科室工作总结
述职报告
在局班子的正确领导和大力支持下，执法大队全体工作人员精诚团结，求真务实，奋力进取，全心全意搞好本职工作，圆满完成了各项目标任务。下面就执法大队工作和学习情况向各位领导和同事作简要汇报。
一、加强政治理论学习，不断提高业务水平
思想是行动的先导，不断加强政治理论和业务知识的学习。提升个人综合素质，是搞好本职工作的前提和保障。在思想上我们以“谨慎、创新、热情周到、积极主动”的宗旨来对待工作。本着以“牢固树立服务宗旨，坚持以服务企业为中心”的执法理念，从帮助指导企业抓安全生产基础工作入手，全面提高企业安全生产管理水平。努力学习业务知识、提高执法能力，对待企业以“思想教育、主动规劝”为主。尽量减少抵触情绪、化解执法阻力，进而有效的提高执法效率，执法过程中我们坚持“以事实为依据、以法律为准绳”;对待企业做到“事无巨细、有问必答”，以优质的服务水平、过硬的业务素质树立起执法工作人员的良好形象。
二、加强廉政建设，提高廉政素养。
在平时的工作与交往中处处严格要求自己，以身作则，杜绝发生利用职权徇私舞弊的情况发生。并教育全体执法人员也都做到了洁身自好。在执法过程中不能存在吃、拿、卡、要等
情况发生。在企业中树立了良好的形象。
三、明确企业责任主体，深入开展安全培训工作。
今年来执法大队共组织培训186人次，其中企业主要负责人与安管人员培训103人次；特种工83人次。为全面落实企业主体责任、提高企业员工安全生产意识奠定了良好的基础。四、严格执法程序，加强企业隐患排查治理工作
本着“隐患治理，预防为主”的原则。今年执法大队共下发责令改正指令书66份，共查出264条隐患；整改复查意见书66份，整改率100，执法程序合法有效；确保监管范围内安全生产工作平稳发展。
五、强化企业安全生产分级管理制，推行企业安全标准化建设
按省局《河南省开展冶金等工贸行业企业安全生产标准化建设实施方案》豫安监办『201*』130号文，市局《鹤壁市人民政府安全生产委员会办公室关于工贸行业安全生产标准化、分级管理目标考核工作的通知》鹤安委办『201*』27号等文件要求，执法大队人员积极深入一线对企业基本情况摸查，在摸底调查过程中我队人员本着“事无巨细、有问必答”的原则对不理解、不配合的企业耐心细致的解释，对年销售额500万以上的35家企业进行了安全生产分级管理，其中A级企业4家、B级企业26家、C级企业4家、D级企业1家。
为贯彻落实上级文件精神，执法大队人员主动放弃节假日休息时间派专人驻厂全心全意帮扶企业安全标准化自评与复评
的工作开展。我县“乾袁冶金炉料有限公司”于201*年12月份经省专家组评审、市局验收顺利通过了冶金行业3级安全标准化评定。
回顾201*年的工作，执法大队人员做到了尽心尽力、尽职尽责。但也存在这样或那样的问题，主要表现在合作分工还不够明确，条理不够清晰，责任心不够强，还存在等靠的现象。我们将在今后的工作中着力解决这些影响工作效率提高的问题，理清201*年的工作思路，使执法大队在明年的各项工作中再上一个新台阶。如有不到之处，请大家多提宝贵意见！
谢谢大家！！
执法大队:李恒山201*年1月9日星期一
扩展阅读：201*教科室工作总结
201*教科室工作总结
本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，制定了教科室工作计划，在分管校长领导下，笃实勤勉，扎实开展教研工作，基本完成学期计划，现将本学期工作总结如下：
一、加强教师理论学习，稳步提升教学教研水平。
教育教学理论是教育者在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的关于教育教学本质及其规律的知识体系，是对教育现象和教育实践的理性认识。学习和掌握教育教学基本理论，可以加深教师对教育现象的思考和认识，帮助教师解释和应对教育问题、指导教育实践、预测教育活动的发展方向以及提高教师的工作热情和兴趣。
我校教师普遍缺乏教育教学理论的系统学习，教育教学面临的诸多问题得不到解决，归根结底是由于理论水平不够，因此，本学期教科室将以贯彻教育教学理论学习为突破口，大力推进教改教研工作。具体措施：一是印发了学习资料和学习笔记；二是开展了学习笔记评比活动；三是举行了心得交流会。二、加强指导监督，规范常规教研。
当前，由于教师的理论底子薄，加上产生的职业倦怠感，从事教改教研的积极性不高，使常规教研活动流于形式，晚到早走，聊天侃大瞎，不利于教师的职业成长和学校的发展。为此，教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导，改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象，力求活动取得实效。具体措施：一是严格考勤；二是督察每次活动的主题、过程和结果；三是教研组长的待遇采取浮动式，根据教研活动考核发放教研组长津贴。
进一步规范公开课、示范课教学，采取一课多人上、同一专业集中上的方式，同时加强评课环节。每一次公开课、示范课由主讲教师在组内进行说课，同组教师进行评论，围绕提高课堂实效探讨改进教学设计。
定期检查《教研手册》的编写进度和质量，着重放在教学反思、教育叙事和小课题研究上，从中汲取教育教学的瞬间灵感和创新思想，推进教改工作上台阶。三、巩固教研成果，探索新的领域。
继续编印校刊《新里程》第二期，科学规划板块，精心选择内容，尽力使校刊有可看之处，看了使教师有所收获。校本教材根据上学期使用情况，进行论证评审，确保符合专业发展和教学实用。
研究精品课建设，从语文组入手，组织建设精品课程，力争申报。联合电教进行教学资源库建设，将教师的论文、课题、反思、叙事、课件等收集整理，以电子稿形式分类存储，便于教师的共享学习和使用。四、继续加强课题研究工作。
课题研究是破解学校教育教学管理工作中存在问题的切入点，有利于教师解决教育教学实际问题，提高教育教学质量；可以使课程、教学与教师真正融为一体；可以促进教师专业成长与发展；有利于教师不断积累实践知识。因此，本学期依托省级课题，本着解决学校中存在的各种问题学习开展课题研究，并使参与者得到锻炼与成长。五、通过各类培训，提升教师专业化水平。
教师是教育教学的根本，是学校的基石，有着怎么样的一支教师队伍，决定着学校的生存和发展。基于此，教科室非常重视对教师的专业培训，本学期组织教师参加骨干教师技术能力培训4人，参加专业骨干教师国培2人，参加青年教师企事业实践2人，参加省级青年教师培训6人。同时，教科室还注重通过各种技能竞赛平台加强对青年专业教师的培养，本学期一人获得省级教坛新星称号，一人在阜阳多媒体教学大赛中获二等奖。灿烂！
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