小学争先创优活动总结
韦家河小学争先创优活动总结
今年以来，我校在县教育局的领导下，在学区争先创优领导小组的指导下，以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足学校实际，以创建“五好四强”先进基层党支部、争做“五带五争”优秀共产党员为主要内容，积极开展争先创优活动，取得明显成效。
一、落实组织机构，确保做好争先创优活动
今年以来我校把争先创优活动，作为全校的重要工作，摆上重要议事日程，成立了领导小组，校长任组长，由教导主任具体抓这项工作，校领导班子先后多次召开会议，专门研究争先创优工作中的重要问题，认真制定实施方案，在广泛调研、精心准备的基础上，制定实施措施，明确任务，责任到人，有计划、有步骤地抓好工作落实，为工作的顺利开展提供组织保证。
二精心设计载体，扎实开展好争先创优活动
在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党支部和争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是加强党的建设一项重要的经常性工作。在具体活动中，我校认真贯彻落实中央、省、市、县委会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合我校实际，以“建设队伍、改进作风、服务中心、提高效能”为主题，按照“提升工作质量和服务水平，促进教育事业发展”的总要求，把创先争优活动与“讲党性、重品行、作表率”活动、“双争”活动结合起来，充分发挥党员先锋模范作用，切实改进工作作风，提高工作效能。突出“四项主题”，开展“五大活动”充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设。
㈠“四项主题”
1、建设队伍。校党支部要教育引导党员干部始终保持立场坚定、头脑清醒，坚决抵制各种错误思想影响，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持一致。
2、改进作风。每一位共产党员都要自重、自省、自警、自励，做到立身端正，品行高洁。真正把群众的利益放在首位，为群众多做实事。讲团结、树正气、守原则，努力在全校营造出廉洁为民、务实高效的工作氛围。
3、服务中心。党支部要始终坚持围绕党总支的中心大局谋划工作，围绕本部门、本岗位的业务目标任务开展工作，为全面完成各项工作目标任务提供坚强地组织保证。
4、提高效能。要求每一位共产党员在各自工作岗位上，敬业争先，发挥能量，以干事为乐，以苦干、实干推动工作，不图虚名，不搞浮夸，用实实在在的业绩争创一流。
㈡“五大活动”
1、以“争做优质服务标兵”为平台，在全体党员中深入开展以“创建学习型校园、增强素质能力”为目标的“创先强能活动”。党支部和全体党员要制定集体、个人学习计划，自我加压，加强业务理论、业务技能的学习，在全校范围营造浓厚的学习氛围。要定期组织业务知识考试和业务技能比武，认真组织学习标兵、业务能手评选，树立一批谦虚谨慎、勤奋好学、素质过硬、工作高效的模范党员，努力打造一支高素质的党员干部队伍。
2、以“争创优质服务窗口”为平台，开展“加强作风建设、促进工作效率”的岗位树形象活动。积极引导党员干部树立想干事的愿望、提升能干事的本领、锻造勤干事的作风、坚定不畏事的信念，形成“服务奉献，争优创先”的广泛共识和形象标准，实现基层党支部和党员公信形象整体大提升。
3、以教育教学工作“三个提高”为平台，认真开展学校“教育教学能力建设年”活动，全面提升干部队伍的能力素质，提高教学质量和服务水平，圆满完成今年的教育教学工作目标；做好常规检查；围绕教育局，学区的中心工作，加强监测监督，做出准确的判断及预警。
4、加强“联村联户、为民富民”活动。继续以韦家河村为联系点，以求真务实的作风帮助结对对象提高农村党员素质，促进经济发展，切实改善村民群众生产生活条件，实现富裕、文明、和谐的联系点建设目标。
5、开展“爱岗敬业、争创佳绩”的献礼活动。在教研室之间、党员之间开展“比学习、比干劲、比创新、比贡献、比业绩”的活动，掀起比学赶超的高潮，在全体教师中形成“奉献在岗位、服务为社会”的积极工作氛围，以良好的思想基础和组织保障确保各项目标任务的顺利实现，以最好的成绩向党的“十八大”召开献礼。
三、主要问题
创先争优活动周期长、范围广、任务重,从活动开始,我校就高度重视此项工作，在活动主题上认真抓好党员的思想认识,将此活动和工作紧密起来，防止麻痹松动、流于、走过场等问题。四、下步计划
创先争优活动即将进入完善机制上,我校将抓好几项工作:抓好“党性教育”活动,学习党史、领导讲话等,对党员进行党性教育。认真开展批评与自我批评,搞好调查,对问题进行整改。全校广大党员干部和教师要切实增强活动的责任感和主动性，开拓创新，积极探索，坚持以高度负责的态度、求真务实的作风扎实开展和全面推进“创先争优”活动，努力使活动更加贴近基层、贴近群众、贴近教育教学工作实际，不断增强我校党支部的创造力、凝聚力，将争先创优扎实有序开展好，为推动教育教学工作科学发展提供强大的精神动力，为服务教学工作提供坚强的组织保障。
二○一二年九月十七日
争先创优活动总结
韦家河小学
二○一二年九月十七日
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河西堡第三小学争先创优活动总结
