201*—201*学年上学期教务工作总结(琅琊完小)
201*２０１3学年上学期教务工作总结
琅琊完小
本学期，教务处在教育办公室的领导下，紧紧围绕学年初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学年初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。现将本学期主要工作总结如下：一、常规工作、规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教研组长进行指导并限期改正，有效地促进了教师教学业务的成长。学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。
3、抓好了课堂教学工作。
课堂教学是学校教学工作的中心环节，课堂上努力做好了坚持“四为主”的教学原则。教师发挥了指导者、引导者和组织者的作用。教师之间能互相听课，全学期累计，大多数教师及教研组长听课都在20节以上，校长、教导处主任听课都在40节以上，。教师每次听课都能认真做好听课记录，基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。在本学期的教研活动中，各位教师下大功夫，团结齐心，认真准备自己的交流课，对别人的可提出自己的宝贵意见和教学方法，促进新课改革的进程，课堂教学得到进一步提高，课受学生欢迎。
4、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。
本学期，学校坚持开好一月一总结的教师会，总结本月成绩，布置下段工作任务；狠抓师德建设，提高教师师德修养。特别是学生会，本学年，学校以国旗下的讲话为阵地，以少先队员之声为阵营。通过教育，使学生弘扬高尚的道德情操，明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩，努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。家长是学校的坚强后盾，在家长会上，通过校长、班主任与家长的互动交流开展家长会，使家长进一步认识了我校教育的窗口地位，使家长更加了解了我们教师的素质及孩子在学校的情况，确信把孩子放在我校非常放心。
二、执行规章制度，规范学校管理
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，严控每天的签到时间，杜绝了迟到、旷班现象。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。
2、严格考勤制度，值周教师坚持了每天三次的查班登记。随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月一小结，学年进行统计。
3、加强晨跑、晚自习学生出勤的监控工作。本学期将晨跑、晚自习列入教师的工作量，对晨跑、晚自习提出了明确的教学要求，使各项工作落到实处。三、学习进取，提高能力
1、加强了教师的理论学习。
一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。
2、夯实了教师的业务培训
本学期，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。四、研讨交流、扎实课改
本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。每周一、四下午放学后教研活动时间，各备课组要根据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。五、存在的问题：
1、本学期，由于体、音、美学科专职教师不足的情况比较严重，我们无法加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为有待进一步提高，在保证了活动课的活动时间上也应该有新思路，还要加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
2、一些教师的教学过程中还存在“教教材”的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的态度，没有及时写成文，总结经验。3、教师、学校、家长之间的沟通仍不够密切，家访、家长会工作有待深入。
总之，教育教学工作任重而道远，是一项长期的艰巨的浩大工程，在教学工作中只要我们始终保持一种昂扬的健康的心态，在学习中不断的反思，在反思中成长，我们将会努力探索出具有各自特色的教学方法，为我校教育教学事业做出新的更大的贡献！
201*年1月22日
扩展阅读：201*—201*学年上学期教学质量分析(琅琊完小)
201*-201*学年上学期教育教学质量分析报告
琅琊完小
在教育主管部门的正确领导下，在勐撒镇教育办公室的具体指导下，我校坚持全面推进素质教育，认真实施教学教研计划，通过全体教师的不懈努力，各项工作都开展得有声有色。为了总结经验，克服工作中的不足，现将本学期的期末教学质量检测质量作如下分析：
一、基本情况
1、琅琊完小教师11人，学生数226人，辖一所完小、1所村小。2、成立领导小组组长：周意忠副组长：李永宁
组员：罗永兴、钟东福、张云伟、董慧、张小红、李明强、
冯新明、李国秀、黄平兰。
二、检测情况
本次期末检测应参考226人，实参考226人，参考率100%。
语文数学科学总平及及最最均格格高低年总平及及最最总平及及最最级均格格高低均格格高低分分数率分分分分数率分分分分数率分分%一2656二2883%%6326609622295070327697176732749427286367317293三1693四2543五2348六16805814488329170159186289171769611966812658245587362560582046992723025212277537602051913221725616419122257166287293315812419122140348103490111435507247426三、教学质量简析
一年级的学生没有受过学前教育，学生没有接触过试卷，虽然由老师读题引领他们完成，但是还是存在很大困难。二年级的情况相对好一些，经过一年的接触他们已经有了应试心理，只要老师一点拨就能独立完成，但仍有少数学生由于接受能力稍弱而影响。三年级是一个过渡期，学生要独立完成读题并答题，对于能力强的学生问题不大，但对于那些能力弱的或自觉性差的就比较困难。四六年级已经养成习惯了，但每个班级都存在优秀的学生太自信太粗心，往往简单的易出错，而学习稍弱的又总是没有耐心，题目没好好的读就开始答题，结果没按要求完成自然丢了分，作文和应用题可以说是学生最为头疼的问题也是丢分最多的题。
四、存在的不足
1、从整体来看，各科的成绩都在提高，但是，我们也看到了，各学科之间还存在着明显的差距。有些学科学习质量提高不大，或者说与其它学校横向比较还有一定的距离。
2、存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。
有一部分教师由于对课程标准把握不准确，对学科性质把握出现了偏差，片面追求开放活泼的课堂教学氛围，课堂教学效益不高。部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容却没引起重视，造成学生动手实际操作能力不强，解决实际问题的能力不高。
3、学生思维训练不到位，课外阅读量没有达到课程标准规定的要求。
语文方面，我们学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。语文教学中的课外阅读积累环节是我们在教学过程中亟待解决的一个重要问题，根据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们远远未达到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题。
数学教学中，更加重视操作能力和解决实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重视。
五、今后努力方向
1、加强教师职业道德教育，加强管理，抓好常规教学工作。学校应加强教育教学的管理，扎扎实实的搞好学校教育教学常规工作，以推动学校教育教学质量的提高。
2、加强学习，特别是对课程标准的学习。各科课程标准是教育思想在该学科的具体体现，是教学的依据。学校要结合实际进一步组织教师进行学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课程标准理念。
3、继续加强课堂教学的管理抽查，提高教学效益。特别是教导处应多深入教学第一线，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是对部分教学上还存在困难，业务素质不太高的教师，更应加强指导。让我们的老师清晰地知道“教什么，怎么教”，让学生知道“学什么，怎么学”。
总之，在上级教育行政部门的大力指导和支持下，通过教师们的辛勤劳动，无私奉献，执着追求，我校的教育教学工作取得了较为突出的成绩。在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接更新的考验，我们坚信，我们将取得更为辉煌的成绩。
201*年1月25日
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