洛龙二中201*年度师训工作总结
强素质树良好形象正师风创优良环境
洛龙二中201*年度师训工作总结
洛龙区第二初级中学二ＯＯ七年十二月
洛龙二中201*年度师训工作总结
洛龙区教育局师训科：
201*年，我校以“三个代表”和党的十六大、十七大精神为指导，全面落实市、区两级师训工作的精神，按照区教育局201*年教师教育工作要点和师训工作的文件要求，全面贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观，办人民满意教育为宗旨，以提高教师实施素质教育和水平为重点，以提高全校教师整体素质为根本目的，以教师岗位培训，高学历进修，新课程培训，名师培训，班主任培训等为重要内容，不断探索创新，开展了一系列培训活动，取得了一些经验和成绩，现总结如下：
一、切实搞好教师师德师风建设
师德建设是当前的热点工作之一。201*年，我校继续以“强素质，树立新时期人民教师的良好形象；正师风，打造优良的育人环境”为目标，努力为社会、家长提供优质的教育服务，努力实现教育要让学生满意、家长满意、社会满意的目标。完善《教师政治学习制度》，落实教育部、省教育厅关于师德师风建设的有关文件精神，始终把师德师风建设放在学校教师队伍建设的首位，制定了《教师职业道德规范实施细则》和《教师教育教学工作一日常规》，并印发给全体教师，按章对照逐条学习落实，以此规范教师行为，全面提高了广大教师的师德修养，树立了人民教师的良好社会形象。
二、积极组织教师参加继续教育远程培训
按照洛龙区教育局师训科的要求，认真落实教师继续教育远程培训工作，校委领导定期召开教师继续教育专题讨论会，不断增强责任意识，为各办公室配备了电脑，并且组建了学校局域网，为教师的上网学习创造必要的条件。经常深入各年级组办公室督促检查教师继续教育学习情况，要求报名参加学习的教师挤时间上网学习，并按时完成课后作业，积极参加网上考试。由于我们的工作落到了实处，201*年，我校绝大多数教师已完成了本年度的学习任务，并积极交纳费用，顺利进入08年的网上学习。
三、不断加强教师学历进修工作的开展
“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，随着科学技术日新月异的发展，各方面的新知识也不断更新补充，教师要更好的开展工作，适应现代教育发展的要求，开展高一级学历的进修是十分必要的。以这一精神为指导，我校多次在全校教师会议上强调学历进修的重要性，并积极为教师学历进修提供各种机遇和信息。201*年度，洛龙二中教师在学校的号召下，锐意进取，从工作之外挤时间参加高学历进修，除学校个别老教师和参加继续教育远程培训的教师外，有近20名教师通过自考，函授等非离职形式参加高学历进修学习，全年共有五名教师取得高学历文凭，不断提高了学校高学历进修的比例，现全校共有44位教师获本科学历，占全校教师50%以上比例。
四、继续推进名师培训管理工作
有计划有组织地开展名师培训管理工作是我校教师培训工作的一项重要任务。我校历来非常重视中青年教师的培养和培训，洛龙二中教育教学成绩在洛龙区也是数得着、算得上的，但是学校目前仅有一名在培市级骨干教师，教育教学质量和名师人数比例的严重失调，使学校倍感责任重大。为此，学校从基础、基层入手，首先制定了争当校级名师方案，先从校内抓起，通过广泛开展听课、说课、评课活动，给有经验的中年教师和有活力的青年教师压担子、出点子、创造条件，提供各种学习机会和挑战机遇，使一批中青年骨干教师成为校级名师，并且建立了校级名师档案和考核办法，对校级名师实行动态管理，将校级名师荣誉和教师教育教学考评挂钩，连续多次教育教学成绩年终考评落后的将取消其校级名师资格。我们的目标是通过几年的不懈努力，使我校中青年教师市、区级名师的比例进一步扩大，在这一点上，洛龙二中不惜投入，全力支持。
五、进一步做好校本培训和教师教育技术培训工作
