领导、教师明确教育方针、办学方向、培养目标。贯彻落实教育方针，依据法律法规及学校实际确定办学方向及各项政策。严格按照国家颁发的教学大纲开齐学科、开足课时。认真贯彻《三穗县中小学教学常规管理办法》，制订学校有关教学管理方案，落实教学过程管理。严格执行省颁课程计划，制定学校教学“三表”。开展综合实践活动，在相关学科教学中渗透法制教育时事教育。保障学生
参加教育教学计划安排的各项活动，没有随意开除学生，擅自停课、放假等现象。
3、建立教职工工作检查制度，规范教师管理
完善岗位责任制度，实行教职工岗位责任制，职责明确。建立高效有序的工作运行体系，做到各部门协调有序、职责分明。继续实施《台烈中学教师绩效考核办法》，进行中期考评和期终评价。完善管理规章，实现管理工作的整体优化，按德、能、勤、廉诸方面进行考评，重平时、重过程，做到公平、公正、公开。对教职工失职行为的处理有相关规定、处理程序、处理记录。实行教师教研制度，加强教师基本功培训，开展青年教师优质课、高级教师示范课、骨干教师和学科带头人公开课、观摩课等活动。开展全体教师和管理人员的信息技术培训，将现代信息技术全面融入学校的教学活动，实施信息技术与其他学科教学的整合。
4、严格按照有关规定招生,规范学籍管理
严格执行国家规定的招生政策，招生无违法违规行为。加强学籍管理，规范学籍档案。
5、严格执行国家规定的财务制度，学校经费管理和使用合法
规范财务管理，坚持勤俭办学原则，廉洁奉公，认真做好审批制度，杜绝乱收费。同时严格按照财政部门有关规定进行预算、开支决算、稽核等工作，并及时做好财务公开工作。把财务管理推向一个新水平。加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。配合有关部门做好审计工作，
6、建立学校安全管理制度，学校设施无安全隐患
近年来，在原有制度的基础上，进一步完善了《门卫管理制度》、《外来人员来访登记制度》、《外来人员车辆管理制度》等制度，实施了二十四小时轮流值班制度，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实。健全校园“综治”、“创安”领导小组，与台烈镇派出所建立“警民共建创安”联防制度，形成一个比较完整的、比较严密，又纵横交错的校园治安网络，同时，加强指导、协调和教育管理，基本形成校园治安网络个体合格、群体合力的队伍优势。形成了校长、分管副校长、处室主任、保卫、年级组长、班主任、科任老师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，校园无安全隐患。并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。建立起安全预防体制，有紧急事故处理预案，依法妥善处理学生伤害事故
7、配合当地公安、街道、工商、文化等部门加强校园周边地区综合治理，学校周边环境文明、健康安全。有专人负责综合治理工作，工作得到落实。学校周边环境文明、健康，安全，无重大事故发生。
8、依法保障教育教学秩序，有良好的校风，依法规范学校、教师、学生行为，校风校纪严明。学校教师学生无严重违纪和刑事犯罪行为。
9、自觉接受教育行政部门进行的执法管理和监督、指导。自觉接受和配合人大、政协和相关行政机关依法进行的检查、视察、监督。
台烈中学201*年11月28日
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XX中学依法治校示范校工作总结
XX中学地处中国飞机城阎良城区东15公里处关山镇东街，毗邻蒲城、临潼、富平、渭南四县交界处，学校始建于1984年，占地56亩，建筑面积10000余平方米，有教学班30个，在校生1938人，教职工126人。其中有专任教师99人，中级以上职称37人，陕西省师德标兵1人，市级模范教师1人，省级骨干教师1人：获得市、区级荣誉称号或教育教学技能比赛一等奖以上的教师有20人。近三年来中考成绩连年攀升，均居阎良区前列，连续6年获“阎良区教学管理和教学质量评估优胜学校”荣誉称号。
现有这些成绩的取得，都离不开依法治校的办学理念和法制氛围。在多年的实践中，我校形成的依法治校的基本思路是：坚持以建设中国特色社会主义教育理论为指导，按照国家的教育法律、法规、规章以及学校内部现有的规章制度，在学校校委会、党支部的统一领导下，充分发挥教代会、团组织的宣传、教育、执行和监督作用，对学校内部实施综合治理，全面加强依法治校的规范化、制度化建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，进而实现依法治校。
