201*年秋季学期松桂完小教学工作总结
201*秋季学期松桂完小教
导处工作总结
本学期，教导处在教育组和校长的正确领导下,认真贯彻教育组工作计划,全面落实学校工作意见，以学生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织教师听评课15节，特别对年轻教师，采取听课-现场指导-再听的方式，来提高年轻教师的教学水平，从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好。
（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、三年级的作文起步等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处以身作则，每个学期听课不少于20节，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教导处、教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。教导处要求各个班级要抓好教学进度，每个单元要进行检测，再根据检测中发现的问题写出每个单元的质量分析，并在质量分析中提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算速度和计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，学生的计算能力有了明显的进步。
三、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。
下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
扩展阅读：松桂完小201*-201*年度下学期教学工作计划
松桂完小201*～201*学年度下学期
教学工作计划
一、指导思想
本学期，我校教学工作以“三个代表”的重要思想为指导，以党的“十八大”精神为动力，以科学发展观统领学校的教育教学工作，根据镇中心校工作的总体要求，坚持“德育为首、教学为主、质量为本”的宗旨，继续开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践、富有特色的学科建设，进一步提高教师的专业化发展水平，提高课堂教学的效率，提高教育教学的质量，提高学生的综合素质，全面提高办学水平。二、工作目标
我校遵循教研室和中心校的工作思路，来制定我校本学期的工作目标，继续加强学习培训，进一步增强老师的规范意识和质量意识；通过多种形式、多种渠道加强对老师的业务指导，不断提高教师的综合素养；继续扎实有效地抓好教学五认真工作，加强教学研究，进一步提高教育教学质量；继续抓好特色建设，发掘、发挥师生多方面的才能，发展学生的特长。
三、主要工作及措施
（一）强化德育工作，努力提高德育管理水平。1.夯实德育基础，重抓养成教育。
牢固树立小学阶段主要抓好养成教育这一基本思想，从学习《弟子规》入手，抓好学生的日常行为规范，各位班主任要在每周班会、各科教学等课上对学生进行养成教育、习惯教育、爱国主义教育等思想教育，做到知情意行有机统一。结合重大节日纪念日，通过丰富多彩的主题实践活动，使养成教育贴近生活，贴近学习，形成德育养成无时不在，无处不在的境界。
2.深化校园文化建设，丰富德育内涵。
环境育人，无声胜有声。要把校园文化建设作为可持续发展的重要手段，以丰富的校园生活为切入点，对学生进行潜移默化的影响和教育。主要通过以下活动进行推进：着力打造富有班级特色的班级文化环境布置；校园环境布置和良好的卫生保持。
3.加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
要抓好学校的德育工作，必须有一支过硬的德育教师队伍，本学期，我校将组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、“十八大”精神及上级有关文件精神，另外针对班主任队伍，本学期学校还将继续定期召开班主任会议，交流工作经验，并就工作中的困惑全面开展研讨，促进工作顺利开展。
4.架起家校联系的桥梁。
充分利用手机普遍这一现实，密切有效地和家长沟通。进一步加强家校联系，提高教育效果。
（二）深化教师队伍建设，加强教师专业化发展。
建设一支素质高、能力强、有创新精神的教师队伍是提高学校教学质量的关键因素，因此，我们要继续加强以下工作：
1．组织好教师参加上级组织的各类培训活动。
2．继续做好校本培训活动，通过自学和研读，把握教材；开展以听课、评课为核心内容的教研活动。本学期学校领导听课不少于20节，教师听课不少于15节.期中、期末进行检查听课评课记录。3．开展多种形式的教学竞赛评比活动，本学期开展教师备课比赛，通过学校的初赛选拔出优秀的选手参加镇级比赛，争取赛出好的成绩进入县一级的比赛，为青年教师搭建成长、成功的平台。（三）加强教学常规管理，提高教学“五认真”的水平。教学常规管理是学校的根本，落实工作目标的关键。为此，我们要处理好过程与结果的关系，进一步加强以下几方面的工作。
1．加强备课管理。
本学期，继续加强备课组活动，继续全面推行自主与合作的备课方式，加强集体备课，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。
