工作总结
学校工作总结
一年来，我校在各级教育主管部门的领导下，以党的十八大为指导，全面深化课程改革，丰富学校内涵，打造学校品牌，大力提升办学水平和教育质量，为全力构建师生和谐发展的农村初中而不懈努力。现在，我将一年来的工作汇报如下，敬请领导和同志们批评指正。
一、凝心聚力，切实加强“队伍”建设1、搭建成长平台，打造师资队伍。
(1)、加强师德师风建设。一是积极宣传优秀教师先进事迹，组织教职工参与暑期师德师风学习活动，大力弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德操守。坚决制止教师让学生强行征订教辅资料等行为，提高师德修养，一年来学校未出现任何违规违纪的行为。二是增强学校干部和教师的法制意识，结合“六.五”普法和“中国梦”的学习活动，在全校大力开展学法、守法，依法执教的活动。三是激发教职工的感恩情怀，201*年4月，组织七八年级师生到红色旅游区苍溪红军渡，感受革命前辈创业的艰难。
(2)、关注教师的成长。我校切实加强教师的外出培训，努力为他们提供发展的空间。一是在财力上积极支持教师参加各种在职培训，启迪了教师的智慧，开阔了教师眼界，成为学校可持续发展的动力。今春分三批参加县教师进修校举办的课标培训，积极迎接县课程达标考试。二是满足教师对尊重和信任的需要，学校广开言路，随时听取所有教师的意见和建议，能办的抓紧办，一时不能办的作好解释工作，形成了一种相互尊重、相互信任的氛围。三是学校真心为教师排忧解难，对教师思想、生活方面的问题都想在前面、干在实处。教师职工生病住院，都要登门慰问，并送上一定的慰问金；教职工及家庭若遇婚、丧、嫁、娶，学校一定前往表达一份心意。
(3)、严格请销假制度。组织教职工认真学习县教育局修订的《教职工请销假办法》，并落实《东青中学教职工请假办法》和《东青中学教职工出勤奖惩办法》，进一步加强学校的纪律管理，严肃学校的上课纪律，上班制度和请销假制度，切实把教职工缺勤纳入评优，选模，绩效考核和职称评定中去，并作为绩效工资分配的有力依据。
(4)、切实维护学校稳定工作。充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，调动各方面的力量作好学校的稳定工作，进一步提高了处理突发事件的能力，营造有利教育发展的良好环境。三年来，我校一种敬业、乐业的良好的教学风气正在逐步形成。
2、开展师德师风活动、课标培训，努力实现强师梦。
为适应新的教育形势，构成“以德化人”的教风，我校一方面派出语文、英语、政治教师参加系列培训，锤炼基本技能；另外通过研讨会、演讲会转变教师教学观念，进一步提升教师教学能力。“强师梦”活动，将会让每个教师都成为岗位上的专家，教学的能手。
二、严要求细管理，全面提升教育教学质量
1、注重课题研究工作实效。一是明确教育科研的目标，指导开展县级课题“乒乓球传统项目的研究”结题工作，同时开展“语文群文阅读”省级子课题的研究。切实开展“三精一清”教学方法的大讨论、大研究、大实验。二是提出了“科研兴校”的口号，并身体力行予以推行；同时，还鼓励教师撰写教研文章。
2、学校对各年级教学工作一视同仁，不厚此薄彼，要求班子成员经常深入课堂，深入师生生活，了解师生困难；及时结合月考组织召开毕业班“三会”：联系班级领导及班主任会、学科学月质量分析会、学生学习表彰会。学校领导深入毕业班教学第一线，要求全体毕业班老师以主人翁的姿态想高招、出妙招、用实招；要跳起来达目标，沉下去搞教学，活起来想办法，严起来抓管理，确保各项工作落实到位。
3、积极推进“正课教研活动”，提高学校教学质量。
为了认真贯彻县教科局关于推行正课教研的通知精神，我校特制定了《东青中学正课教研实施方案》。我校成立了以校长为组长的教研活动领导小组，将教师分为文科组、理科组、英语组和艺体组四个教研活动小组。对正课教研的活动时间、活动要求、活动形式、活动方法和考核奖惩制度作出了明确的要求。学校统一规定星期二为文科教研活动时间，星期三为理科教研活动时间，星期五各位教师必须完成不少于800字的心得体会。要求开展丰富多样的教研活动，如：听评课活动、集体备课活动、课题研究、学术讲座等，每次活动要“四定”：定时、定点、定人、
定内容；做到“四有”：有计划、有要求、有专题、有实效。活动时有影像资料证明，活动后上交活动的有关资料，并对每次参加教研活动的教师进行考勤，将结果纳入个人年终绩效考核。至今，学校各教研组已扎实开展正课教研活动二十余次。
