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201*—201*年五年级上学期工作总结

时间:2019-05-28 04:09:12 网站:公文素材库

201*—201*年五年级上学期工作总结

201*201*年五年级上学期工作总结

在本年的教育教学中,我担任五年级31人的班主任工作,还担任五年级两个班的数学、品德与社会、体育、美术等教学任务,周课时26节。经过一个学期的努力工作,所任班级学生无论在安全、思想认识和学习成绩等各方面都有极大的进步。先将工作情况总结如下:

1、加强班级管理,制定有效的工作计划。

接任班级后,我认真分析班级学生的情况,了解家长对学生教育的思想意识,制定出行之有效的班主任工作计划。以安全教育为重点,以扭转学生思想意识为突破口,端正班纪班风,加强学习目的性教育,特殊学生加强与家长的沟通联系,要求配合教育。一学期以来,原来懒散、捣蛋、不求上进的班级有极大的转变,没有出现较大的安全事故,班级也变得积极上进了。

2、加强班队建设,提高学生的团队精神。

结合学校的校历安排以及教师节、国庆节、元旦等节日,开展尊师教育,爱国主义的教育,组织快乐的元旦活动,让学生感受班级的温暖和集体的力量,得到热爱集体的教育。通过不同形式的教育,学生能主动遵守纪律,主动打扫卫生,极少数思想难以转变的顽固分子,在班级中也有羞愧感。

3、努力培养学生的学习习惯。

本班学生一直以来,由于受少数学生的影响,上课时不专心听讲、课后不认真完成作业的习惯,大多数学生课堂上随意讲话,搞小动作,玩东西,作业随意,不讲格式,字迹潦草。在纪律上重新组建班委会,明确班委职责,加强信心鼓励。严肃课堂纪律,培养预习听课习惯,进行分层作业,逐步提高作业要求,对潜能生进行激励和知道。我经常对他们说:“在数学上,同学们都有聪明的脑袋,学习基础也还可以。不能取的好成绩的原因是存在六方面的问题:(1)、看错或抄错数据。(2)、读不透或读不懂题目意图。(3)、写数据随意,多写或少写0及小数点。(4)、做题不完整。(5)、计算过程中容易犯简单的不该错的错误。(6)、不注意改写单位。通过仔细检查,完全能克服和纠正,也就能提高学生的数学成绩。”完成一单元立即考核,并时刻提醒和评比每位学生的转变情况。期末考试情况来看,两个班成绩较理想。

4、工作中的不足

(1)、参与式教学还停留在表层,还没有真正领会全部的方法方式,更难以在教学中灵活应用。

(2)、班级管理中还没有完全同意思想,部分学生及家长还没有完全转变教育观念,给班级管理带来影响。

(3)、多数精力关注了潜能生,而对部分中上等学生的关注少一些,考试成绩来看这部分学生有所下滑。

(4)、班级中的顽固分子还有影响捣乱的现象,纪律的扭转还不够彻底,还存在不安全因素。

总之,这学期中,虽然还存在一些不足,但我所接任的班级无论在纪律、思想、品德和成绩等方面进步是很大的。在今后的工作中,继续发扬好的方法方式,努力改进不足。

201*年2月5日

扩展阅读:五年级上学期班主任工作总结

五年级上学期班主任工作总结

大文完小李华美

时间就在我们的指尖流过,转眼间,一个学期就过去了。和五(2)班的孩子相处了将近半年时间,我从他们身上学到了很多东西,在他们成长的道路上,我及时地对他们进行了思想的,生活上的,学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结:

一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面,所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间,班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件,及时处理,不把问题留到第二天,这不仅提高工作效率,而且也给学生起到一个言传身教的作用,使他们知道当日事当日毕,做事不应该拖拖拉拉,拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告,每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样,这时候我总是耐心听他们说完。然后问道:你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间,许多学生渐渐明白,自己做得不好,没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同时增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生,如果他们这一批人都有进步了,整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易,所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中,我采用了比较民主化的方式,让每个学生投票,选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时,最深得人心,也最能令其它人信服。而在平时,我最要是做好班干部的思想工作,教育他们要有为大家服务的心态,告诉他们想要管好别人,自己首先要以身作则,要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心,问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做,事事有人管,使班集体的良好班见得到进一步加强。

三、建立奖励机制发现学生的闪光点。学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于学生的优点,让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我每月评选一个“优胜小组”和两名“每月之星”,谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时,看到自己的名字贴在红花之上时,脸上的表情好像比吃蜜还甜。久而久之,学生为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星,而遵守纪律,时间长了良好的行为习惯也慢慢地培养了。

四、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育,主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容:一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子展开活动,如感恩节,对学生进行感恩教育,发动学生学会感恩,富有爱心;二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等,有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动,我力争都是学生思想的一次洗礼,能给学生留下深刻的印象,并能影响和指导学生们今后的言行。

五、做好后进生的转化工作。在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

六、注重安全教育。有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别打闹!雨雪天叮嘱学生:别乱跑!放学时叮嘱学生:路上要小心,注意安全,径直回家!班主任是个非常琐碎的工作,尤其小学阶段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下,与开学初相比,我班各方面具有明显的进步。

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