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思品教师业务总结Microsoft Word 文档 (2)

时间:2019-05-28 04:07:31 网站:公文素材库

思品教师业务总结Microsoft Word 文档 (2)

个人业务总结

转眼间,我在教师的岗位上已经走过了九个年头了。追忆往昔,为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将自己的工作情况做一总结:

一、师德方面:加强修养,塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也为了加强自己的道德修养,课余时间我阅读了大量的相关书籍,不断提高自己思想道德水平。

平时,能无条件地服从学校的工作安排,从不挑肥拣瘦,且能保质保量地完成任务。能模范遵守学校的各项规章制度,从不迟到、早退,有事请假,返校后销假。能与领导、群众和睦相处,营造和谐的学习、工作、生活环境。

二、教学方面:虚心求教,强化自我

自参加工作以来,我一直担任九年级的思想品德教学的工作,九年级的工作直接关系着学生的升学问题,而提高教学质量无疑是至关重要的。因此在实际工作中,我不断加强业务学习,努力提高自身业务水平,使自己教学水平不断地提高。

工作中,认真做好备、教、辅、改、考工作。备课时,能根据每节课所教内容的具体特点,深入钻研,吃透两头;认真查阅资料,运用、借鉴先进的教学理念、方法、策略进行备课。力求做到细致缜密,内涵丰富,并在知识传授的同时渗透思想思德教育,真正做到了既教书有育人。

课堂教学时,能想方法调动学生的主动能动行,充分发挥学习主体的作用,重在疑处点拨,让学生多动脑思考,寻求解决问题的方法、途径;多动口说话,把所思所想清楚明白地表述出来,以训练朗读和口头表达能力;多动手实践,验证所想所说的理论知识是否与实际相吻合;鼓励多质疑,在解疑过程中获取对知识点的实质理解,以此培养学生自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力。

为提高学生学习兴趣,我尽量使用电化手段进行教学,它直观、明了,学生喜学乐学。由于学生思维、学习能力参差不齐,有些学生在课堂上对某些问题似乎听懂了,可下课不久便忘了。因此,我利用一切可以利用的时间,到班级进行辅导,及时解决学生的疑难问题,不让学生带着问题过夜,防止了差生的再度产生。

为减轻学生负担,作业一般在课内完成。题目设计紧紧围绕知识重点,力求题型多样、新颖:有选择、判断;有阅读理解、分析,尽量贴近中考。学生作业完成后,认真批改,及时反馈。发现带有普遍性的问题,全班讲解、纠正;偶然性个别性的问题,单独面谈,让学生有疑即解、有偏即纠、不带疑问进入下节课。

考试是检验教学结果的试金石。每次考试后我都认真批卷,参照学生的平时成绩,找出优差原因,对优生,响鼓重锤,使其快马加鞭,对部分差生,有的放矢,进行查漏补缺,让其迎头赶上。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术。

四主要业绩。

在九年的毕业班教学工作中,九年级政治学科的中招成绩一直名列前茅,特别是201*届毕业生地中招成绩位列巩义市第七名。自己多次在巩义市举行的优质课大赛中荣获二等奖;自己的论文《打造高效的政治课堂》荣获“河南省优秀论文二等奖”;辅导学生张永福《春风化雨润万物我眼中的思品课堂》荣获“河南省优秀小论文一等奖”;曾被评为河洛镇“优秀教师”与“骨干教师”;多次在巩义市教研中心进行“思想品德教学经验交流”。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

扩展阅读:201*高一政治教师工作总结 2

个人教学工作总结

本学期我认真贯彻学校新学期主要工作计划与教学计划,并根据实际情况制定了自己的工作计划,并按照这些计划有条不紊的开展工作,顺利的完成了自己的工作任务,并获得了一些经验教训,进一步提升了自己。现进行较详细的工作总结如下:

总体概括就是依据学校办学多样化的精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,提高课堂教学的效率和效果,在学习中成长,在反思中进步。教学上以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,通过各种方式创造了一些适合学生发展的教学方式,努力张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。还付诸行动加强教学常规管理和教学研究,进一步提高自己各方面的能力。

一、在教学工作方面:

1、我认真落实“十字方针”∶备课做到“深”,上课做到“实”,作业做到“精”,教学做到“活”,手段做到“新”,活动做到“勤”,考核做到“平”,辅导做到“细”,负担做到“轻”,质量做到“高。但在具体实践中碰到了很多问题,许多方面都还处于初级阶段,还要不断的去提升自己。

2、我努力优化自己的教学过程,认真做好备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节,确保教学质量.积极参加集体备课,认真参与教研活动,做到了从各个方面有效发挥自己的作用。但是也发觉自己教学过程中存在有时比较随意和简单化处理的情况,影响了自己的教学效果,还有存在计划细节的东西不够的情况,造成了一些不必要的麻烦,总之感觉有些方面的漏洞防不胜防。

3、我努力培养学生良好的学习习惯:上课过程中积极培养学生动手动脑习惯,做好听课笔记,创造条件让学生积极发言和表达,提高了学生参与性,课前课后培养学生主动学习的习惯,同时我还加强作业设计与检查监督,作业尽量做到了负担轻,但重难点不缺。现在感觉自己还在很多细节方面存在不少不足,如:课堂中很多时候会因为担心学生不懂而多讲,结果造成影响学生的思维空间和主动思维习惯,课后感觉对学生的激励和引导还不是很好,对学生学习热情的调动还有欠缺。

二、我在教研教改方面加强了研究,参加了学校举办的一些活动,提高了自身的科研能力

(1)做到了不断学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,尽量从理论上提升自己。

(2)我承担了教研组安排的各种任务,比如教研主题演讲、教研组板报、教研组组织参加的学校的课件比赛。同时开展了学生感兴趣的一些课外活动,比如时事知识竞赛、手抄报比赛等。

(3)在自身教学和教研素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。比如在公开课中使用课改新模式去组织教学,去实践各种新的理念和方法。

(4)本学期还研究了学生作业设计与学科资源的优化收集,开展了与本学科教师的手拉手活动,从中进行积极研讨及反思,推动了共同进步。

(5)尝试了对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。

(6)研究应用信息技术辅助课堂教学。做到更灵活、合理使用网上下载课件,而不是直接使用别人的课件,这样更好地去吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。

(7)在本备课组当中开展了一些活动,比如统一本组的教学进度,进行集体备课,进行一些主题的讨论,对重难点知识教学教法的讨论,完善作业设计,组织本备课组成员积极参加学校的各种活动,较好完成评卷和分析评价,组织完成学分认定等。

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