三、关爱学生，强化管理，规范学校后勤工作
牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利开展。
1、努力提高学生在校生活质量。突出“以人为本”的办学理念，以创新的思路，健全学校后勤管理制度，认真落实《东青中学关于非在编人员管理的规定》，为提高学校卫生质量奠定基础；加强学生伙食的监督管理，降低伙食费用，保本经营，提高饭菜质量。重视食堂、食品卫生安全，继续保持省卫生厅颁发的“B级单位”荣誉。一年来，我校无食物中毒事故的发生。
2、关心“留守学生”的生活，关注“留守学生”的身心健康，探索“留守学生”教育的新路子。严格执行国家“两免一补”政策，加大对学生的帮扶力度，确保学生不因贫困而辍学。3、加强安全卫生防范。
健全门卫制度和值班制度，加强安全巡视检查，做好每月一次安全汇报，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件。学校举行了“防溺水”签名活动。学校让安全自护教育走进校园、走进课堂、走进社区。学生们参与“小手拉大手”学校自护教育，接受了“校园安全、社会生活安全、食品卫生安全”等方面良好的自护教育，增强了避险意识，提升了自救自护能力，并将这种能力延展到学习生活中的每一天。一是完善教学设备和环境设施，安装视频会议室和“班班通”，让享受先进的教学资源的快乐；增添了图书、实验仪器、体育器材、消防器材。二是校园绿化、美化、净化品位逐步提高，秩序井然，各项工作都在向规范化迈进。三是积极争取县国土局的支持，整治运动场后的滑坡堡坎，该项工程已经竣工。四是及时对学生进行体质测试和身体检查，保证学生健康成长。
4、进一步规范学校管理。一是严肃学校收费管理，规范办学行为，切实做到依法收费、规范收费和公开收费，严肃查处违规收费和乱收费的人和事，严肃追究乱订推销教辅资料行为人的
责任。二是加强财物管理，执行政府采购审批制度。三是执行财务制度，严肃财经纪律，适度从紧开支，确保学校经济良性运作。
5、落实营养餐改善计划，把好事做好，让惠民政策落到实处。按照县教科局有关文件精神，继续抓好食堂卫生安全和饮食质量，落实食堂的各项规章制度，保障师生健康，提高服务质量。一是认真学习，加强宣传。二是领导重视，亲自参与。三是认真组织，及时发放营养餐。总之，通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进学校良好学风的形成。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，力争做得更好。
四、倾情教育，不懈追求，努力实现“中国梦，教育梦”
根据县教科局党组和东青镇党委的部署，认真开展“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动。
一是大力宣传，大兴学习之风，确保主题教育活动取得实效。在苍溪教育网、中国老区促进网，四川新闻网发表简讯达10篇。二是召开“我的梦，中国梦”主题班会，让“中国梦”在黑板上飞扬。三是举办“我的梦”托起“中国梦”讨论活动，举行“梨乡追梦”万人签名活动。四是科学安排，追求卓越，抓制度管理，依靠质量强校；抓领导班子建设，提高管理效率；抓教师队伍素质，走科研兴校之路。通过丰富多彩的系列活动，教育和引导广大师生深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，空谈误国，实干兴邦。励志刻苦学习，辛勤工作，为实现“中国梦”而努力奋斗。
各位领导，我们感到我校与优秀学校的标准还有一定的差距，回首过去，还有很多工作做的不够细致，不够扎实，不够深入。
各位老师，有上级教育部门的英明领导，有全体教职员工的同心同德，我坚信，我们一定会把东青中学的品牌打造得更好。
谢谢大家！
二0一三年十二月十七日
扩展阅读：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
从大学毕业那天开始，就在心里盘算着在职读研，一直觉得还要等很久，可突然有一天QQ群里就开始热议读研的大事。我才突然回过神来，原来我已任教满一学期，不得不感叹时光飞逝，回望这一学期的任教工作，如果要对它做个总结，简单的说就三个字适应期。在学校我主要承担两个班的数学教学工作，高201*级03班以及高201*级06班，分别是理科班和文科班，现在我就对毕业以来的工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。
