教务处201*201*学年度工作总结
教务处201*～201*学年度工作总结
201*~201*学年度即将结束。一年来，教务处全体教职工围绕学校中心工作，积极进取，艰苦奋斗，圆满完成了学校交给的各项工作任务。下面重点将第二学期的工作进行一下总结和反思，以利于今后更好地做好我们的工作。
本学年度第二学期，我们主要做了如下工作。一、学历班教学管理工作：
（一）201*级新生报到入学：201*级科学教育本科班42人；201*级美术（电脑美术方向）本科班27人。圆满完成报到、注册和缴费工作。
（二）201*级、201*级在校班级学费收缴工作：201*级中文本45人；201*级中文本25人；201*级英语本35人；201*级小学教育本科班一班和二班共106人。
（三）学历班教学管理工作：
自3月3日起，学历班开始上课，至7月8日结束。完成各项教学管理工作（包括安排课表、接送讲课教师、安排食宿、安排电教设备、班级管理、发放教材等）；圆满完成201*级中文本科班毕业生网络数码照像工作；圆满完成“学员评教”评价表填涂工作；圆满完成201*级新生公共必修课《英语》课程的统测工作。
（四）201*级毕业班毕业档案发放工作：
圆满完成201*级（含201*级美术本科班）共8个毕业班毕业档案材料、毕业证的发放工作。
（五）成人高考生源调查摸底工作
通过调查摸底，拟报小学教育20人；中文9人；其他专业1~8人不等。
上述学历班所有工作，均由高波主任亲自挂帅，既全盘统筹，又做具体工作。他率领全体班主任，牺牲所有双休日休息时间，认真负责，勤勤恳恳，切实抓好各项管理工作，保障教学工作正常有序进行。每到上课时间，他都是早早到校，先给各班教室开门、开窗通风、擦黑板，然后接待外校任课教师，发放客房钥匙，有时还给客房打水，打扫卫生。下课后，还要检查各班教室门窗是否关好，电教设备是否断电等。他还深入课堂，发现问题及时解决。他风里来雨里去，多次往返教育学院和进校，开会，报送各种材料，购买教材，交学费，等等，多是挤公共汽车往返，为学校节省了资金。他不图名不图利，从不叫苦喊累，为学校发展做出了应有的贡献。各位班主任也都克服各种困难，认真负责，积极探索如何做好班主任工作的经验和方法，付出了大量心血和汗水，圆满完成了各项班级管理工作。尤其是张淑英、李增书两位班主任，克服年纪大、家务重等困难，努力工作，使班级管理有声有色。李增书老师在其兄病危去世期间，仍按时到校带班。张淑英老师主动帮助主任收取学员学费，工作不计份内份外。这两位班主任被教育学院评为优秀班主任。其他班主任，范华颖、李金霞、杨玉玲、梁永增、程学松等，也都千方百计、想方设法，使班级管理各具特色，成效显著。充分显示了他们做为进校人的智慧、责任感和高素质。为学校争得了荣誉，受到了学员普遍的赞同与认可。
二、教务工作
（一）中、小学期中、期末检测组考工作：
圆满完成小学一至五年级期中、期末检测、小学六年级模拟练习；初一、初二、高一、高二（含会考模拟）期中、期末检测，初三毕业会考、初三一模、二模等考试的组考工作。
（二）汇总教研活动，发布周教研活动表共19份。
上述教务工作，主要由李淑珍、范华颖和文印室工作人员完成。其他人员协助完成。高波主任统筹安排，并负责试卷订单的设计，检测日程的安排，试卷校对的组织，试卷价钱的测算等，还亲自组织参与试卷答案和机读卡的分发、试卷的发放等工作。李淑珍老师克服年龄大、身体弱等困难，出色完成了各项教务管理工作，包括汇总教研活动（大表），期中期末检测试卷订数统计，试卷价钱计算等大量繁重的工作。范华颖老师年轻有活力，有干劲，不仅出色完成本职工作，还做了大量繁琐的事务性工作，如成绩反馈统计、档案工作、工会工作、信息工作等等，任劳任怨，雷厉风行，不图名利，在平凡的岗位上默默奉献着自己的青春。
三、图书管理工作：
