201-201*年小班上学期级组总结1
201*-201*年上学期小班级组工作总结
一个学期又即将在紧张忙碌中拉下帷幕，我第一次担任年级组长，工作中存在着许多的不足之处，有很多地方也做的不好，没有尽到自己的职责，没有起到一个承上启下的作用。但在领导和同事们的指导、帮助下，本学期我们中大班组在各方面都有不同程度的提高。现将本学期中班组工作总结如下：一、教师的成长，年级组的管理
我们组订在每周一的晚上开年级会议，一起学习专业知识和政治思想，一起商量主题活动内容，一起探讨年级组的特色活动内容，一起交流工作中的困惑等等。刚开始时，我们组的老师就像一盘散砂，因为有在紫荆工作过的老师，有刚出校园新参加工作的老师，有从其它幼儿园转来的老师，不仅性格脾气不了解，而且连工作交流都有困难，给我这个从来没有组长工作经验的人来了个措手不及。还好有领导的支持、理解和鼓励，我开始慢慢学着开展教师素质的培养。本学期中，我们学习了《平东幼儿园内部从事管理制度》，重点学习了其中的《教师师德公约》、《平东幼儿园教师行为规范》、《一日活动组织规范》和《请假制度》。我们还认真学习了“八荣八耻”，领会其中的内涵。通过这样一次一次的学习，老师们不同程度地明白了该如何做一名称职的幼儿教师，这学期期中我们组没有一位教师随意请假。更多的老师是加班加点地为幼儿园工作，为孩子晚回家。她们高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。，我们老师在不断进步、不断成长。二、丰富的活动，孩子的提高
随着教师服务意识的提高，凭借对幼儿教育的热忱，我们年级组开展了许多从幼儿角度出发，满足幼儿成长需求，培养幼儿个性品质的主题特色活动，有：“温馨亲子手工作品”的活动让孩子真正体会到了活动的快乐和成功的收获，从而达到了培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，活动的过程中发生的件件小事也感染、感动着每一们老师。本学期我们也一起商讨制订出了一些特色主题活动，如“我上幼儿园了”，让主题开展得更加深入，更加有意义。
我们对孩子的教育不仅仅是传授知识、开发智力，更重要的是培养良好的生活习惯和优秀的思想品质，特别要注重个别教育，提倡个性化教学。
三、自己的积累，工作的体会
1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。第一次承担组长一职，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，领导放心，一学期来，我对工作从来不敢松懈，要求教师做到的，我首先做到，早来晚走，作为一名年级带头人，只有以身作则，工作才有说服力，才能赢得同事们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我肯定以幼儿园利益为重，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持幼儿园工作。2、团结就是力量，团结才能出成绩
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，虽然老师们在磨合期间也有一些小的摩擦和不顺心的事，但我们以班主任和各备课组长为核心，认真研究，尽量周密部署每项工作，思想上一致，心灵上沟通，使年组的每一位教师都非常支持幼儿园的工作，使我的想法、安排能够得以基本顺利的实施。每个班都有以班主任为核心，研究幼儿、分析幼儿，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成幼儿园交给我们的任务已成为我们共同的目标，有了这样一个团结协作的集体，就不怕工作存在的困难了。这个学期中班组各班都圆满完成了各项工作任务，我们组将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作指导规程》为指导，根据幼儿园园务计划以及小班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。一、团队能力的提升1、继续开展师徒结对活动：
我小班组有3个班级，而且每个班有一位新老师，为让新教师快速成长的要求。我们继续开展了师徒结对活动。指导每位新教师上一节公开课。师傅也要上一堂示范教学活动。2、团结协作，争创成绩：
保持年级组团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，争取出色完成各项任务，争取在幼儿园及外面的各个活动中取得优异成绩。
3、上下协调是作为年级组长的基本素质。幼儿园决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，所以我今后必须善于上下协调，把工作抓紧、抓实、抓好。我将在本学期的基础上，认真学习管理的方式，同时也提高自身的素质。二、具体工作安排：