一、思想认识方面
回想我的第一节课，心依然会有一丝颤抖。第一节是06班的课，我拿着课本走向教室，多么希望这条路不要有尽头，但办公室就在教室的上一层，从办公室到教室，感觉心都快跳出来了，走上讲台，听见有学生在下面议论：“这是新老师”为了掩饰自己的紧张，我勉强挤出笑容，第一节课在课下我已做了充分的准备，但还是磕磕巴巴，总得来说，第一节课并不完美，但谁还不允许有第一次！然后第二节课，第三节课一路走来，我也慢慢在成长，现如今当上课预备铃响起的时候，我不会紧张，不会犹豫，站在讲台上，敢于直视学生，表达也更加自如，在课上也更多的与学生互动，适时的幽默一下，活跃氛围。
从高中毕业填自愿的那一刻起，我就知道我要成为一名教师，但一直停留在思想意识层，在大学本科阶段，各种课程、各种培训、各种言论只是让即将成为一名教师这种意识更加的强烈，但思想意识不管多强烈，它从本质上来说始终是意识，是抽象的。直到站在讲台上，下面站着齐刷刷的学生，毕恭毕敬的叫着：“老师好！”我才发现我是教师这回事已经是板上钉钉，我已经是一名人民教师。7岁入校到22岁，一直是以一个学生的身份待在学校，现在要以一个老师身份继续在学校生活，这是一个转变。首先着装的变化，现在的穿着得得体，得体现一个教师的品味，就一个词主流，非主流的生活已远去。再者行为举止方面，得时时刻刻想着自己是一名教师，所有的目光都盯着的，要显得从容、淡定，切不可慌慌张张，要树立好榜样！最重要的一个方面，还是思想层面的，首先思想要积极先进，内心要强大，自觉抵抗一些不正当的事物，坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱学生。着装和行为举止方面，没什么难道，但思想层面，热爱教育事业，热爱学生，这样的话易说不易做。
坦白的说，踏进教育这个行业，不是因为热爱教育，但我仍然是抱着满腔热血而来的，想要在这个行业中做出成绩。我一直告诉自己：最初不热爱，但也许慢慢就会喜欢。我也一直记得实习的时候，我当时就对教育这个行业很迷惘，我问指导老师：“你喜欢当老师吗？”当时他并没有正面回答我，他只是说：“不管做什么，你都要去寻找幸福感！”我丰满的理想刚到学校没多久就遇到了现实的骨干，我想换工作，家人对我说：“如果是因为遇到困难而换工作，那什么工作也做不好，你先认真想想为什么要换工作？”那段时间情绪很低落，我一直在思考，我是否真的不适合教育这个行业？最后的我发现不是不适合，而是还在适应期而已，不管什么工作还没适应都是不适合的。然后我调整自己的心态，重新看待教师这个行业，重新出发，经过一个学期的教学，我发现对教师这个行业不再特别排斥，也能慢慢体会到它的乐趣，我依然在寻找幸福感的路上，只愿在教育的路上能够越走越好，总之一句话革命尚未成功，同志还须努力。
二、教育教学工作方面
经过一学期的教学，在教育教学方面我感触最深的是：理论终究是理论，实践才是硬道理！
在本科四年之中，各个教育家的教育理论也看了不少，教育部提出新课程改革之后，我也开始关注，大学的导师也在这方面对我们这群准教师也进行了相关培训，新课改充分体现了，教师为主导，学生为主体的教育理念。听过一些对教师的培训课程，看过一些相关的书籍，信心满满，自以为可以成为一名新型教师。但真正拿起了粉笔，面对着学生，面对着考试，才发现这些理论都显得如此苍白。在此，我并不是否认理论的重要性，我只是发现只有有了经验，才能让理论发挥出它本有的威力。例如，新课程理念里指出要发挥学生的主体性，要把课堂还给学生，不可否认这个理论的正确性，但是对于一个新教师而言，这是完全没办法实施的。把课堂还给学生，但老师必须得驾驭住堂课，把握住方向和尺度，对于一个完全没经验的老师而言，是特别难的。如果没控制好，整个课堂就不能称之为活跃，而得称之为乱。就完全背离了新课程的理念。
任教学校对我们新教师的培养非常重视，实行“一对一”培养模式。而且学校对我们新教师提出建议，不要追求速度，可以先听指导教师的课，然后再结合自己班级的学生上课。通过这种方式来使自己的教学水平能得到提高。
