201*—201*学期班务总结
201*201*学年中四班班务总结
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”当王力宏唱起这首歌的时候，他的歌声把沉睡了多年的巨龙给惊醒了，他怒吼一声：“沉睡的万物起来了，让我们共同迎接201*。”它俯首在天空中，视阅着森林里的动物，看看那只小动物还在偷懒冬眠不肯起来。随着巨龙的号召，动物们都三五七群的聚在一起，开起了“动物狂欢年夜会”。听听它们在说什么：小兔蹦跳着说：“201*年是我统治的一年，我觉得小朋友都像我一样每天开开心心的，也喜欢蹦蹦跳跳。”老虎用低哑的声音说：“我觉得小朋友都像我一样，吃肉吃得快，长得壮。”动物们都给予同意的掌声。小猴在树上跳来跳去的说：“我觉得小朋友都像我那么聪明，会算数。”小鸟抢着用好听的声音说：“小朋友像我，唱的歌可好听了。”说完还叽叽喳喳的唱起来了。
“我想，总结小朋友学到的东西还是我来吧，因为我是“小霸王”。”别惊讶这个声音那么像我，我可以很确定的告诉你是我，因为我很荣幸的接到了巨龙的邀请，参加了这次的“动物狂欢年夜会”。别羡慕我，下次一定轮到你。在这个学期里，宝贝们都像小动物们说的那样：有像小兔爱蹦蹦跳的样子，又像马那沉稳的竞赛态度；有像小猴那么聪明的头脑，又像蛇那样敏捷的身体；有像鸡早睡早起的上学，也有像小猪那么甜美的睡姿。宝贝们在学习、生活各个方面都有神速般的提高，让我们欢喜、惊讶！一、体能、生活方面：
1、体育锻炼能让宝贝们增强身体，同时也提高宝贝们的提抗力。也有助于培养宝贝们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人宝贝们的竞争意识、协作精神和公平观念。
通过各种体育技能，宝贝们学到了钻、爬、跑、跳等技能，在每天开展的晨间活动、课间活动随处可见一个个矫健的身体在运动，看：晖晖两手爬着地板上行走的速度小蛇的速度；恬亦跑起来像一只豹，敏捷而稳重；比比跳起来像一只小袋鼠，一蹦好几远，让人“望尘莫及”；别看馨妍是女孩子，她钻圈的技能可是掌握的挺好的，能很快的钻出去。每一位宝贝都像一名小小运动健将，将体育精神在201*学年冬运会上发挥得淋漓尽致随着音乐声的响起，一只只海鸥从蓝天中飞翔出来，那优雅的姿势是由宝贝们摆动的，忽上忽下，左右翱翔，把家长们的眼光都深深吸引住了。接下来的更精彩，宝贝们那矫健的身体随着音乐摆动着，认真的做着各种身体动作。在体育比赛中，宝贝们都努力的赛出水平、赛出风格。相信每位家长都为宝贝们感到骄傲！我也是！
2、良好的生活习惯能让宝贝受益一生，能培养宝贝良好的品德及个性。本班宝贝们行为习惯上都做得很不错，能做到早睡早起，愉快的上学，会用清脆、响亮的声音向我们问好，特别是：晖晖、盈盈、子洋、耀鑫、旭旭等等宝贝，他们每天都是8点前回到园，每天看到的都是他们甜美的笑容和清脆的问候声，让我们的心情愉快起来。
生活自理方面，宝贝们学会了自己穿脱衣物，自己叠被子，每天午睡前后他们的小手可灵巧了，能自己穿好衣服，自己叠被子，特别是恬亦、雪盈、比比、千津等宝贝，他们午睡前能把自己的脱下来的衣服整理放好，午睡后能将被子叠得整整齐齐的，非常棒！宝贝们能在午睡起床后自己洗脸，洗手，一边洗还一边哼着我教的洗手歌：搓搓手心，搓搓手背.......，馨妍、旭旭在这方面做得比较好，连卫生局的叔叔阿姨也对他们翘起来了大拇指！
个性方面，宝贝们都像一个个开心果，他们的主动、热情有时让我们忍俊不禁，每次园长来本班，他们用学到的英语问候：“Goodmorning,principal！”，有时还会告诉principal刚刚学到的知识，晖晖特主动，看到principal每月必来班上让他们读儿歌给她听的，一看到principal就把识字书、字卡、英语书等等一一摆在principal面前，读完了直到principal说可以了，晖晖才乐呵呵的走开了，还挺高兴的对同伴说：“principal表扬我了，说我读的儿歌好听。”呵呵，可爱的小家伙！宝贝们还喜欢帮助别人，帮助同伴扣纽扣，穿衣服，穿鞋子，叠被子等等，有次恬亦看到轩轩在拉巴巴，他挺热情的拿起一个水勺在轩轩后面冲水，可怜我的轩轩屁股和衣服都给水沾湿了，让我哭笑不得。有些宝贝还时刻关注我的一天的饮水量，特别是锋锋，他经常会在我口渴的时候端上我的水杯给我喝水，我好奇问他：“为什么你要端水给我喝？”锋锋老练的说：“你要喝多点水，不然口干的，会发烧的。”有几次，我明明刚喝完他端过来的水，转个身又端上了满满的一杯，看着他非让我喝不可的表情，我喝下了第二杯。谁知接下来的让我哭笑不得，旭旭以为我还没喝，又给我装满了端来了第三杯，我就在这些“小管家”们的注视下喝下了第三杯水。然后赶快“逃之夭夭”，实在喝不下第四杯水了，我可爱的宝贝们！