校本培训已成为我校对教师培训和培养的重要途径，并已做到有计划、有组织的开展。07年度，学校进一步完善教科研制度，利用各教研组阵地对教师进行新课程，教改新动向的学习和研究探讨，使全体教师尽快领悟新教学观念，并运用于教学之中，同时坚持相互听课、说课、评课活动，以此提高教师的教育教学技能和业务能力。
加强教师教育技术能力培训。信息技术和现代化教学手段的应用是教师技术能力的新的体现，一本书、一支粉笔的教学模式已远远不适应现代学科教学，学校按照上级文件精神，花大力气加大投资购制现代化教学设备，为现代化教学手段和技能的运用提供了条件。绝大多数中青年教师在获得计算机中级合格证的基础上，积极学习，并把多媒体技术、局域网技术用于课堂教学，制作课件、参与优质课评选的积极性也不断提高，有效地提高了现代化教育技术水平，确保了学校教育教学质量的稳步提高。
六、认真完成师训科布置的各项临时性中心工作
学校工作一是教师，二是学生，三是质量，四是安全，可以说所有这些都离不开具有良好职业道德和优秀业务能力的教师，而师训工作恰恰就是为培养具有良好职业道德和优秀业务能力的教师服务的，可以说是“千里之行，始于足下”，各项临时性中心工作比较多。201*年，在教育局师训科的指导下，我校还圆满完成了以下工作：一是按要求评选出区级业务标兵2名；二是组织201*年以后参加工作的5名新教师按时参加了教育局组织的岗前培训；三是按照教育局的统一部署，组织55名中青年教师参加了8月份的全区教师业务考试；四是按时、保质保量完成了教师基本信息采集和微机录入工作。
回顾201*年我校师训工作开展情况，校领导是高度重视的，教务处从组织方面也是积极的、有力的，全体教师都能够按照上级和学校的要求，按时参加，认真总结，因此我们的师训工作才取得了一定的成绩。我们下一步的打算是继续在洛龙区教育局的正确领导和教育局师训科的具体指导下，给予师训工作高度的重视，并进一步丰富培训的形式，充实培训的内容，使每名教师都能从培训中获得最大的感悟和真正的实惠。
洛龙区第二初级中学201*年12月19日
扩展阅读：霍邱二中201*年信息工作总结
霍邱二中201*年信息工作总结
自1998年开始，霍邱二中因地制宜，多管齐下，积极推动信息化建设，取得了一定的成果。现将我们的做法简要汇报如下。
一、只求实用，不求时尚，适度超前，分段实施
加快推进信息化建设，意义十分重大，作为一所中等规模完全中学，如何充分利用现代文明进步的成果，全面提升教学和管理水平，值得认真探讨。工作中我们确立了只求实用、不求时尚、适度超前、分段实施的基本思路，使我校信息化建设迈出了可喜的一步。98年学校按照能够使用的最低标准投资26万元建成了全县第一个60座的网络教室，投资9万元建成了一个多媒体投影教室，并立即投入使用，既服务于教学，又应用于教职工的培训，还承担了全县专业技术人员职称培训和公务员培训任务，是全市唯一设在普通高中的培训基地，不仅使设备利用率实现最大化，也使效益最大化。随着学校债务的逐步消化，学校先后根据实际需要建成了两个64座的微机室、一个30座的电子备课室、五个多媒体投影教室和五套笔记本+投影仪的多媒体便携投影教学系统，还为各部门、教师和职员办公室配备了满足实际工作需要的电脑，信息化工作渗透到教育教学及学校综合管理的各个层面。
通过一个阶段的实践，我们感受到，信息技术发展速度太快，按学校的财务追求时尚不但是不可能的，也是不必要的！从我校11年来的信息化建设经验来看，超前规划、超前思维是非常必要的，但超前投资是不可取的。我们一直从我校的校情出发，在学校经费一直非常紧张的前提下，我们的投入本着以实际需要为基本原则，绝不做面子工程，更不做无谓投资，例如曾有不少公司找到我们要给我们做办公自动化系统，最低都在一万元以上，我们经过慎重考虑觉得没有必要，就一一回绝了。再如校园网基本建设，一般学校都在十五万元以上，而我们学校由于自己的技术力量较强，采取自己规划、分段实施、自主开发和能用够用的原则，前后花费不到两万元，校园网的所有布线、施工全部由自己的几位信息技术教师在学校电工的配合下来实施，没要学校多花一分钱，且整个校园网的十一路光纤布局非常合理，使用效果优良。只有立足实际，循序渐进，信息化才能真正“化”起来。