张淑英老师主要负责图书馆的日常管理工作。工作认真负责、井井有条。学期初，发放教研员用教材800种201*多册。及时催还图书，及时做好图书馆内的保洁、保温、保湿防虫等各项工作。工作令人十分放心。
四、文印工作：
主要完成中学教师课标考试试卷印制、评价方案复印（200多页）、期中、期末检测答案印制、日常材料打（复）印等印刷工作。一个学期下来，文印用纸达20余令，可见工作量之大。李金霞老师克服人员少、任务重等困难，一个人完成了原来3个人的工作量。随着教育的发展，印刷任务渐趋繁重，大量的印刷任务压在她的身上。她总是来了就忙，一忙就是一天，有时中午都不得休息。但她总是默默工作，从不叫苦喊累。杨玉玲老师克服房间冷（冬天也要通风放味）、环境有污染等困难，兢兢业业地完成本职工作，从没提出过任何要求，也在默默无闻地做着奉献。
回首一年来的工作，主要体会有如下几点：
一是教务处工作职责重大、任务也比较繁重，而人员较少（只有8人），能力相对较弱（平均年龄偏大），岗位多且分散。但大家工作热情都很高。大家团结协作，不图名不图利、艰苦奋斗，出色完成了学校交给的各项工作任务，真是殊为不易。
二是党员、干部率先垂范，起到了应有的模范带头作用。
高波主任身先士卒，既是指挥者，又是实干家，为群众做出了表率。赵树启、张淑英、高树强等老党员总是时时处处冲锋在前，为群众做出了榜样。有了党员、干部的率先垂范，群众也会一呼百应，迎难而上，也就没有克服不了的困难，也就没有完不成的任务。
三是创建和谐处室，激发群众的工作热情，干部就要放下架子，俯下身子，甘为群众的老黄牛。要切实关心群众的疾苦，努力做群众的贴心人，及时做耐心细致的思想工作，解决群众的后顾之忧。这样才能赢得群众的心，才能团结大家一道为党的教育事业的兴旺发达而奋斗。
一年来的工作还有很多不足之处，如学习氛围仍然不够浓厚，创新精神不够强烈，服务意识和水平有待于进一步提高。
今后，我们将再接再厉，奋勇拼搏，发扬成绩，克服不足，使教务工作再上新台阶，为教育事业的发展、为进修学校率先实现教育现代化做出更大的贡献。
房山进校教务处
201*年6月15日
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201*201*学年度校本研修工作总结
本学期校本研修工作按照学校“十一五”方案和0607年度计划以及教育学院的校本研修指导意见，有组织、有计划地进行。
一、学生教育与管理专题
我们通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高教师的理论水平和工作能力。坚持每月一次的班主任例会，组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会，组织班主任教师认真学习了“八心”中的“勤”、“智”、“恒”等内容，组织有管理经验的班主任老师交流“学生自主管理”、“如何提高英语成绩”等工作经验，促进了班主任管理班级水平的提高。
二、学科与课程专题：1、作业设计、试卷设计培训
开学初，教导处针对上个学期作业设计的利弊，对语、数、英教师提出明确的作业设计要求：“抓住重点，体现梯度和拓展。关注不同层次的学生，明确学生的层次进行相应层次的练习训练”。意在通过作业设计比赛，培训教师因学施教，让不同学生都得到提高。
试卷设计是3月份教学的另一项大工作，在试卷设计之前，教导处提出要求：每一位教师抓住单元知识点，有重点、有层次、形式多样地设计检测试卷，适当增加拓展性练习。从试卷设计情况看：大部分教师们能结合教材内容，比较全面地从基础知识、变式比较、解决问题、拓展训练几个层次设计练习，体现了学生的基础考核及能力培养。其中语文能从字、词、句、积累、段、篇、写作、拓展等方面设计。尤其是词和句的训练形式比较多样。其中积累部分，教师能设置一定的情境，给学生一定的约定范围，让学生选择性地提取信息。
2、教学月研讨活动
