201*年道路交通安全法制宣传教育工作总结

时间：2019-05-28 04:42:53 网站：公文素材库

201*年道路交通安全法制宣传教育工作总结

201*年，我大队以增强公众文明交通素养和交通安全意识为目标，以宣传和贯彻执行《中华人民共和国道路交通安全法》为重点，积极构建宣传网络，落实工作制度，采取形式多样的宣教手段，广泛开展交通安全宣传活动。一年来，大队共组织、开展和参与10次集中宣传活动，举办法制讲座48场，制作、展出黑板报、图板260余块，组织民警深入辖区单位上门宣传462次，发放宣传教育光盘500盘、宣传材料10万余份，在新闻媒介刊播宣传稿件209篇，新增交通安全宣传义务员、志愿者200人。城南、直等中队成为辖区4所学校的德育基地，15名民警被21所学校受聘为法制副校长、校外辅导员。一、主要工作措施

（一）加强组织领导，落实工作制度。大队切实把交通安全宣传作为道路交通安全管理的一项基础性工作，制订年度工作计划，确定由副大队长曾洪生具体负责，并在大中队普遍建立了兼职宣传民警工作制度，定期深入辖区开展交通安全宣传活动。在交通安全“五进”宣传工作，大队还通过建立辖区学校、行政村、社区、专业运输企业等基础台帐，按照属地负责制，对每个重点单位分别确定一名宣传联系民警，明确阶段工作重点，每月通报工作进度，加大量化考核力度，形成了交通安全宣传工作制度化、经常化的良好局面。

（二）抓好载体建设，丰富宣教形式。一是在大中队违法受理、事故处理窗口全部设立宣传栏、配备VCD等电教设备，定期更新横幅、法制宣传栏（橱窗）内容，不失时机地对上门群众进行交通法规宣传。二是利用沿街电子信息屏和村务公开栏、单位、企业、学校内部的橱窗，张贴宣传挂图，发布动态交管信息及通知、通告。三是加强与新闻媒体的联动宣传。年内，大队组织民警多次走进苏州交通经济频率直播室，直接与司机及群众沟通交流，宣传交通安全法规；赵宝峰大队长多次现场连线电台主持人，倾听司机意见，介绍交巡警执法管理情况。四是努力创作宣传精品。大中队宣传民警通过加强自身学习、钻研，注重收集和分析各地道路交通事故案例及交管动态，年内分别制作了适应中小学生和机动车驾驶人的多媒体交通安全宣传文稿。

（三）大力开展主题宣传活动。在“全省城市道路交通综合整治活动”、“奥运交通安全集中宣传活动”、“预防重特大道路交通事故”、“安全生产月”等活动中，大队根据上级统一部署，通过在辖区主要路口、人员密集区设立宣传点（宣传台），拉出宣传横幅，展出宣传图板，向群众散发宣传材料，集中开展了一系列主题宣传活动。每月25日，大队根据支队统一部署，由大队领导亲自组织，出动20多名警力，在辖区主要路口及加油站、学校等重点部位悬挂宣传横幅，在主要路口等部位设立4个集中宣传点，展出图板，集中开展各类主题宣传活动。活动中，民警还针对辖区无证驾驶、违法停车、二三轮摩托车非法营运等交通突出问题，深入各村镇和外来人员集居区、农贸市场，向机动车驾驶人、骑车人、行人发放宣传材料，现场解答群众交通法规咨询，取得了集中宣传活动的良好效果。

（四）抓好未成年人交通安全宣传教育。年内，大队认真履行未成年人法律援助义务，二名民警作为全区未成年人法律讲师团成员，按照区法制宣传教育领导小组安排，以学生交通安全为课题，采取多媒体讲课、图片展示及现场演讲等形式，巡回到各中小学校开展宣传教育。各中队按照中小学生交通安全受教育率100%的目标要求，通过普遍建立校外法制员（法制副校长）制度，开展交通安全德育基地和“交通安全学校”创建工作，采取“请进来、走出去”等多种形式，加强了对中小学生交通安全普法教育。

（五）以农村居民和“新苏州人”为重点，大力开展送法上门、送法下乡活动。针对农村居民和“新苏州人”交通安全意识较低、违法肇事率较高的特点，大队紧密围绕交通安全示范村和“五进”工程创建工作，通过强化考核、加强指导，认真分析交通事故案例，制作图文并茂、内容丰富、浅显易懂且有针对性的宣传品，广泛深入地开展了一系列宣传活动。木渎中队及时把木渎“新苏州人”服务中心作为宣传教育联系点，明确一名宣传民警，定期到服务中心设置宣传咨询台、展出宣传图版、播放教育片等，加强对外来人员的交通安全基本常识宣传教育。城南中队针对吴中经济开发区内的外地“摩的”、“黑车”较多的情况，结合交通秩序整治工作，经常出动宣传车在上述区域内进行巡回宣传，提醒群众不要乘坐非法营运车辆。二、存在的问题和不足