二、创立机构，明确职责，强化培训，建设队伍
霍邱二中早在1999年就创造性地成立了信息中心，明确了信息中心的职责与任务，广泛开展了信息化建设的日常应用管理、培训和课题研究工作。当年学校即专门制定了教职工全员培训计划：所有45周岁以下的教职工必须能独立操作电脑，能独立制作课件；所有45周岁以上的教职工能正确进行电脑的基本操作，会使用现成课件。为了达到该目标，我校自1999年秋学期开始形成惯例：每学期的开学集中两天进行全体教职工电脑操作培训。为揭开了电脑使用的神秘面纱，信息中心编印了的简易手册，把电脑操作程序化、简单化，教职工电脑“入门难、入门怕”的问题得到了很好地解决。为建设一支战斗力强的现代化教师队伍，学校明确规定：每年举行一次青年教师大奖赛，在总共100分的考核中，电脑操作和应用占了10分，使全体青年教师形成了一股学习电脑操作、在日常工作中使用电脑的热潮。对购买电脑的教师，经学校组织专门人员核实并经操作考核合格后，学校给每位补助1200元，鼓励了教师购买电脑、使用电脑的积极性。
三、领导重视，以身示范，骨干引领，以用促学
每年的秋季开学的电脑操作技能培训，学校领导班子带头学习，以身示范，并根据各自的优势，担任不同应用软件的培训教员。如杨明生校长的WORD讲得生动有趣、余树宝副校长的几何画板讲得唯妙唯肖、王振葆主任的EXCEL应用讲得不仅切合实际而且让大家都有“真有用啊”的感觉、李家生主任的基础培训深入浅出、胡中武主任的FLASH讲得头头是道特别是经常性布置相关应用性任务，以用促学，不仅调动了教职工使用电脑的积极性，还在一定程度上推动了教职工的电脑操作水平的提高，甚至还培养产生了全市有名的电脑专家，信息中心主任李家生编印的电脑操作简易手册《计算机操作入门》，实用、好用，深受培训者的欢迎，物理教师白云波在课件制作方面见长，被市教育局确定为全市唯一非专业的课件专业培训教师。目前，学校拥有专兼职技术骨干6人，其中专职4人，他们既是指挥员，又是战斗员，既是技术员，又是程序员，走上讲台是教师，走出课堂是职员。
学校对领导班子成员自201*年开始配备电脑，凡操作考核合格者给予配备，考核不合格的不予配备，这样使每位班子成员都能积极主动地学习电脑操作技术，并把电脑操作技术应用于日常的工作和管理中，当他们在使用中体会到使用电脑带来的巨大便利之后，更加主动地钻研电脑操作技术，形成了一股自觉学习的风气，同时对全体教职工学习操作电脑起到了积极的引领和示范作用。
为让广大教职工真正体会到信息技术在实际工作中的重要作用，我校自201*年既逐步建设学校的校园网，建成了学校自己的网站，于201*年建立了网络联系工作制度，又于201*年建立了“二中班子”群，201*年建成了“霍邱二中”群，对学校的常规工作分情况在两个群上发布，对学校的文件在两个群上供教师随时下载，并在“霍邱二中”群上进行广泛的征求意见和交流探讨，既提高了工作效率，又能随时了解工作中出现的问题和不足，而且由于在群上实行实名制，所以每位在发言时都能非常认真对待，不会出现一般BBS上常见的人身攻击和胡说一通的问题。
由于两个群的建立，要求每个班子成员必须掌握签到、交流、发布、下载、上传等基本操作技术，应用的同时无形促进了他们的学习，使他们看到应用的重要性，不仅促进了班子学习、研究电脑技术的积极性，也让全体教职工都能积极、主动地学习。在二中形成了一股学习、应用电脑的长盛不衰的热潮。
对于个别不积极学习电脑操作的班子成员和教师，我校明确规定：所有开会、文件发布全部放在群的共享上，你不会使用你就无法知道学校的大政方针和有关规定，也无法了解学校的最新动态，更无法了解你所带班级学生的学习状况，因为我们一改以前的纸质成绩发布的方式，所有成绩发布全部在群共享里，你不懂电脑操作你就无法看到学生的成绩状况，而且对教师的教育教学论文学校全部要求以电子稿上传到科研信息中心的形式上交，以用逼学，以学促用。
四、广泛应用，强化管理，及时总结，成果多样
