体育部部员关于XX学院足球赛工作总结
体育部关于XX学院第五届足球赛工作总结
4月上旬,在体育部的精心策划和学生会各部门的积极配合下,我生科院进行了精彩的足球赛!下面对此次足球赛做总结。
一、比赛前
足球队员们在教练的指导下积极认真的练球,不怕苦不叫累!体育部的干事们也积极为比赛做准备:安排比赛流程,为球赛做宣传等等。
二、比赛中
我院队员英勇善战,顽强拼搏,队员之间积极配合,摔倒受伤却依旧坚持比赛。生活部的干事后勤工作很到位,给球员们端茶送水,准备药品。
整个比赛过程中,队长队员及体育部的干事们积极商讨比赛的对策,大家团结一心,整个球队间充满了团结和谐的氛围,我队也因此荣获了优秀组织奖,我们的团队组织能力得到了大家的肯定,我们要将这种优秀的球队精神传承下去。毕竟比赛的成绩次之,更重要的是比赛过程,足球比赛拉近了我们彼此的距离,亦是大家切磋球技的平台。
三、教训
本次足球赛可谓是很成功的,但亦有一些缺陷值得我们关注并改正。足球相对其他球类而言是我院的弱项,所以我们应花费更多的时间以提高我们球队的水平,积极向比自己强的球队学习,掌握更加高超的足球技巧。整个比赛的过程中,观看足球赛的同学不是太多,氛围不是很激情,甚至可以说场边过于冷清。以后的球赛,我体育部干事应负责通知各班负责人让没课的同学一定要去给院队加油!毕竟比赛不是几个人的事,比赛是我们大家的事,我们是一个团结的整体。另外,如果有条件,希望文艺部组织一支拉拉队以便给球队加油示威,亦活跃比赛的氛围!
四、取得的效果
该次足球赛使我院队员的球技有了很大的提高,丰富了同学的课余生活,亦增进同学间的友谊。具体如下:
1.丰富课余生活,同时给予学生热衷于篮球的同学一个展示自我的机会,让他们在自己所热爱的空间里自由发挥,在自己的天地中亮翅。
2.促进各班的理解,使他们认识激烈竞争的存在,与团结合作的精神,促使他们在以后的学习中团结合作,与“敌”争锋的竞争意思和团结意识。
足球比赛中,若想占据主动,压制对方,最主要的是团结,协作,互助。赛场不是一个人的舞台,更不是某个人的表演秀,只有积极传球,默契配合,以集体荣誉为最高目标,才能使一加一发挥出大于二的效果,打出好成绩。
回顾本次比赛,取其精华,去其糟粕,该经验在学生会中同样适用。在平日的工作中,各成员间只有精诚合作,为共同目标一起努力,以大局为重,以集体利益为先,才能让我们心往一块儿想,劲儿往一处使,彼此间靠得更紧密。加强部、处之间的联系与配合,充分利用一切可利用资源,发挥学生会最大作用,在学生心目中树立更高威信,为今后工作铺平道路,让我们做得更好!
但是完美的东西是不存在的,在这次足球赛上,也存在着一些问题需要我们解决!首先是前期的宣传工作做得不足,导致了观看比赛的同学只有寥寥的几人,在气势上就明显减弱。还有运动员的集合,需要提前到场进行热身运动,否则上场后不能马上进入状态!
对于我们体育部来说,我们需要增强学院的运动氛围,提高同学们对运动的热情,这是一个艰巨而长远的任务。但是,我相信,我们必能做到。
扩展阅读:体育部部员关于XX学院足球赛工作计划
体育部关于XX学院第五届足球赛工作计划
一、活动主题:促进各班队、级队之间的融合,丰富业余生活,共同构建和谐校园。
二、比赛的主旨:为提高我校学生的身体素质,增强各班队、级队之间的友谊和文化交流,提高我院学生的足球竞技水平,展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌,丰富同学们的课余文化生活。
三、主办单位:淮阴工学院生化学院四、承办单位:院学生会体育部五、策划:院学生会体育部六、活动时间:201*年4月上旬七、比赛地点:淮阴工学院足球场八、参赛队伍:各班级学生
相应代号抽签决定分成四组,每组四支球队,小组前二名进入淘汰赛(成绩依据依次为积分、净胜球、进球数,如全部相同则进行抽签。)最后决出前三名
九、组队要求:
由系部自行组织,可以用联班方式组合,也可以由各系部推荐班队,但需动员所有系部同学积极参与
十、参赛要求:1.参赛队员为在校学生。
2.每个队员不得代表两支(及两支以上)队伍参赛,否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。
十一、竞赛方法:
1.各参赛队可以穿自己的球衣,也可以穿各系部统一的服装,须穿平底或软钉球鞋,严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。
2.换人要求:每场比赛一个队换人最多不能超过三人
3.一队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场,运动员红、黄牌在整个联赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况,将酌情给予停赛处罚。
4.各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛,若有特殊情况需要更改时间须提前三天向组委会提出申请,经批准后方能更改。
5.比赛开始后(时间以当场裁判掌握为准),一方仍无法进行比赛则判该方弃权(由裁判、组委会签字生效)。
6.比赛结束后,裁判及双方领队须在比赛记录上签字,检查无误后方可退场。如对比赛有异议,领队需当场向比赛组委会提出,并由组委会做出最后处理。
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