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五个一活动总结

时间:2019-05-28 04:09:02 网站:公文素材库

五个一活动总结

“五个一”活动总结

本学期,我们利用班队会,认真组织学生学习“五个一”活动内容,并根据学生的特点,结合我班的实际情况和“做人教育”与“做事教育”,按照就近方便、力所能及、保障安全、与其他活动相结合的原则,充分调动学生的客观积极性、发挥学生的主观能动性,努力激发学生人人参与,切实把这项活动做好做实。现将我班的活动情况总结如下:

一、活动开展有章可循、措施得力。活动开展初期,我们首先召开班队会,统一思想、统一认识、统一计划、统一组织,使学生深刻认识到了开展这项活动的重要性和必要性,为下一步工作的开展夯实了基础。其次,按照班级统一制定的活动计划,有序开展活动。

二、具体活动开展情况介绍。

⑴“发现一位心中崇拜的英雄”。我们利用课间和主题班队会组织学生交流讨论“什么是英雄”、“小学生需要什么英雄”、“盲目崇拜的害处”、“面对英雄我们应该怎样做”等问题,使每位学生都能够找到自己的学习榜样,至少确立一位崇拜的英雄人物,如古今中外名人、英雄人物(战斗英雄、民族英雄等)、先进模范人物、身边的学习榜样等,利用课外活动时间相互交流自己选择的英雄人物与榜样,并能够讲出至少2件有激励作用的小故事。在班级内积极组织演讲(我心中的英雄)、讲故事(我知道的英雄故事)、主题辩论会(什么是英雄)、小写作(假如我是“英雄”)等活动,进一步推动活动的开展,让学生全员参与,使每一位学生从中受到教育,从小树立远大抱负,刻苦学习,立志成才,报效祖国,远离社会上不健康的东西的侵蚀。同时,我们以卡片的形式做成资料夹,在班级内交流,使学生进一步明确了“英雄”的真正含义。

⑵“确立一条激励向上的人生格言”。我们请同学们结合课外资料,再在同学们中间展开激烈讨论,“到底怎样才算激励向上的人生格言”,然后再确立一条属于自己的、自己喜欢的人生格言,使每位学生至少确立一条,如古今中外格言、名人名言、熟语警句等,并要知道它的含义和作者的详细资料(如国籍、代表作品、生辰等)。同时为配合“朝阳读书活动”的开展,在班级内进行记格言、背格言、说格言、用格言活动,从而使同学们学会准确利用格言,明确应用格言的重要性和必要性。

⑶“练就一项受益终生的体育项目”。通过召开主题班队会,广泛征求同学们的意见,动员学生踊跃报名,根据自己的兴趣爱好、身体素质,选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的体育项目,如篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、健美操等,同时邀请体育老师做好学生的咨询工作,实现“增强学生体质、促进学生体育活动的健康发展”的目的,让学生体验到练就体育项目所到来的快乐。

⑷“培养一种愉悦身心的艺术爱好”。通过召开主题班队会,广泛征求同学们的意见,动员学生踊跃报名,根据自己的兴趣爱好,选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的艺术爱好,如乐器、绘画、舞蹈、书法、朗诵、歌唱等,同时邀请音乐老师和美术老师做好学生的咨询工作,实现“全面发展学生身心素质”的目的,让学生体验到艺术爱好所带来的快乐。根据自己所选项目,在小组长的带领下,定期进行排练,每学月进行一次书画展示、歌舞欣赏等活动,展示学生风采,陶冶学生情操,打造艺术生活,培养团队精神。并结合班级的“美文诵读”活动的开展,在课堂上请语文老师讲述有关阅读、朗诵的技巧,配合这项活动的开展。

⑸“拥有一个服务社会的社区岗位”。通过召开主题班队会,激发学生踊跃参与的欲望,努力做到每个人都能拥有一个服务社会的社区岗位,如做小区的小宣传员法制、疾病预防、安全保护宣传等、我帮小区“美容”拣废品纸屑、我做爷爷奶奶的开心果到敬老院陪伴老人等,实现“服务社会,爱心双赢”的教育目的。

总之,通过“五个一”活动的有效开展,很好地锻炼了学生的合作意识、责任意识、集体意识,体现了“彰显个性,展我风采”的班级活动主题,每位学生都在活动中得到了教育、启发和提高。在今后的工作中,我们要再接再厉,不断修正工作中出现的偏差,进一步完善活动内容,努力改进工作方法,力争再上新台阶。