由于学校主要领导对信息化建设的高度重视和带头使用，全员参与，所以我校的信息化建设一年一个台阶：目前不但应用于常规教学、教育、管理，更广泛应用于教育科研，而且取得了辉煌成果，如：⑴已经结题的省级课题《现代教育技术的应用研究》和《多媒体辅助教学在普通中学各学科中的应用》均获省科研成果二等奖；⑵《高中课程体系建设研究》、《信息技术在高中新课程实验各环节中的应用》分别获得安徽省科研规划领导组及中央电教馆的审批立项。①1999年申报的省级课题《现代教育技术的应用研究》于201*年结题，获省科技成果二等奖；②201*年申报的省级课题《多媒体辅助教学在普通中学各学科中的应用》于201*年结题，获省科技成果二等奖；③201*年申报的省级课题《高中课程体系建设研究》于201*年获得立项并实施了广泛研究，目前正在申请结题；④201*年申报的国家级课题《信息技术在高中新课程实验各环节中的应用》于201*年10月通过中央电化教育馆审批立项，目前正在紧张地实施研究；⑤201*年申报的立足于信息技术的省级课题《基于新课程实验的高中阶段教育教学评价体系的研究》于201*年7月由省教育科学规划领导小组和省教育厅批准立项，已经开展了广泛而深入的研究，目前已近结题
在广泛的实际应用过程中，大家把实践过程中的体验、经验和教训总结出来，写成各类论文，目前已有一百多篇信息化方面的论文在国家级、省级刊物发表或在国家、省、市、县级论文评选中获奖。
五、多管齐下，因地制宜，巧用技术，功能多样
我们在推动信息化建设的过程中，不搞单打一，不摆花架子，始终注重依据现有资源，围绕应用抓工作。⑴建立公共邮箱，教师上交文件、论文及相关材料，一律规定格式，明文要求必须提供电子稿，提高了办事效率；⑵利用腾讯公司免费软件平台，建立了两个群，一是领导班子工作群，二是教职工交流群。两个群的建立是霍邱二中管理信息化最成功也是最见效益的举措，利用群上的共享空间，上传或下载相关文件、资料与数据，发布通知与信息，既方便，又快捷，还节省了大量的经费与时间，领导班子实现了群签到、群议事、群发布信息与通知，在第一时间内各个领导班子都能了解到学校的相关工作及其进展情况，特别是领导班值班记录和班级日志发布，保证了有关重大问题在最短时间内得到解决，学校还为移动用户的领导班子成员开通了移动QQ，可不受时空限制随时随地了解学校发生的大事。每月全校仅需支付10元资源应用费。⑶学校专线接入了100兆宽带，无论是教师家庭，还是学校办公场所，凡是校内有电脑的地方全部实现了免费接入英特网，有效提高了信息化应用的面。⑷建立了霍邱二中校园网，实现了学校重大新闻的即时发布，同时为教师共享各类教育教学资源提供了便捷的通道，也为同学及校友之间交流提供了平台。⑸利用移动公司的移动办公助理平台，建立了学校专用的短信频道，通过短信群发系统，实现了重要事件、信息及有关通知的即时发布，不仅有效降低了办公室工作人员的工作强度，还节约了大量的时间及费用。
工作中我们得到十分有益的启发，信息化社会是多样的，信息化手段也是多样化的，信息化建设既要突出实用至上，还要因地制宜，最大限度地利用身边的资源，花小钱办大事，甚至是不花钱也办事。
六、自己动手，发挥优势，从俭而为，效益显著
由于我校管理者在使用信息技术方面精打细算，厉行节约，一切从俭而为，凡自己能动手干的，绝不安排给专业公司去做，凡自己能设计的或能免费获得的软件，绝不花钱去购买，凡需要购买的硬件，必通过政府招标采购低价取得。对于日常的通知、讨论、文件发布全部在网上进行，无纸化方式的确立不仅方便了全体教职工的日常工作，提高了工作效率，最主要的是大大节约了相关经费，提高了管理绩效。
1、文印费的节约
由于我校各部门负责人都会使用电脑，都会编辑相应的文件，从我校的实际情况来看：平均每天大约需要打印16张，平均每张要印30份，按市场价来算，每天的文印费大约是150元，那么每年的文件费大约是54000元，除去有些必须要上报的文件外，每年大约可以节约文印费4万多元。
2、网络技术节省了考察经费