有些宝贝在行为习惯上还有不错的表现。有一次，看到浩浩突然跑到教室外面，过了一会又跑回来，我问他：“浩浩，你去外面干什么？”浩浩的回答让我对他竖起了大拇指，他说：“老师，我刚刚想放屁，我不想我的屁熏坏你们，所以跑到外面放。”呵呵，相信我们大人都做不到的事，孩子做到了。
外行人都会觉得我们幼教工作者的思想单纯、幼稚，但他们所不知道的是我们获得的快乐比他们多，这些快乐正是从宝贝们身上所得。我喜欢感受宝贝们的乐趣；喜欢与他们一起欢笑、嬉戏；喜欢听他们的大胆妙想；喜欢看他们天真的笑脸。在现在复杂的社会，快乐并不时刻存在，但在宝贝身边，我就能获取。二、学习方面
“老师，为什么蚂蚁那么小的，为什么小兔喜欢蹦蹦跳，为什么......?”宝贝们最喜欢问为什么，他们有强烈的探索欲及求知欲。每次上课他们的小眼睛可认真了，渴望知识的态度让我不敢松懈。宝贝们经过一学期的认识，学会了5的分解和组合；学会了很多的儿歌，认识了很多的字宝宝；学会了歌唱2拍子的歌曲及休止符的唱法，学会用好听的声音歌唱；学会了组合乐队花儿乐队，他们在这个独立乐队里，学会了如何掌握各种乐器的拿法、用法、技巧，在演奏《北京的金山上》、《卖汤圆》中特像一群训练有素的乐队组合；学会了如何听音乐分辨A-B-B结构；如何用语艺来表演一首儿歌，那神情、那语调，特有韵味！他们还学了很多的英语字母及单词，能认读出所学的字母单词及朗诗，特别是晖晖、盈盈小朋友，他们几乎能把字母单词倒着读，那记忆能力特强。
思维方面，每位宝贝都有不同的思维扩散，像浩浩，他就像一名幻想家，他喜欢听故事，每次一讲故事，他准坐得最快，最认真，很容易沉浸在故事中去。有次浩浩对我说：“老师，昨天有只小鸟把巴巴拉在我车玻璃上。”“那你有没有叫他上厕所拉呀？”我问他，他听了还挺认真的说：“没有，我忘了！”晖晖、锋锋、盈盈的记忆力特好，他们能举一反三，每次要他们说出数字和名字的顺数、倒数时，总是能很快的说出来。
认读方面，在儿歌、字宝宝认读上，轩轩、嘉怡、馨妍、东林等等宝贝们，他们能很快的将儿歌、字宝宝读出来，那神速让人敬佩！歌唱方面最好听的要数连禹，那声音像一只黄鹂鸟，好听极了！
三、家长工作方面
我们的教育工作有赖家长们的配合与支持才开展得那么顺利。在这项工作中，我采用了家园练习手册、面谈、电聊、Q聊（群）等方式，时刻与家长分享宝贝们在园的一些趣事与生活。让家长时刻关注着宝贝们的成长，因为宝贝们的成长离不开家长们的关爱。同时也传递一些教育信息给家长，真正做到家园共育。特别是熙熙妈妈，熙熙本来性格较好动，我给予一定的建议，让她每天抽出半小时与宝贝共同绘画，培养宝贝的耐性。本学期惊喜的发现熙熙在个性方面有了很大的进步，不在毛毛躁躁的，而是显得沉稳多了，当然也不缺乏开朗的个性。同时，还通过《新年茶话会暨期末亲子汇报》活动，让宝贝们在家长们展示了一学期的进步，并增强了家长与宝贝的情感交流，在《变沙发》游戏中，孩子和家长的开朗声传递出他们的快乐，有些家长变出来的沙发绝对是201*新款沙发。
家长在主题教学中起到一个重要的地位，同时家长也是探索性主题活动的重要合作者。于是每次的主题开展前，我都会给予家长一封信，让家长了解本月开展的主题活动内容，并适当与宝贝共同去收集资料，探索事物的特性。有了家长的积极参与，宝贝们显得主动多了，做的亲子手工总是出乎我意料，特别在《秋天的童话》亲子手工中，比比、浩浩与妈妈用叶子做的发财树、印度小女孩、小鱼等事物，特形象。四、团结合作，组成和谐共育的小家园
在我们班上，我们几位老师齐心合力，对待工作达到共识，产生意见寻找合适的解决方式，形成一股相亲相爱、融洽的氛围，我们会每天分享宝贝们精彩的一刻和童言稚语，如刘老师会告诉我们她发现嘉怡踩扁一个纸盒并说：“奶奶说踩扁纸盒可以卖钱的。”如我会告诉她们：浩浩和锋锋会到厕所去研究巴巴，浩浩并骄傲的说：“这是我拉的。”我们共同分享着宝贝的快乐！所以，快乐时刻包围着我们，让我们开心的工作着。五、不断更新教育理念，鞭策成长
我知道社会在进步，教育理念也需要不断更新，通过参与蓓蕾机构组织的教研活动，我学到了杨园长的语艺表演，学到了尤园长的《蒙台梭利理念》、《瑞吉欧理念》、《多元智能理论》等等的教育知识，我希望能从中渗透教育的中心点，并实施在工作上。同时我也积极参与蓓蕾机构组织的活动中，如蓓蕾机构说课比赛中，我荣获了教师说课比赛一等奖；我的努力得到了大家的认可，并荣获了“蓓蕾机构优秀员工奖”。我不敢骄傲，我时刻提醒自己在工作中要以诚恳、热情的态度对待同事，因为我的奖项中有她们的鼓励与支持。“以爱育人”这是我的信念，也是我坚持的理想。
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