扩展阅读:“五个一”活动总结

借五个一评比契机做教学质量文章兴隆学校201*年“五个一”活动总结

为了全面贯彻党的教育方针,深化教育教学改革,推进我校基础教育课程改革实验工作向纵深发展,全面实施素质教育;全面提高兴隆教育整体水平,实现“质量优、特色新、品位高”的战略目标,学校开展了以教育教学改革为中心,实现教与学方式的根本变革,强化校本教学研究,以优化课堂教学模式和教学方法为重点,努力提高教师队伍教育教学整体水平为目标,为全校教师专业化发展构建平台的“五个一”活动。在这个活动中,我们学校总的指导思想是“借五个一评比契机,做教学质量文章”。学校的活动已经结束了,总结起来,可以概括为以下几点:

一、制定方案措施到位

虽然五个一评比活动已经进行到了多年,我们已经积累了不少经验,但是时代在前进,要求在改变,目标在提高,为了使活动落实到实处,我们仍然非常慎重地制定了“兴隆学校五个一评比活动方案”。为了使这个方案切实可行,学校领导首先学习了有关教育教学理论,尤其是新课标理念,统一思想认识,然后进行调查研究,分析前些年五个一活动中成功的经验和不足之处,集中学校行家里手和骨干教师的智慧,制定出实施方案。

二、提高认识宣传到位

我们认为,全校开展五个一评比,投入这么多精力,为的是在全体教师中开展一个群众性的活动。通过评选活动,使教师树立现代教育理念,明确现代教育思想,多方面提高教师水平和能力,提高教研

工作的层次高度,全面提高教学质量。那么,这个活动能否达到预期的目的,一个大前提条件是全体教师必须形成一个共识,也就是首先要在思想上重视起来,思想是行动的先导。五个一评比活动仅仅是在少数人中进行,那就违背了活动的宗旨,即使有一些人能够在上级评比中拿到大奖,也仍然不是我们追求的目标。我们觉得要将活动落到实处,必须提高全校教师的认识,宣传是关键。所以,我们在活动方案出台以后,大张旗鼓地组织老师们学习,把五个一活动和教学质量的提高结合起来,把五个一评比和教育教学能力考核结合起来,把五个一评比和个人的教研成绩评比结合起来。全校出现来踊跃报名,积极争取参赛机会的大好局面。

三、精心安排组织到位

一个活动能否顺利进行,有方案并经过大力宣传居然重要,要落到实处,必须精心策划,在组织上到位。我们学校开展评比活动,整个过程是学校领导分工,主管教学的副校长全面指挥,统一部署,定期检查;教科室主任具体执行,负责进程安排、业务指导、定期汇报;年级组长负责宣传督促、指导落实;教研组长负责落实到人,及时向学校领导小组反馈。由于我们开展活动组织到位,整个活动进展有条不紊,成效显著。

四、全员活动指导到位

开展一个活动,掀起教研热潮,使每一个教师都积极地参与活动,并在活动中得到提高,我们的确做到了。我们的课堂教学完全掀起了一个比赛热潮。不少老师课讲了一次又打磨一次,文章改了一遍再改一遍。同科教学相互切磋就不用说了,令人惊喜的是不同学科的老师

也开展了相互听课、评课,借鉴理念,综合互补。不少老师感慨,通过活动对新课标理念有了更加明确地认识,在教学艺术上有了明显的提升,在今后的教学中有了努力的方向,在取得教学业绩上增添了信心。为什么有这样的反应呢?在全员活动中,指导到位是一条成功的经验。我们学校成立了五个一活动指导小组和评审小组。每一项活动,每一个环节,老师们有亲身体验,有专家引领,从宏观策划,到微观打磨,指导细致入微,活动一开始就站在一个新的高度,所以老师们都获得了成功的喜悦。

借五个一评比契机,做教学质量文章。在本次活动中,我校参与评比的教师人数达到100%,课堂教学评比有70多节,上交论文、试卷、课件、微型课题等200多篇件,评课交流活动30多次,对教学教研起到了巨大的促进作用。但是教育是一个工程,教学是一门艺术,今后的路任重道远,我们有信心在上级教育主管部门的领导下披荆斩棘,创造兴隆教育的辉煌。

龙山县兴隆九年制学校教科室

201*.12.20

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