由于我校广泛使用计算机技术和网络技术，使得我校的很多资料都不需到外地去寻，大部分直接通过网络下载，而且很多与外界的交流也通过网络来实现，很多需要通过长途电话联系的事情在网上通过免费平台得到了解决，例如我校现在与课改较早的山东等地都建立经常性的网络联系，能随时了解他们关于新课程的动态。技术的使用大大节省了人力、物力，综合评估，我校在这方面每年大约可节省相应开支4万元。
3、短信平台和QQ群的使用也节省了话费开支
我校各项通知利用短信平台来传送，短信平台每条信息仅8分钱，QQ群更是免费信息，与电话联系（以最低市话0.20元/次计）对比，每年可节约近5000多元。
4、管理效率的提高促进了学校的债务消化。
学校的债务在201*年曾高达201*多万元，由于学校领导集体进行了合理的信息化建设并极力通过信息化提高管理效率，使得我校的办学内涵及声誉逐年提高，学校生源状况逐年好转，同时债务消化也进入良性轨道，到201*年底仅剩不到400万元。
由此我们认识到，信息化建设表面上看很复杂，需要较大的投入，但自己动手深入进去，不仅能够节约成本，而且能够产生一举多赢的效果。
七、多面应用，提高效率，优化管理，促进发展
由于信息技术的广泛使用，使我校的管理、教学效率都得到大幅度提高。1、促进了教师的专业成长。
网络技术的广泛使用，让广大教职工能足不出户地了解外界的信息，真正实现了“秀才不出门，可知天下事”，并将网络上优质的教育教学资源利用于日常的教育教学实践中，把网上介绍的优秀的教学经验应用于自己的教学中，在丰富了教学内涵的同时，也极大地提高了课堂教学效率，促进了教师成长。
2、提高了学校的管理效率。
学校班子成员都能把日常管理通过网络来进行，使得管理更加科学、规范，网络的方便快捷使得管理效率得到很大程度提高，并得到全体教职工的有效监督。例如我校自主开发了考试管理、成绩分析、评价系统，能自动地、科学地、合理地进行各项数据分
析，在提高工作效率的同时，增加了学校工作的透明度和可信度，得到了广大教职工的高度评价。
3、极大促进了我校的发展。
1998年以前，我校原是一所人所共知的薄弱学校，在学校领导的精心规划和全体教职工的共同努力下，在信息化建设的当年（1999年）即被评为安徽省电教一类达标学校，第二年（201*年）即被评为安徽省现代教育技术应用实验学校，并顺利通过市示范高中评估，第三年（201*年）我校被命名为安徽省物理课件制作中心，第四年（201*年）即被高标准地评为省示范高中，这么短的时间能达到如此高速的发展在全省是首例！
八、请进走出，提高素质，服务教学，成效斐然
在信息化应用的过程中，我们没有固步自封，而是充分利用我们信息技术的优势与外界进行交流，在交流中学习，在交流中应用，在交流中提高。
1、经常性地外界调研和考察
由于我校信息化建设的特色，每年都有多位领导带队到我校视察和指导工作，例如去年就有副县长吴文胜亲自带队到我校视察和指导工作，并做出了很好的批示，提出了很有价值的指导意见。
每年我校要接待大约10批兄弟单位的调研，每次我们都详细介绍我校的信息化建设的过程、方式、方法和感受，并主动地把实际工作中的困惑与他们交流，大家在一起研讨，共同得到提高。
2、省教育厅信息中心仅去年一年就两次到我校开展活动
安排10位教师进行视频课堂录制，10位教师录制的精品课堂在安徽省教育网上集中展示，省教育信息中心同时组织10位名师走进霍邱二中，进行名师授课和名师交流活动，收到非常好的效果。
3、计算机辅助教学成果显著
由于我校广泛地开展计算机辅助教学，重抓信息技术与常规教学的整合，有效地提高了教育教学质量，使我校的升学率逐年提高。
通过十多年的信息化建设的实践，我们深刻体会到：信息化工作的推进，主要在人，而不在物，单位主要负责人要认得上，要以身示范，人要用得准，事要办得实，同时还要开拓创新，不仅要创新思路，还要创新行动。
虽然我校的信息化建设工作取得了一定的成效，但信息化之路是永无止境的，与兄弟单位相比，与县委政府及教育主管部门的要求相比还有很大差距，我们将借此会议东风，发奋努力，不断进取，努力为全县信息化建设做出更大的贡献。
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