教导处教学工作总结2
201*-201*学年度第二学期杨塘中学教学工作总结
一学期以来，在县局和校领导的正确领导和关怀下，我们紧紧围绕教学这个中心工作，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期的工作做如下的小结。
一、优化教学过程管理，切实提高教学质量
优化教学过程管理，是全面提高教学质量的重要条件，是加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平的需要。
1、认真备课。开学初，各学科在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到精益求精。做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。教导处要求总结成功和失败的经验教训，以便今后改进提高。全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。2、认真上课。
为提升我校教师的课堂教学能力，我们想方设法创造机会，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。我们加强了教研组的建设，赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。全体教师都能做到课前准备充分，上课有明确的教学目的，课堂安排合理紧凑，能根据学科特点和学生特点开展教学活动。在授课过程中，全体教师重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和实践能力。在大家的共同努力下，我校的课堂教学进步明显。
3、认真布置与批改作业。
开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确，严格控制作业的量；努力提升作业的质；规范作业的书写；加强作业的评析。同时，教导处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。
4、认真辅导学生。
我校实行早读、晚读和晚自习辅导制度，学校要求任课教师认真分析学生学习情况，确定不同类型的辅导对象，认真制订切实可行的辅导计划，采取不同的辅导方法。认真辅导抓好“两头”。注重培养学生对本学科的兴趣，悉心指导学习方法，注意因材施教，发挥成绩优秀学生的学习特长。对于一些学有困难的特殊学生耐心进行个别教育、辅导，帮助他们树立自信心，改进学习方式，弥补知识缺漏，努力取得进步。开展了转化后进生,培养优秀生、特长生的活动，跟踪了解他们发展变化的情况，促使这些学生在原有基础上有了一定进步。5、认真进行考核与评定。
本学期我们在七八年级实行学科对抗赛，九年级实行“周周考”制度。教导处根据课程标准，并以教研室提出的考试精神为导向，积极参与教研室期末对有关年级的抽测，中考科目等学科教师能根据学科特点注重学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。及时正确地阅卷，认真做好试卷分析和讲评。我们把平时的考核和期末的考核相结合，形成了比较规范的管理制度。教导处每天都有不定时检查各班上课情况，周五抽取任一个年级，学生反馈教师上课情况。同时采用不同形式不定期的检查教师的教案，将教师互查互评和教导处抽查相结合，并填写检查表，及时反馈检查情况，敦促每一位教师切实做好本职工作。期末组织开展了全面的教育教学常规检查，每位任课教师的教案、作业批改和单元成绩表、听课记录等等相关的材料，检查结果与期末的考核相结合。
6、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。本学期，学校提高对毕业班科任教师的要求，同时又给予支持鼓励。（1）、加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。②、重视学生的积累。各科的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是毕业班，对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练，最后总结出方法，规律。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。（2）、加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。（3）、加强毕业班的毕业模拟考核。本学期九年级教师利用双休日对学生进行模拟测试，实行“周周考”制度。通过考试，查漏补缺，然后有针对性的进行毕业辅导复习，以提高毕业班成绩。
二、积极开展教研活动，深化课堂教学改革
课堂是实施素质教育的主阵地，深化课堂教学改革，就是将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。
1、教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。
2、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。本学期教导处组织了集体备课公开课活动，取得了很好的效果。
3、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上教研课，青年教师上汇报课，骨干教师上示范课，高级教师上指导课，在此基础上，进行评课交流，共同研讨，及时改进，使同伴互助落到实处。
4、加强校本教研。为使校本教研有足够时间取得更好的效果，规定单周二为业务学习时间，单周四为教研时间，双周四为集体备课时间，做到专时专用，注重实效。三、强化教师岗位培训，提升教师的整体素质
教师是提高教育教学质量的关键。为了切实做好教师的业务培训工作，教导处在校领导的领导下，加大了校本培训的力度，实施分层培训，以加强教师的梯队建设。
1、组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
2、创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学期，我们先后组织了新教师培训、班主任培训、现代信息技术培训等多项培训活动，确保课堂教学优质高效，促进教师与学生教与学的方式的改变，谋求师生的共同发展。
3、加大青年教师培养力度。为年轻教师提供学习的机会，组织多名教师到城关中学听课学习，同时还在青年教师中开展业务竞赛，以提高年轻教师的整体素质。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。这学期我校杨俊老师获得古城片数学教学比赛一等奖，赵汝俏老师获得古城片化学教学比赛一等奖，肥东县化学教学比赛二等奖。
四、积极开展课外活动