为进一步贯彻落实党的十七大精神和"三个代表"重要思想，深入推进教育领域民主法制建设，推进依法治教，落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》和省教育厅的有关要求，增强广大教师和学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，我们结合学校特点和学校实际情况，积极组织，认真开展"依法治校示范校"创建活动，现将活动情况总结汇报如下：
一、管理制度完善健全
学校注重内部规章制度的制定和修订，形成既与目前基础教育改革相配套衔接，又与我校内部各方面协调一致的内部管理制度体系，为依法治校奠定坚实的基础。我们出台了《XX中学制度》，并已先后修订3次，这是我们的“学校大法”，是落实依法治校的基本保障之一。《XX中学制度》分为校级制度、办公室制度、部室制度三个大类，涵盖了党政人事群团、教育教学教研、招生收费学籍、计划财务基建等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效的执行。在不断完善校内规章制度建设过程中，我们坚持做到“先立规章后办事”，用法律、法规和规章制度来引导和推动我校内部的改革和发展。我们本着以改革的精神和勇气制定规章制度，突出建章立制的超前性、试验性，用以规范学校的建设、改革与发展。学校相继出台的《政治学习制度》《校务十公开制度》《教师考核实施方案》《德育量化考评制度》等各类规章制度40余种，使学校管理逐步走向法制化、规范化。这一系列制度，都是本着服务学校事业跨越发展的需要制定出来的，目标性、指导性和操作性都很强。我们还强调，学校内部各方面的建章立制，必须在学校规章的总体框架下积极稳妥地进行，并保证相互间的衔接配套。
二、校内管理体制完善
学校在管理体制上首先追求组织健全、职责明确和依法发挥作用。学校在设置内部职能机构时秉持“科学、负责”的原则，合理配置其权责，保证权责统一，既不留“责任空地”，又不设“权力共管地”。各职能部门及所属员工严格依照法律规定履行各自的职责，既不“不为”，也不“乱为”。目前，学校与年级、年级与学科、办公室与年级、学科之间，都还有很多需要完善的地方，我们正不遗余力地解决这个问题。学校管理层将部分权力下放给办公室、年级组和教研组，扩大其管理权，充分调动他们的积极性和主动性，学校在校内形成了“三个年级，四个处室，一个办公室、六个教研组"的系统模式，这些系统形成条块互补之势，大大节省了教育管理资源，有力地加强了学校管理力度。
三、办学活动依法规范
几年来，学校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校严格按照教育行政部门规定的学制、学额和教师编制等规范招生行为和编班办学，坚持有计划，按规范逐步放大优质教育资源，不断优化组合教育资源，不断增强优质教育资源的地区辐射作用。学校全面贯彻国家教育方针，为了满足实施素质教育和推进教育现代化工程建设的需要，在开齐开足国家课程的同时探索开设校本课程，满足学生成才需要和社会培养人才的需要；注重学生素质的全面发展和个性特长的发展，注重所有学生都能接受一视同仁的公平教育；近几年学校在各级各类竞赛中频频获奖，文化科目竞赛涉足省级大奖。作为市级文明校园，我校校风淳朴教风严谨，师生素质普遍较高，没有严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学有保障，中考成绩实现了稳中提高。四、民主管理机制健全
学校坚持做到民主渠道畅通，真诚欢迎师生员工就学校的改革与发展提出意见和建议，认真对待师生员工反映的各种问题；坚持做到让师生员工在提出意见和建议的同时，支持并参与依法治校工作。坚持做到充分发挥学校教代会、团组织在学校建章立制、遵章守纪工作中的积极作用。学校内部重要规章制度的制定与出台，能充分征求和听取全校教工的意见，努力拓宽民主渠道，使内部规章制度为全体师生员工所接受、所自觉贯彻执行。坚持做到加强学校行政自身的监督和师生员工对行政的监督。建立健全并完善校务公开制度，公开办事制度、办事程序和办事结果，以便广大师生员工进行监督。建立健全学校中层以上干部廉政制度、公开各个方面的校务工作，实现以权力制衡权力，从根本上加强廉政建设，消除腐败行为。学校建立了家长学校，与家长保持密切联系，定期听取家长对学校的意见和建议。教导处每学期还组织1-2次评教活动，让学生评议教师和学校的教学活动，提出改进意见。
五、教师权益受到保障
