修睦完小教学教研工作总结
修睦完小教学教研工作总结（201*201*学年度第二学期）
一学期来，教导处在各级领导的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，以科
学发展观为指导，认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》，认真落实《小学管理规程》，推进农村课改，努力构建优良的校园文化，有效地提升学校教育教学质量。
一、加强业务学习，促进教师专业成长
1、组织好教师集中学习。坚持每周三的业务学习。做到制度有落实，教研活动有安排，每次教研活动有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。学校充分利用网络教育资源组织老师收看，学校组织教师观看优质教学光碟。
2、指导好教师的个人学习。做到学习有内容：即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。学习有方向，带着问题学，与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。读书笔记摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。每人每学期有一篇经验总结。
3、组织教师参加各级各类培训。本学期结合学校县级立项课题《小学低年级语文阅读教学有效性的研究》课题实验的研究，组织教师雷苑、李雪雁到桂林市参加业务培训；派雷冬秀老师到兴安县参加思品与生活教研活动；组织赵玉萍、沈娟秀等老师到桂林市中华小学参加教研活动等。
二、改进教研工作，努力提高教研实效。
1、落实校性公开课，做到定时间、定内容，公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料备查。2、抓好课题研讨会，雷苑、雷冬秀、李雪雁三位老师为研讨会提供一节研讨课。3、倡导教师间互听互评。每位教师每学期至少听课15节，每次听课评课要有记录。
三、增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高
教学工作是学校的中心工作。学校加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。（一）完善评估制度
教学管理工作根据新修订的《资源县小学教育教学常规管理评估办法》落实学校教学常规管理工作。学校在开学、期中、期末做好对教师教学常规的自评、校评工作。同时将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。
（二）强化过程管理
落实备课要求，备好每一堂课。备课要求“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主攻方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路；做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。各校加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况备查）；深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施；各年级作业量适度，内容精当，难易适中。作业批改认真、及时并做好批改情况记载和有针对性、能解决问题的讲评工作。
（三）加强质量监控
（1）提高认识，加强对各班工作的管理
教学质量是学校的生命线。一是科学合理调配学校的师资结构，尽可能做到老、中、青结合，传、帮、带较好体现，达到校际之间教师的最佳组合；二是继续加强师德师风建设，进一步挖掘、弘扬身边的爱岗敬业的先进典型，帮助广大教师树立正确的职业观、价值观；三是建立有效的评估激励机制，运用目标管理，通过“量化考评”、“分类评价”考评结果的运用改变干好干坏一个样、干与不干一个样的弊端。
（2）强化过程性的管理和指导
一是强调一个“早”字。针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上进行适当的鼓励，同时重视开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活，营造乐学、爱学、勤学的育人氛围；二是突出一个“深”字。学校领导深入教学第一线，做好检查、指导、落实、反馈工作；三是体现一个“调”字。通过定期或定期的质量监控、单元检测汇报制度及时发现各班的教学情况，及时调整教学策略，发挥学校的调控、指导、辐射的功能。
（3）期末考试工作从严从实。
期末考试严格按照资源县201*201*学年度期末考试有关的要求进行，要求单人单桌编排试场。
成绩的取得是大家共同努力的结果，但是在教学实践中，我们还存在着一定的不足。在新的一学期中，我们将继续扬长避短，不断开拓，务实创新，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
修睦完小201*年7月8日
扩展阅读：修睦完小教学工作计划
修睦完小教科研工作计划
（201*201*学年度第一学期）
一、指导思想
本学期，我校的教学工作坚持以教学为中心，深化课堂改革，转化教学方式，注重教学效率，夯实学生的双基，培养好学生的学习能力和学习习惯。规范办学行为，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、工作思路
全面贯彻教育方针，严格执行教学计划，深入开展教学工作，以“三案六环节”教学模式为突破口，以教育科研为先导，扎扎实实地落实好教学的各项工作，培养学生的创新精神和实践能力，在打牢科学文化知识基础的同时，养成良好的道德品质，使其身心得到健康发展。
三、工作要点、
1．规范教学常规，组织好各项教学活动。
2．进一步规范办学行为，加强教学常规检查力度，做好“教学八认真”工作，每月检查一次，做到有要求、有布置、有检查、有记载、有反馈、有总结、有考核。
3．加强课堂教学的实践指导，深入研究“三案六环节”课堂教学，通过公开课展示，面对面议课等活动，全面提高教师的教育理论和教学业务水平。加强课堂的质量监控工作，实行过程性评价和终结性评价相结合。
4．强化师资培训，提升教科研水平。
5．继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。
6．为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师、学生的个性发展,为师生搭建展示的舞台。
四、具体工作：（一）重视师资队伍建设
