四年级数学区域教研总结
小学数学区域教研总结
本次区域教研活动历时一个多月，于本周四按计划如期落实，顺利地完成了。回顾本次的区域教研活动，经历了以下三个阶段：第一阶段：准备阶段。（9月中旬----10月中旬）1、通过组内推荐确定主讲人。（苗苗老师）
2、组内教师和主讲教师共同确定教研主题和教学内容。3、主讲教师写出本次教研课的教学设计及课件。4、组内进行集体备课，修改教学设计。
5、主讲教师和教研组老师及刘主任、李主任一起讨论并完善说课稿。
6、三所区域教研校的数学教师集中到我校，讨论主讲教师的说课稿，到会每位教师都谈论了自己的意见和建议。
第二阶段：试讲阶段。（10月中旬----11月中旬）
1、组内两次试讲，课后全组集体讨论并修改课堂教学环节。2、第三次组内试讲，集体讨论并完善课堂教学，进行调整，反复修改课件。
第三阶段：课堂教学展示阶段。（12月1日）
12月1日，苗苗老师给区域教研校的教师们展示了《确定位置》一课，同时邀请区小学四年级数学教研员张胜荣老师来校指导。在本次区域教研活动中，身为主讲教师的苗苗老师花费了大量的课余时间钻研教材，制作课件，精心备课。苗老师在本次教研活动中自己也受益匪浅，她说本次活动拓宽了她的教学思路，提高了数学课
堂教学能力。
另外，在这次区域教研活动中，我们组的6位教师，体现了合作精神。在每一次的“磨”课中，大家都能畅所欲言，各抒己见，客观地指出优缺点。这次区域教研活动离不开季校长、李主任和刘主任的大力支持和指导，我们深表感谢！在今后的教研活动中我们会一如既往，更加深入地开展教研活动，提高实效。
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