0607学年第一学期，学校的课题研究研究经历了“确立子课题---子课题组课堂研究---教学月教学拉练---教研组研讨拉练---反思、提炼研究经验”这样的研究过程，确定了开展《有效教学策略应用研究》的校本研究模式：校本培训寻找问题选定策略预设实践反思提升改进教学。但是在研究中，我们发现了自己一个重大不足之处：“过分注重了教师的教，对学生在学习中的主动作用注重不够。”为了及时改正研究中存在的问题，我们及时调整思路，0607第二学期工作中具体做法如下：
一）设计“学生自主学习能力问卷”，并进行测试。
为了更好地了解学生已有的学习能力，教导处经过精心研究，以语文学科为标准，编制了一套三年级到六年级的“学生自主学习能力测试卷”。对学生质疑、归纳、收集资料、预习、确定学习目标、自我评价等能力进行调查。通过问卷测试，发现目前学生在学习能力方面还有很大差距，我们将问卷的相关数据进行了精心的统计和分析，提出了改进目前存在问题的主要方法和措施。
二）反馈调查报告，明确改进的方法和措施。
三月初，学校在召开课题核心组分析会之后，召开全校教师大会，及时向全体教师反馈调查报告，用具体准确的数据反映了目前学生在自学能力中存在的问题，使大家清醒地认识到教学中存在问题的严重性。并明确地提出了提高课堂效率、提高学生自学能力的具体做法：“教方法、重运用、同伴互助”。
在此次科研工作会议上，科研工作领导小组明确了本学期研究的要求，提出“四让”的课堂教学指导思想，指导本学期的课堂教学和课题研究。
三）明确指导思想，确立子课题。
在明确了“四让”的教学指导思想之后，各个子课题组在组长的带领下，继续以“前期研究的策略及效果简述---本学期课堂教学中重点研究的科目、年级---目前课堂教学中存在的突出问题（教师和学生两方面）---归纳课题成员在课堂教学中存在的共性问题---确定本学期课堂教学的策略---本学期研究预期要达到的研究目标”为思路，确定了8个子课题组的课题，明确了研究目标。
四）以“教学月”活动为载体进行教学策略的运用研究活动。
经过三月份教研组及个人课堂教学探索，四月份学校组织了“工小杯”第三届课堂教学竞赛活动。在活动开展之前，学校布置了“教学月”工作方案。
指导思想：以“四让”的教学思想为指导，以学生自学能力的形成为目标，立足于提高师生群体素质，促进教师间的合作与交流。推动“课堂教学策略的有效应用研究”的深入开展，切实提高课堂教学的效率，促进教学质量的稳步提高。
活动目标：变教师“一言堂”为师生互动，学生在预习的基础上主动学习，形成课堂教学新格局。通过教师同伴互助和自我反思，促进教师的专业化发展。活动的主要内容：
1、课题组围绕子课题集体研讨，预设教学预案。2、课堂教学展示。3、课题组教学反思。
具体措施和要求：
1、集体备课：4月1日---13日,“四让”的教学思想组内围绕“课堂教学策略的有效应用研究”所选定的子课题，按照“四让”的教学思想在课堂上进行培养和探索,结合具体实施情况,有的放矢地进行课题组集体备课。
要求备课中要有详细的教材分析、学情分析，在教学过程中如何体现“四让”的教学思想，在哪个环节设计了哪些学生自主学习活动要有明确地说明；用教学月教学设计模板，写出备课详案。
2、课堂展示：在规定的时间内进行课堂教学的展示和交流。3、教学反思：
要求：在规定的时间内围绕“课堂教学策略的有效应用研究”研究的子课题，结合课堂教学实践，开展诊评式的校本教研，主要内容是反馈本课教学预案的实施情况，“四让”的教学思想在具体环节中的体现情况，谈成功的原因与失利感想。重要的是总结出本课题组今后课堂教学的调整思路，要求具有操作性，可行性，做到人人明确。并且所形成的思路作为今后学校看课、评课的依据以及考核课题组科研工作实效性的依据，期末评优秀教研组、优秀课题组。具体的思路：
1）结合“四让”的教学思想和本课题组的课堂教学实际情况，谈课题确定的背景。
2）在前一段的课堂教学践中重视怎样落实的，做了哪些工作。3）本次“教学月”研讨课设计与设在那些环节突出“四让”的精神，体现学生的主体地位，教师的主导作用主要在哪体现。
