201*-201*下学期德育总结
201*201*学年度第二学期德育工作总结
一、基本情况
本学期我校继续发扬德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面学生勤劳朴实、学会负责、共享快乐为目标，以培养学生的健全人格为重点，以责任意识为主线，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑德育工作发展的新格局。
二、主要做法和成绩
1、加强管理、开展养成教育。学校全面铺开责任意识评比活动，通过自评、组评，教师把关，学校考评确定明星人选。人选确立后，组织照相，粘贴照片全校公示。以“明星”的模范带头作用引领学生规范自己的行为。通过本学期的实践证明，开展责任意识评比活动后，我校学生的精神面貌有了很大的改变，效果非常好。养成教育从小学入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，在强化的同时一定和自觉相结合，才能收到事半功倍的效果。责任意识评比活动既符合各年龄段学生的生活及成长规律，又潜移默化地培养了学生的优秀品质。
2、本学期我校组织学生开展《祖国在我心中》活动，通过班会、板报、学唱红歌《唱支山歌给党听》《没有共产党就没有新中国》为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、抓好各班的班队活动，结合国家的重大节日，纪念日，每天的课间操开展好各种活动。例如，三八妇女节，利用班队会、红领巾广播站、板报、升旗仪式等开展《感恩母亲》活动，祭扫烈士墓，大课间的舞蹈、踢毽、乒乓球飞起来等活动。特别是成功举办了苇子峪中心小学第九届趣味运动会。这次运动会凝聚着苇小人坚韧不拔的意志，辛勤的汗水，集体荣誉感，苇小是我家的主人翁意识；这次运动会为构建学校、家庭、社会三为一体的教学模式起到了重要枢纽作用；这次运动会既有竞争，又有合作，学生们通过一项项比赛每人都收获到了人生最宝贵的奖杯。通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增强了学生爱校、爱国的热情，丰富了校园文化生活，学生更加热爱学习了。
4、《弟子规》、《三字经》经典诵读。我校始终将《弟子规》、《三字经》作为必修课。周一至周五每日早晨十分钟诵读，将国学伟大精髓潜移默化地种植在学生的心灵里。
5、第二课堂开办的有声有色，以活动促教学受到了较好的效果。6、校园文虎建设。为了创造良好的育人环境孙波校长精心设计，充分展现出校长的睿智与苇小教师们团结、奋进，争创名校的决心。
7、红领巾广播站在德育教育中起到了重要作用。本学期强化对广播员的培训工作，特别是三、四年级的班主任大胆启用新人，使每次的播音都收到了良好的效果。
8、值周检查。值周生在检查中，认真负责不徇私情，为师生营造了良好的工作和学习环境。
9、主动性。我校教师在工作中，积极性高，只要是学校的事都会积极主动去做。在教师们的影响下，学生们也积极行动起来为学校建设做出了贡献。例如，主动垫操场上的水坑、打扫多媒体教室等，特别是六年二班的马行、唐爱彤两位同学自觉主动帮助老师担负起晚自习纪律、卫生的检查等工作。
三、下一步打算
1、提高认识。有德有才是社会栋梁之才；有德才逊会使社会和谐团结；有才无德是社会的败类，所以提高教师对德育工作重要性的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须清楚认识到育智先育德教学生如何做人，以自身的行为为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。
2、全员参与。德育工作不能只靠班主任，只有通过师生全员主动参与，才能收到良好的效果。
3、加强国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。
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实验初中201*-201*下学期德育工作总结
本学期，根据学期初德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周老师、班级干部值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。五、其他工作1、家庭教育工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育
在本学期，校园环境美观，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。3、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。如学生日常行为习惯不尽人意。一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
201*年7月3
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