1、下学期里多开会，多让教师有共同探讨和交流的机会；2、任务分配要下达到班、人，使责任明确化；
3、教师之间相互督促，我要多进行检查和监督，使每位教师的工作更细致、更完全、更出色；
4、关心每位同事，重感情，讲原则，善于上下协调。作为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了，今后工作一切都按原则办事，小到准时开会，大到老师每月的考核，我都要公正无私地去落实，力求让每个人都有服气、都舒心。工作中遇到问题，我要遵循对事不对人的原则，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作。
本学期的工作已结束，如果领导和老师还信任我，继续让我担任年级组长，我会更加努力不断提高自身素质，把年级组的工作做的更好。
小班级组
201*年12月14日
扩展阅读：201*--201*年度上学期高三年级组工作总结
201*--201*年度上学期高三年级组工作总结
201*届的高三毕业班，从八月底分班组建至今已有一个学期。高三年级全体师生在这一学期中，坚定执行复习备考计划，抓质量，抢速度，力争保质保量地完成各项工作任务，取得了阶段性成绩。现总结如下：一、严格要求真抓实干
1、教学方向确保高考导向，认真钻研教材大纲，保证班级学生吃得准。在开学前就带领各科教研组长到郑州参加了一次高考研讨会，为把握201*年的高考新动向做好准备和掌握必要的信息。从七月份分班开补课开始。同时在全年级各备课组组织召开高考复习研讨会，研究我省第一次新课标高考试卷的特点，及上届学生在高考中存在的主要问题。
2、时间上保证坐得住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导。开学伊始，在排课程表是就把各科辅导，尤其是数理化生和政史地的辅导由原先的按科辅导改为按班级辅导，大大增加的老师的辅导时间和辅导力度。同时为进一步明确学生在周六周日学习的计划和目标，我组在对周六周日也给学生排上学习进度。为此我组老师尤其是数学组和英语组的老师主动放弃休息时间，来学校为学生义务辅导。
3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入。复习备考中，涌现出一批一心扑到工作中的教师，如张继红、邵雨露、邵明勇、范秀云、王凤丽、韩瑞花；刘杰、倪建立、常磊、李坤峰、杨长春、常坤、沈宋老师从来没因此耽误教学和班级管理，班级工作管理得井井有条，本班学生成绩在年级名列前茅；蔡礼祥、杨昱两位班主任，每天坚持早到班，清查学生早自习，及时解决班级问题；代冬梅、刘嘉宁、卜凡珍老师、张秀梅、李纪兴、田启圣老师家虽然离学校很远，从来没有因为小孩上学、生病等耽误教学，做到了以校为家。
4、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多指导，多督促；5、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。二、过程落实工作具体
1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。
2、加强高三教师政治思想和职业教育，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。
3、各备课组及时如召开会议，通报教学情况和进度，严格地执行制订的课程计划，保证了教学进度的严肃性。
4、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
5、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。
6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。定期对各备课组作业布、批改、讲评等情况进行检查通报，杜绝了不布置或少布置作业，布置而不批改作业的现象。
7、顺利圆满地完成了学生信息输机、学籍采像、招飞初检、高考报名工作。9、加强备考宣传，对学生在学习方法，学习习惯，答题技巧等方面不间断地指导。不断磨炼学生的意志，培养学生克服困、战胜困难的勇气。一月一次更换宣传板报，每次月考组织质量分析总布，找成绩、找差距，形成学生比学赶帮超的态势。
三、正视问题力求改正
1、教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。
2、对学生的到位和安全不够重视，进教室就上课上完课就走。3、个别教师工作不积极；辅导不认真，把对学生的辅导看成是一种累赘。4、部分班主任到位不积极，对班级管理不到位。早迟到、晚早退、缺席会议。
5、个别班级学纪学风较差。
201*年12月20日
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