开展争先创优活动以来，我们围绕“办人民满意的教育”和全面提高教育质量这个目标，牢固树立创新、创优、争先意识，强化管理，狠抓落实，求特色、创品牌，各项工作都得到了快速发展，呈现出良好的态势。现将我中心学校开展争先创优活动以来的情况汇报如下：
一、把争先创优活动作为一项大事来抓
为了使这次活动落到实处，收到显著效果，学校在活动开始前就制订周密的活动实施方案，成立了“争先创优”活动领导小组，召开了动员会。学校出了专刊，建立了活动台帐，制定了本单位争先创优活动的目标。还在人流比较集中的地方悬挂了宣传横幅，张贴了宣传标语，为活动的开展营造了一个积极的氛围。
二、科学统筹、树形象、铸品牌
开展争先创优活动以来，我们对教育发展和改革中的重大问题进行了认真的研究，从改善办学条件入手，不断强化品牌意识，统筹规划、科学安排，加快了办学条件改善的步伐。根据全市教育资源整合“三个集中”的原则，经永昌县人民政府研究通过，县发改委批准，投资300万元，将原金昌铁路中学彻底改造维修，整合河西堡镇五所农村小学，建成河西堡第三小学（寄宿制）并于201*年8月25日建成并开始招生。河西堡第三小学的建成，彻底消除了河西堡镇农村小学D级危房，全面完成了农村教育资源整合任务，为农村孩子享受优质、公平的教育提供了有效保障。
三、以“争先创优”活动为契机，着力提高教师队伍素质（一）加强管理干部队伍建设。组织学校教育管理干部认真学习和贯彻十七大精神，认真落实党风廉政建设责任制。在提高自身思想道德和廉洁自律方面，率先垂范，以身作则；加强学习，丰富教育管理理论和经验，增强责任意识，强化服务意识，建立了一支团结、务实、勤廉、高效的学校管理队伍。并培养选用了一批年轻骨干充实到管理队伍中来，为教育的可持续发展奠定了良好的基础。
（二）积极开展师德教育活动。坚持教职工政治学习制度，树立终身学习理念，重点学习和贯彻党的十七大文件精神，加强教师职业道德教育，牢固树立为人师表、爱岗敬业乐于奉献、淡薄名利的师德形象。同时通过师德测评，举行以“淡名利、讲奉献、铸师魂”为基本内容的师德演讲比赛等活动，树立了典型，带动了全体，进一步增强了全镇教师教书育人、为人师表的使命感和责任感，提高了全镇广大教师的师德水平。
（三）造就了一批师德高尚、业务精良、数量充足、结构合理、学科配套的骨干教师队伍。我们重视发挥这些骨干教师的示范带动作用，让他们在各项工作中带好头、发挥模范、表率作用，有力地推动了全镇教师队伍整体素质的提高。
四、争先创优，从学校管理上做文章
（一）加强校园文化建设，构建“人文校园，书香校园”。我们坚持文化蕴校的理念，着力培养学校的人文精神、科学精神、
道德内涵，使学校形成了比较独特的学校文化，文化底蕴深厚，书香四溢的学校。
（二）积极构建和谐廉洁校园。大力发扬教育民主，充分发挥教代会、学生会的作用，实行管理的“阳光工程”,坚持政务公开、校务公开，构建和谐干群关系、师生关系，实现了学校管理民主化、科学化、人文化。各中小学积极开展“廉政文化进校园”行动，进一步加强了教育行风建设。
（三）努力创建平安校园。学校认真落实各项安全制度，积极开展安全教育和自救演练等活动，切实提高师生了安全意识和自我防范救护能力，至今我校未发生安全责任事故，确保了学校师生生命和财产安全。
（四）推进学校特色建设，谋求学校管理新突破。我们坚持“以质量求生存，以特色求发展”，立足于实际，勇于创新，形成了品牌及有特色的良好局面。
五、把落实课改工作作为争先创优的一个重要内容为了更进一步地推进课堂教学改革工作，我们把课改工作作为单位争先创优的一个重要评价内容。进一步积极稳妥地开展课堂教学改革，进一步转变教师的教育思想，更新教育观念，促进教师的教学方式、教学手段的变革。实现学生学习方式的转变，培养学生的创新和实践能力。主要做了如下几个方面的工作。（一）是进一步完善了教学改革实施方案，进一步明确了教学改革的指导思想、目标、任务、主要措施和具体安排。二是科学制订课堂
教学改革评价细则和考核办法，把课改工作与校长的绩效工资挂钩，并定期进行评价考核，通报情况。三是认真扎实开展了课堂教学改革工作。（二）学校为了全面、系统、科学地指导课堂教学改革工作，修订了《课改工作评价与奖励方案》，并调整了教师考核方案，把行程性评价和终结性评价有机结合。注重过程管理，把课改纳入教师职称评定，课改不积极的学校，教师一律不得参加职称评定，学校不得评为先进单位。（三）以人为本，加强培训，学校召开专题会议10多次，研究总结课改工作，多次针对课改中出现的困难和问题进行现场办公，并将论坛材料汇编成册便于学习和交流。（四）广泛宣传、营造氛围，使教师、学生、社会充分认识课改工作的重要性和必要性，明白课改意图，使教师积极投身课改，学生做课改主人，社会支持课改。（五）以科研促进课改实验，构建了“预习、交流、探究、启发、应用、反思”的六个环节的教学模式。（六）注重培养骨干和课改带头人，发挥他们在课改工作中的带头作用。
在这次争先创优活动中，我们虽然做了很多务实性的工作，学校面貌起了根本性的变化，教师的素质得到了整体提升，在人民群众中产生了深远的影响。但离各级领导和人民群众的要求还有很大差距。今后我们将不断强化措施，加大工作力度，开拓进取，推动教育事业再上一个新台阶。
二零一二年六月十八日
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