参与活动的教师要突现出个性化教学风格，致力自我探究、自主发展、自己创造。教师要善于总结每一节课，认真研究教学中的得与失、优与劣，作好教学反思，年轻教师认真撰写不少于15篇的教学反思。
2．加强课堂教学的研究。
课堂教学是课程实施的主要途径，要进一步规范教师的教学行为，坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线、提高课堂教学效率为中心，关注教与学的随机生成、重视学生的亲身感悟，坚持面向全体、全面发展的方向。
继续搞好骨干教师教学展示活动；加强对课堂教学的评估，防止课堂教学与备课脱节现象的发生，教研组长要组织好教研课的正常开展。改进随堂听课制度，广泛听取不同年龄、不同学科老师的课，全面了解全校教师的教学状况，听课后要及时与教师沟通、交流，从而提高教师的课堂教学水平。3．加强作业管理。
作业是学生学习成果的展现，也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段，又是展现学生实践能力、创造能力的一种途径。科学的作业练习的设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。
教师在布置学生作业时，要控制作业的量。讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，用好书上的习题和教辅用书。凡留的作业，教师都要组织批改。对学生的作业要求要严格，致力养成学生良好的作业习惯；课堂作业要留一定的时间让学生在课内完成，家庭作业要控制学生作业时间的总量，符合有关规定；要加强写字教育，特别要加强起始年级的写字指导，加强对学生作业书写的规范性管理，使学生养成良好的书写习惯，全面提升学生写字质量。
4．加强对学生的辅导。
辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更要帮助学生掌握学习方法，培养学生学会学习的能力。
积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
（四）加强教学质量监控管理，进一步提高教育教学质量。教学质量是学校的生命线。树立科学的质量观，全面提高学校的教育教学质量，是我们全体教师和教导处的工作重点。本学期，要做以下几方面的工作：
1．继续搞好教学质量工作。语、数科每一单元都要进行单元知识检测，以便及时了解学生的学习情况，制定符合班级实际又有前瞻性的学期教学质量目标，采用切实可行的方法措施，提高教学质量。
2．重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。
3．进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，积极开展教研活动。本学期加大教研组建设力度，在教研组、备课组活动方面一定要“研有所获，获有所用”，在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动，在教研形式上重点采取多种力量介入、同伴互助、骨干引领，提升师资质量，走内涵发展之路。
4．加强毕业班工作，开好毕业班三会，即家长会、学生会、教师会议，想方设法提高毕业班的教学质量。
（五）营造优良的育人氛围，全面提高学生的综合素质我们要在抓好学科教育的同时，致力把学生从课堂引向课外，从书本引向社会，从知识引向能力，从接受引向发现，从合格引向特长，为此，本学期要进一步切实做好对学生各项兴趣活动的组织和指导工作，使他们健康快乐地学习、生活，并且获得成功的体验。
1．构建书香校园，有计划的开展阅读活动，培养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。2．组织好体育大课间活动和校园文化活动等工作。教师根据自己的兴趣爱好和所教学科的特点，组织开展好活动，要认真制定好活动计划，安排好每次活动的内容，使每一次活动都能使学生得益、提高。4．组织好学生系列比赛，激发学生的兴趣，发展学生的特长；展示学生的风采，丰富学生的校园生活。
5．关心学生健康，做好健康、卫生管理工作。
松桂完小201*年3月12日松桂完小201*-201*学年度下学期学校教学工作行事例表
周别起止时间12主要内容备注2月14日-3月2日开学工作召开教师会议，传达教导主任会3．83月3日-3月9日议精神妇女节3月10日-3月16日组织教师外出观摩学习3月17日-3月23日3月24日-3月30日教学“五认真”检查345678910111213141516171819
4月53月31日-4月6日语文公开课展示日清4月7日-4月13日组织语文老师参加低年级课堂教明节4月14日-4月20日学观摩研讨活动4月21日-4月27日语、数、英教师备课比赛4月28日-5月4日期中质量检测及分析5月5日-5月11日英语教师转岗培训5月12日-5月18日数学公开课5月19日-5月25日小学毕业考准备工作5月26日-6月1日检查、指导教学工作6月2日-6月8日6月9日-6月15日6月16日-6月22日小学毕业考6月23日-6月29日5月1日劳动节6月1日儿童节6月30日-7月6日期末素质检测、质量分析、总结
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