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1．加强教师专业成长，建设学习型教师队伍。在教师培训提高方面，学校将加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力，加大教研的指导，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高。积极组织教师参加教科研活动，并做好教学能手参评工作，走“强师兴教”之路，努力打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、数量充足的骨干教师队伍，为教育教学工作提供良好的人力资源。
2．建立健全教师学习制度。要加强政治理论学习与教学业务知识的学习，具体的时间是：每周五下午全体教师政治学习；每周二组织教师进行教学业务学习或教研组分科学习；星期三进行集体备课。此外，要充分发挥图书室的作用，引导教师多读书，多思考，开阔视野，充实底蕴，做书香型教师。每一位教师要做到每周进图书阅览室的时间不少于1小时，每学期阅读教育教学书籍4本。并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于15节。
3．加强业务学习，提高业务水平。认真学习，丰富知识结构，提高知识水平，完善自己人格。要立足学校实际，重视过程管理，开展教学技能竞赛，把业务学习与学校教育教学、教研实践紧密结合，把理论学习与反思研讨有机地结合起来。
4．积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。(二)立足课堂，深化教学改革
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，坚持“以人为本”的教育观，创设多种教研途径提高堂课效益。
1．继续推广“小学语文低年级阅读教学有效性的研究”课堂教学模式。在备课上下功夫，做到“学案、教案、巩固练习案”三案一体，围绕六个教学环节展开教学，做到自学质疑有问题，交流展示有热情，互动探究有深度，精讲点拨有方法，纠正反馈有效果，迁移应用有广度。从而保证课堂四十分钟的有效性。
2．强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺教师的指导，使他们能迅速提高教学水平，提高教学质量。
3．以“小学语文低年级阅读教学有效性的研究”的课堂教学模式为突破口，确立自主学习的教育观，创设多种教研途径，结合一人一课，听完课后学科组之间展开积极的议课活动，加强教学研究，提高教师的上课、议课能力，提高每一堂课的效益。
(三)加强教学常规管理，提高教育教学质量。
1．严格执行课程计划。严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，严格控制学生在校时间。必须严肃课程设置及课时计划的实施，开齐开足每一门课程；必须面向全体学生，真正做到“有教无类”；必须真正树立“健康第一”的思想，确保学生每天的休息活动时间。
2．严格执行轻负高质规定。教师要按规定控制学生作业总量，学生作业教师必先做，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。
3．课堂教学讲求“扎实、有效”，继续推广“三案六环节”教学模式。要体现“重经历、重思考、重过程、重达成”；要体现“以学为主，先学后教、多学少教、以学评教”。
4．继续落实学困生转化制度。“早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴”要成为每位教师的工作习惯。对学困生的辅导，除教师个人辅导外，要求班级各学科教师一起认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订个别化的辅导方案，通过教师整体合力、个别指导和同学互助等措施，激发其学习兴趣，纠正其不良学习习惯，弥补基础知识与基本技能的缺陷。
5．教学月评检查。教学月评先由教师个人自查，再由教研组长进行组查，最后由教导处组织人员进行全面检查,检查包括教案、作业。
6．全面加强学校体育工作，大力实施中小学学生每天锻炼不少于一小时的《阳光体育》计划，在固定的体育课和大课间活动的基础上，学校每天下午有20分钟的师生健身活动时间，活动时，学生在班主任老师的组织带领下，安全有序地开展各种针对性强、形式内容丰富的体育活动，提高师生的身体素质和健康水平。
（四）加强科研工作，密切联系教学实践，让教研促进教学。
1．本学期重在一个立项的县级课题研究上下功夫，引导教师坚持理论学习，提高教师参与科研的积极性。以课题研究为平台，开展教研沙龙，营造良好的科研氛围。
2．扎实进行校本培训，从教育、教学的实际问题入手，选择科研沙龙研讨，以教学亮点和难点为主题，在研讨中提高教师科研意识和能力。鼓励教师撰写论文、案例和随笔，鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动并积极向各类刊物投稿，提升学校科研整体力量，让教师在活动中提高自己的认识。
3．坚持“以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。各个教研组必须结合本校实际制定出切实可行科研工作计划、教研工作计划；其次要按科研工作计划、教研工作计划的活动安排表扎实开展“集体研究教材、主题研讨、课改课观摩、听评课、教案展评、优质课评选”等教科研活动，同时要把各项活动过程详细地记录下来；最后要对我们所开展的各项教科研活动认真进行总结，既要总结优点又要查找问题，更要制定出改进措施。
(五)组织各种活动，培养学生素质
1．各班结合班队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。
2．结合校本课程教导处将定期组织学生进行写字比赛。低年级为铅笔字，中高年级为钢笔字。
修睦完小
201*年9月2日
修睦完小教学工作安排
周次一二三四五六七八主要工作1、制订学校各种工作计划2、抓学校的入学率、巩固率3、出好第一期板报，主题：安全卫生普通话4、进行第一次教学常规检查1、教师随堂听课2、出好第二期板报，主题：安全卫生健康3、请法制校长讲法制课4、语文教师观看优质教学示范课视频5、进行第二次教学常规检查6、迎“国庆”经典诵读7、学校数学比武负责人赵玉萍莫观珍莫观珍赵玉萍赵玉萍莫观珍周继军杨珍秀赵玉萍雷冬秀赵玉萍赵玉萍赵玉萍赵玉萍赵玉萍赵玉萍莫观珍赵玉萍赵玉萍莫观珍赵玉萍赵玉萍赵玉萍赵玉萍赵玉萍赵玉萍赵玉萍5
九十十一十二十三十四1、资源镇中心校数学教学比武2、期中检测并进行质量分析3、低年级铅笔字竞赛，中高年级钢笔字竞赛4、进行第三次教学常规检查1、课题活动2、观看一节优质课教学录像3、教师随堂听课4、进行第四次教学常规检查十五十六十七十八十九1、全校作业展览2、各学科教师制订学科复习计划3、班主任撰写学生操行评语4、学校对学生进行期末检测5、教学工作各种总结6、实验教师写好课题实验阶段工作总结7、期末检测总结8、期末归档工作
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