教师队伍是一个学校核心竞争力的重要组成部分。学校从招聘到使用到继续教育，都从“师本“角度出发，保障教师权益不受侵害。依据《教师法》和相关政策、法规的有关内容，学校不仅坚持做到依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师教育教学活动和开展教学研究、参加进修培训等权利。学校大力实施名师工程，发现名师、培养名师、吸引名师、留住名师。学校还在过去事业留人、感情留人、待遇留人的基础上，进一步做到创造氛围留人、提供机遇留人、人际环境留人、校园文化留人等。一批名教师、优秀教师在这种良性体制下脱颖而出。加强优秀青年教师群体的建设，是学校师资队伍建设的一个亮点，也是保障教师权益帮助他们实现人生价值的另一个重要途径。学校还不断加强教师在岗培训，派遣教师参加各种重要的业务进修，这是教师学习与接受培训权益得到保障的最充分的体现。学校还通过教代会等多种途径为教师提供参政议政的舞台，并建立和实施了校内教师申诉制度。
六、学生权益得到尊重和维护
学校能够依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。我们将每一个学生当作平等的人来看待，作为一个鲜活的生命体来看待，尊重他们，关爱他们，帮助他们，为他们设计未来。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。学校长期开展"敬业爱岗，尊师爱生"活动，从外部渲染和强化融洽的师生关系。我校的师生关系是充满平等、对话、宽容和理解的良性关系。招生收费按照政府规定办，无乱收费现象。受到社会普遍好评。学校认真学习，贯彻落实《学生伤害事故处理办法》，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。我们在这方面不仅有制度，更重要的是有实战演练。我们的每一届学生都要接受消防知识和实践操作的培训，要学会灭火器材的使用和掌握基本的逃生本领。我校寄宿生的消防疏散演习已经成为一个传统训练项目。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。这种权益的维护还表现在学校积极主动创造条件让学生参与学校管理，对言之有理者不仅采纳而且给予不同形式的奖励。这些制度的建立与完善，都凸现了学生本位观，表现了学校对学生权益的保护。
七、法制宣传教育成效明显
在学校日常工作中，我们十分重视加强法制宣传教育。我们经常组织全校教职员工学习讨论党和国家的教育方针、政策、法律、法规，提高教职员工的法律素养，尤其是提高领导干部的法律意识，社会主义法制理论水平及依法决策、依法行政、依法管理的能力。我校的主要宣教措施落实在三个方面：一是根据上级要求，认真完成普法宣传教育的各项任务；二是针对教育的特点，突出宣传贯彻教育法规；三是依据学校章程，加强校本规章制度等宣传教育活动，使学校管理落到实处。在具体学习内容上，根据上级要求和工作需要，学校先后系统组织全体师生员工认真学习了《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规。在每年的招生工作中，在中考的考风考纪上，在学校计划生育、环境保护、财经法纪等方面，我们每一位领导都能廉洁自律，依法行政。近几年，学校组织全体师生员工参加普法考试，合格率均达100%。现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。
八、依法治校工作机制健全学校党政领导非常重视依法治校工作，健全依法治校工作领导小组，每个学年度学校都能结合本单位实际及年度依法治校工作实施意见，明确XX中学法制宣传教育工作计划。为了进一步加强法制教育，坚持依法治校，我校定期研究依法治校工作。目前，依法治校工作从学校层面到办公室、年级组，从年级到学科，都已经形成了比较健全的工作网络。学校还聘请了法制副校长，向师生和家长开展法制宣传教育，指导学校普法工作健康有序地进行。此外，学校坚持依法治校的同时还坚持以德治校，两者结合，相辅相成，充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。
在“依法治校示范校”创建活动中，我们虽然做了一些工作，取得了初步的成绩，但与上级的要求和兄弟学校相比仍有差距。我们一定要以创建活动为契机，不断提高依法治校工作的认识和创建力度，为创建法制校园、平安校园，为办好人民满意的教育、人民满意的学校而不懈努力。
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