一是宣传警力少。目前，大中队无专职宣传民警，现有警力疲于应付日常交通管理工作，宣传覆盖面难以向广大农村地区以及辖区众多且分散的中小学校、企事业单位延伸。宣传工作处于蜻蜓点水状态。二是民警的宣传专业技能不高。不少民警尽管具有较强的交通管理方面的专业知识，但由于未经过宣传工作专业技能的培训，缺乏必要的宣传教育工作原理、技能和方法，特别是对未成年人的行为和心理特点不了解，在实际交通安全宣传教育工作中针对性较差，难以引起中小学生的共鸣。

三是宣传工作缺乏连贯性和持续性。因对民警的宣传工作考评多以量化为主，不少民警热衷于追求进多少学校、发多少材料、受教育人数多少，使宣传工作难以保持连贯性。在各类主题宣传活动中，也存在头重脚轻和浮于层面现象。三、201*年工作打算：

201*年，我们将以学习贯彻中共十七大精神为动力，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步增强对交通安全宣传教育工作的重视程度，突出“文明交通、和谐交通”主题，完善工作机制，加大创新力度，推动交通安全宣传工作向纵深发展，切实营造良好的交通安全氛围。201*年宣传工作的重点是：

（一）建立健全工作机制。要进一步加强宣传工作的组织领导，努力争取上级支持，从经费、人员、物资等方面为交通安全宣传工作提供保障。要细化宣传工作目标、任务和要求，把宣传工作的数量与质量、内容与形式、措施与成效结合起来，认真制订工作计划，完善考核办法，努力形成宣传工作的长效机制。

（二）拓展宣传渠道。要依靠党委、政府领导，加强与区级机关和各乡镇、街道的沟通联系，积极参与各地各部门的宣传活动，搭建宣传平台，借助社会资源，拓展宣传渠道。各中队要主动深入辖区行政村、社区、学校、企事业单位，借助他们的公开栏、画廊等载体，悬挂宣传图片、张贴宣传资料，对有条件的国省道沿线村、学校及重点单位，要深化“五进”工程，积极开展交通安全共建活动，设立交通安全活动室或宣传专栏，进一步扩大宣传阵地。

（三）丰富宣传内容，创新宣传形式。要结合辖区道路交通事故特点规律，以及道路交通季节性变化，组织大中队宣传民警，定期制作《安全行车须知》、《交通事故形势通报》等提示性宣传材料以及图文并茂的事故案例图片。要根据中小学生、城乡居民、外来人员、机动车驾驶人等不同群体的交通行为及心理特征，着力研制一批有针对性的宣传品。同时要采取拉横幅、展图版、上法制课、播放宣传片等多种形式，增强交通安全宣传的视听效果。

（四）强化民警宣传业务技能培训。201*年，大队和各中队要把宣传业务技能作为民警岗位练兵考核的一项指标（由直属中队具体负责业务指导及考核）。负责宣传的民警每年至少要提交一篇交通安全宣传品，并适时组织展评。促使民警加强自身学习，提高宣传业务技能。

（五）突出主题做好各类集中宣传活动。要根据上级统一部署，精心组织开展好“文明交通工程”等系列主题宣传活动；要结合打击“二三轮摩托车非法载客”等交通整治活动，采取多种形式，集中时间，集中力量，开展有声势、有目标的宣传行动，切实增强广大交通参与者的交通安全法制意识。

苏州市公安局交通巡逻警察支队吴中大队

二OO八年十二月二日

扩展阅读：金山201*年普法工作总结

金山小学201*年“五五”普法工作总结

在五五普法活动中，我校根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展。现将我校201*年来的普法工作总结如下：

一、加强领导，统一思想，深入开展“五五”普法教育。

根据“五五”普法规划，我们认真制定了普法工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、以及《五五普法读本》、《禁毒教育读本》、等法律知识，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我们突出了以下重点：

（一）注重法制宣传教育工作队伍建设。

学校201*年2月成立了五五普法工作领导小组，并制定《金山小学“五五”普法工作五年规划》。学校的领导亲自抓，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以党支部为龙头，教导处、少先队、以班主任、思想品德教师为骨干，以党、少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育体系。学校加强了与当地法制部门的联系，在镇专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

（二）加强法制宣传阵地建设。

我校充分发挥黑板报、宣传板报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

（三）积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，学校一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率。此外，学校做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。

二、完善制度，团结协作，依法治教取得显著成效。

近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，初步形成了“学校依法管理、教师依法施教、学生遵纪守法”的工作格局，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

（一）增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。开展“五五”普法依法治理工作后，进一步增强了师生的法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的杜绝了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。

（二）推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。近年来，我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，实行教师“双聘制”，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成“守法光荣、违法耻辱”的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

(三)加大了学生法制教育的工作力度，增强了学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期学生法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住学生的思想脉搏，采取多种形式，对学生进行法制教育，收到良好的教育效果。

201*年1月18日

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