通过这个学期的教学，首先我在板书方面得到了很大的提高，最开始教学的时候，习惯不太好，总把黑板当草稿纸，在上面很随便的计算，很随便的写字，整个黑板看起来很乱，之后慢慢的纠正自己的错误，在黑板上的书写也变得工整，变得更有板书的样子了，可能和别人对比，我的板书还是不怎么样，不过我确实有进步，之后会更加努力。其次在备课方面，一直坚持凡课必备，翻着自己的备课本可以感觉到一直在变化，最初的备课非常官方，为备课而备课，没有考虑学生的实际状况，完全根据自己的一厢情愿在备课。在上课这个角度也在成长，还依稀记得刚开学的几周里，上课讲得“唾沫横飞”，完全没顾及到学生的接受程度，只想着自己所备的课程，飞一样的讲，语速也很快，整节课都是一个语调。学生的作业及考试反馈的结果让我慢慢意识到了问题，开始调整自己的备课以及讲课，自我总结：主要是态度和心态问题，把备课和讲课都当成自己的事，完全忘了，不管是备课还是讲课都是为学生服务的，如果学生没有从中得到收获，那么一切都是零，一切都是无用功。
因为毕竟是新教师，主要精力都投入到了教学这一块，在学生思想这块就关注得很少。直到那天我才发现教育的重要性，一直以来在批改06班的作业这个过程中，我就发现有06班的班长的作业做得质量非常差，我也没太在意，我认为可能还没适应高中数学的学习，我想慢慢就好了。那天上课时间，我安排了一点课题练习，然后在班上走着看学生的做题情况，我发现那个班长根本就没做，而是公然的在弄班级名单，我走了过去，她也没有要收起来的意思，我压着怒气问她：“怎么不做练习？”“不会！”她回答得理所当然。“那为什么平时不问呢？”“老师，我跟你有代沟”听完之后，我哑然了。我发现我太忽视学生的心理了。之后我单独找到聊天，终于找到共通点，我们的老家是一个地方的，一下她就感觉跟我的距离拉近了，而且更重要的是我跟她很喜欢的哥哥是一个高中毕业的通过这次沟通，她对我也没什么敌意了，也开始学数学，做作业的态度也端正了。这次之后我发现教育的重要性，它远远重于教学，难怪有为校长说应该把“教书育人”换一下顺序！
总的来说，通过这个学期的实战演练，我收获很大，成熟了很多，遇到问题学生也不会完全束手无策，在沟通这个能力上得到了很大的提高。在教学这个角度，通过学校老师的教导也有很大的提高，但不足之处仍然很多，还待有进一步的提高。
三、学校工作方面
在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早退。由于我们学校实施坐班制，不管是否有课，都必须按时到学校上班，我也严格执行学校的规定，严于律己。学校每次召开教职工大会，也都提前到场，认真提取学校领导所传达的会议精神。我们学校是一所半寄宿制学校，为了方便住校生的管理，学校安排老师进行三晚、四晚的辅导，学校认为我们这批年轻教师精力旺盛，并且能有更多的时间跟学生接触，所以每周我要负责一天辅导，我也是欣然接受。在校能够很好的处理跟学校领导和老师的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教学校领导和老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我解决。能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。教育硕士研究方向和研究计划：
作为一名国家首届免费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正！
一、总体愿景：
全面学习数学教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。在博览的基础上，集中主要时间和精力关注自己研究领域，选取学科中的一些经典著作仔细研读，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
二、阶段性总体安排
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，主要有公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。
这些就是我的数学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师！
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