吴洁桃401班班主任工作总结
401班班主任工作总结
吴洁桃
这是我踏上工作岗位的第一年，对于班主任工作只能谈得上是纸上谈兵。所以这学期刚得知我要接手一个我们学校最初的实验班时，头脑是一片空白，真是不知所措。然而当了一个星期的班主任后，给我的感觉是琐碎，繁忙的。不过，在麦莲心老师的指导和帮助下，这个班级仍保持良好的状态，自己也有所收获。现对这学期的工作总结如下：
一、班级总体情况
这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃。(2)学习主动性不强，学习自觉性不高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。以强化常规训练带动教育教学工作
二、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。
一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌三、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。四、做好学生的安全教育工作。
平时上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。五、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不理想。六、存在问题：
1、班级卫生。良好的环境是学生学习的基础，虽然班内分成了五个卫生小组，每个小组平均有12人一天，可是卫生还是不能做到保质保量按时完成。学生的打扫卫生意识不强烈，值日概念不深刻。这就导致了每天值日时间老师督促，往往一小块儿卫生区就打扫很长时间，致使效率低下，质量不能保证，重新返工，既加大劳动量还耽误了上课时间。
2、班级纪律。纪律问题一直是我们班的隐痛。老师在，安静，老师不在，一锅粥。纪律总是不好的原因我总结了几点原因：没有明确的纪律要求；没有制定合理有效的奖励条例；学生自我控制能力较差；班干部（尤其是纪律委员）负责不到位。七、解决方法
1、加强卫生意识首先让学生意识到好的卫生能够创造出好的学习环境，而好的环境则更加利于我们学习。其次，明确分工，把每一个人都具体到做什么事情上，实行责任承包制，个人包办负责，哪里出了问题找哪里，同时还要加强学生的值日意识和值日时间观念，要明白值日没星期就那么一天，必须早到十分钟，完成卫生打扫。2、改善纪律纪律好会对一个班带来意想不到的益处。采取纪律委员记名制度。将纪律好的同学当天进行表扬，以及实行量化加分，增加其保持好纪律的动力，让学习上加分教困难的学生可以在保持好纪律方面增加自己的量化成绩。同时，纪律委员定期选举，让学生选举自己信服的纪律委员，从而自己约束自己。
总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
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