坚持以德育智，以艺启智，以体促智的指导思想，开展好三个“一”活动，认真落实音乐、美术课程标准，抓好学校艺术工作，促进学生德、智、体全面发展。加强体育卫生工作。切实上好体育课、健康课，坚持做好两操，促进学生身心健康发展；搞好各项体育活动，并开展了体育达标运动会。本期我校实行每周一的升旗仪式，加强学生的爱国主义教育。我们成立了留守儿童之家，做好留守儿童的心理辅导工作。成立了家长学校，请来专家给家长做专题报告。我们组织学生参加多项活动，在古城片普法对抗赛中，我校获团体一等奖和多项个人奖；在县中学生美术作品评比中，我校一人获得一等奖，多人获得二等奖和三等奖；在
“我爱祖国蓝天”演讲比赛中，我校陈慧同学荣获一等奖，多人获得二等奖和三等奖。
本学期，在教育教学工作中取得了一些成绩，但同时我们清醒地看到还有许多问题值得探讨。我们将更加努力，争取在以后的工作中取得更大的成绩。
扩展阅读：二台子小学教导处教学工作总结
二台子小学教导处教学工作总结（201*-201*学年第一学期）
一、主要工作回顾和取得的成绩
(一)常规管理不松懈
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，提高教学质量的重要保证，本学期，我将之作为重点管理项目：1、抓备课
备课是上好课的关键，教导处要求各学科要依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。本学期对各教师的教案检查每月一次。每次检查后，都会认真总结，做好反馈，对个别备课不够合理与认真的老师教导处还进行当面指导和谈话。2、抓上课
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期在刘明英校长的指导下教导处进行了“课堂教学有效性”的跟踪听课，采用随堂听课制度，促使教师转变教学观念，尽可能把更多的时间留给学生，来提高课堂效率。对上课不达标的老师反复听，对出现问题及时指导。近三个月的跟踪听课对一年级语文老师提高课堂教学效率起了很大帮助，同时也辐射到其他年级、学科。为加强学生的参与度，真正成为课堂的主人。3、抓作业批改
本学期学校对各科的常规作业进行了统一要求，教导处与科组每月进行一次详细的检查。对出现的作业布置不尽人意、批改不够认真及时、作业量少而简、没有布置相应规定内容作业等不同情况的老师提出不同的整改要求，并进行当面约谈，下次检查时重点看改正的情况。当然通过每月的作业检查发现，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。4、抓学困生辅导
教育要关注每一个学生，对学困生更是要倾注更多心血，这是学校对所有老师的教育。教导处建立了各班学困生的跟踪档案，将对班级学困生进行分项、分阶段的检测，来考察各科任对学困生的关注度。5、抓反思
我校要求教师要常反思，如课后要及时进行反思，写教学后记；考试后要反思，写考试分析；公开课后也要反思，完成评课稿；学科活动后同样要反思，进行科组活动记录与总结。
（二）教学研讨常开展
1、积极组织参加校内外研讨课。
全校各统考学科都进行了教师公开课，课后各科进行相互间的探讨性评课，师傅对徒弟指导性的评课都大大提升了老师的课堂教学能力。如语文学科的刘晓艳、门靖华；数学老师孙太斌；英语老师李进芳、岳东梅等老师的课就是通过一次次研讨而有了很大进步。2、努力开展教学研讨会。对在教学上出现的问题教导处组织有针对性的教学研讨会，由教导主任主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：一年级鼓励课堂发言的探讨，数学课堂教学有效性探讨，全校教师课堂关注度的探讨，还有英语课综合英语教学、语文课板块式教学、等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，各位老师在研讨中畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
3、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
校长、教导处、师徒间在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教师们的凝聚力和科研能力，也大大促进了老师们的教学能力。在我校俨然形成了公开课就是常态课，常态课就是公开课的理念。（三）科组活动育新篇
本学期，我校三大教研组在组长、教导处的组织和指导下做了很多实事，也相继开展了丰富多彩的活动。1、语文教研组
为打造书香校园，我校开学伊始便顺利开展第三届届读书活动，师生沐浴书香，浸润经典。语文组围绕主题开展了五项活动：读经典、诵经典、演经典、绘经典、与作家面对面。每一项活动都计划周详、圆满成功，在借鉴成功经验之下，也有所创新和突破。2、数学组“有效性”活动
本学期数学科组加强了教师的课堂意识，把“有效课堂”、“有效训练”“有效评价”作为本学期的课堂重点，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩，有效评价促发展”，课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。争取将问题解决在课堂上。3、英语组
本学期，英语老师在班里都开展了各种活动，如认真组织孩子们演唱英语歌谣，一年级孩子大概学会了15首英语歌曲，二、三年级学会了10首，四、五年级也学习了6首以上的歌曲，学生在唱中学，激发了学生的学习兴趣。（三）评价机制显新意
语文组与英语组在本学期末都开展了专项能力测试，对学生的学习能力进行多方面全方位的评价，打破了“一张试卷统天下”的单一评价机制。
如语文科组开展的8项语文能力测试：写字考级、朗读能力、口语交际、诗文背诵、阅读理解、现场作文、积累盘点、课外阅读。英语科组开展的英语口语、字母、词汇、情境交际、口语等专项能力测试。从测评操作方案、测评试卷的命题制作，到测评的组织方式、测评的评价总结，老师们都能群策群力，创造性的完成。这种专项测试对学生的评价更全面、科学，是对践行素质教育的奠基。
二、不足与展望
教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。一、尚有个别教师工作敷衍了事，备课不够仔细认真、不够规范、缺少后记等；二、少数老师听课数量不够，听课记录不规范（无听课时间、评价等）。三、个别老师到班不及时。这些现象对我校的教学工作产生了负面影响。我认为下学期教学检查形式可多样化，如采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次继续加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。总之，本学期的工作，取得了一点成绩，也存在很多不足和问题，作为个人，我是第一次接触教导处主任这一角色，缺乏相关经验，在工作中更多的是摸着石头过河，遇到不少棘手的问题，但我相信这些挫折不会让我摔倒，只会让我一次又一次勇往直前！
二台子小学教导处201*年12月20日
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