4）实际授课目标的达成情况：自评----组评围绕重点环节的预设成败来谈不足和改进意见。5）总结提炼：
今后课堂教学的主要思路。要求具有操作性，可行性，做到人人明确。并且所形成的思路作为今后学校看课、评课的依据以及考核课题组科研工作实效性的依据。
6）谈困惑有哪些：
此项工作的全过程，相关的文字及影像纪实资料已经建立档案。五）深入课堂看课，了解课题的开展级课题组之间的研讨情况。课题的研究是否得到落实，不是看一张子课题文本记载，更重要的是跟踪教师们的课堂教学的过程，看他们是否在研究课题，是否在教学中注重培养学生的自主学习能力，并从中发现问题，课题组之间真正进行了交流，并改进和提高。
为此，学校领导深入课堂听课，了解教师教学的指导思想是否正确，教学的思路是否体现以学生为主体，“教方法，重运用，同伴互助。”
在看课中我们通过听学生的发言、看学生的教材，学习笔记等，惊喜地发现，课题组之间研究交流的意识变强了，他们共同认真讨论教学中学生技能的不足，共同总结归纳方法，教给学生，让学生有法可依。如：三、四年级教给学生课前预习的方法，归纳文章大意的方法等。在他们的培训下，学生学习的独立性逐渐增强。有的教师积极在某个环节进行尝试，如：五年级组织学生在课前预习环节中重点进行课堂练习题的的设计，让学生在提前预习的基础上，查找资料，动脑、动手自主设计练习题，在课堂练习环节，增大练习量、拓展练习形式，也让孩子们参与学习的积极性更强了。
现在看我们的课堂教学，基本改变过去教师不信任学生，从开课指导到下课，学生被动听课、机械参与的局面。学生们掌握了预习的方法、学习探究的方法、练习设计的方法等，在学习中积极主动性大大增强了。
本学期的《有效教学册略应用研究》工作以“四让”为课堂教学指导思想，目前已经在培养学生自主学习能力方面初见成效。
四、师德教育
本学期的师德教育，按预定计划，我们完成了新《义务教育法》、《未成年人保护法》的研训学习任务，每位教师撰写了学习体会。
五、心理健康教育专题
本学期在心理健康教育方面，我们组织教师根据工作情况，学习了《如何建立师生共同发展的教学关系》、《成为有人格魅力的教师》、《中小学教师心理压力的自我环缓解》材料，为教师的实际工作提供了帮助。在进行各个专项的研修时，我们一方面做好相关的笔记记载、另一方面积极做好电子档案的积累，保证校本研修工作扎扎实实地开展。6月份，教育学院对此项工作做专项检查，检查的内容包括校本研修的文字、电子档案、教育学院校本研修网络的运用、电子图书馆的运用等。由于本次检查的准备时间比较短，只有不足两周的时间，加之教育学院的网络维修刚刚完成，我校的电脑网络不够畅通等原因，给我们的迎检工作造成很大的困难。
在准备工作中，我们围绕“怎样才能把我校的校本研修工作思路清晰、内容具体的展示出来”这一问题，教导处积极动脑筋整理校本研修的专题及具体的培训内容，经过两天的筹备，终于整理出板块清晰、专题明确、内容具体、具有发展性的、适应动态变化的档案思路，并初步确定具体内容。在此基础上，教导处和教师们分头整理资料、做网上操作准备，由于时间仓促，为了配合学校做好准备工作，很多老师加班到晚上七、八点钟。不仅如此，考虑到教导处的迎检工作内容多，分量重，一些教师主动给与协助，魏丽娜、王英姿、从硕尧协助设计教师档案的目录；从硕尧、孙燕利用下班后的时间到教导处帮忙整理文字资料及网上研修活动登记，每天忙到将近7：30，一直到准备工作结束；田雪鹏认真钻研网络部分知识并传授给大家；还有很多的教师互相学习教师网使用及图书馆的登陆方法等。正是由于大家的共同努力，我校的校本研修工作得到比较好的体现。
201*201*学年度校本研修工作总结
西岗区工人村小学
201*.7
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