永光小学初中理科教研总结
永光小学初中理科教研组工作总结（201*年春季）
时光匆匆，又是一个学期即将结束，回顾这一学期的教学教研工作，有几许充实，几许忙碌，几许感慨。。。。。。本期我们数理化生理科教研组在学校领导和教导处的支持及所有理科教研组成员密切配合下，以培养学生自主合作探究能力为目标，实施新课改模式教学方式，积极推进课堂教学改革，取得了一定效果。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将本组这一学期教研活动做个简单的总结，以期共同进步共同发展。
积极开展业务学习，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
在教导处的指导下，我们加强了教案的检查和听课，注重落实教学的各个环节。每位教师都责任意识强，精心设计每一堂课，提高课堂教学效率。加强作业的力度，及时批改，快速反馈，做好测试的成绩分析和监控，针对卷面问题分析每个学生进步和退步的原因，并以此为据制定课堂教学的措施帮助
课后辅导方面，批改作业是教学工作的一件繁重的工作，明天都要用几个小时来批改作业，采用的是统批，面批，学生互批，讲评等，有的老师还在中午午休及下班后的时间针对学习成绩差，有困难的学生进行个别辅导。
永光小学初中理科教研组201*年6月
扩展阅读：个人年度述职报告
个人年度述职报告
永光小学校黄云兵转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义。
本学年，我担任教导主任和初中三年级数学教学的工作，工作虽然辛苦，但我觉得值得，因为我可以用我的知识、智慧、情感，为自己留下一些美好的回顾，并从中我也感受到了投入工作的快乐。身为教师，为人师表。我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。一年来，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，遵纪守法。在工作中，严谨、求实，热爱、关心全体学生，全年出满勤，严格按照学校的要求做好各项工作，在本学年的师德教育评比中家长、学生满意率为98%。下面是我对本学年工作的回顾。
一是学籍管理。本学期根据县教育局关于加强学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。
二是教学常规管理。为了确保学校教学秩序的正常进行，我根据学校教学管理制度和教学质量的综合评价方案的要求，在宏观上体现管理目标的基础上，坚持从微观上对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。
三是教研团队建设。教研组是学校教育教学的组织机构，作为凝聚教师个人智慧，形成教研合力的重要团队，教研组在学校校本教研中起着不可忽视的作用。为了使学校教研活动扎实、有效的开展，我拟定了《永光小学教研组考核条例》，报学校批准后实行。以教研组为单位的教研活动为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，推动着教学工作的发展。可喜的是在教研活动中各组的合作意识更强了。形成了永光小学浓厚的教研氛围。
本学期，我与县教研室合作组织了教研活动，手把手辅导年轻教师上展示课，成绩显著，受到教研室领导的好评。四是教育说课研究。课程改革关注教师的成长，本学期在学习新课程理论的基础上，我把教育说课研究作为学校校本教研工作的一个切入点，坚持每周业务学习有研究主题，每位教师参与说课交流，并主动撰写教育论文，带头在全校老师会上交流，学期末将老师们在说课研究中的经典案例汇集成《永光小学教育说课经典案例集》。通过说课研究，教师的业务水平和师资素质得到了整体的提高。五是课堂教学。学习方式的改革是课改的核心之一，不会学习的人将是21世纪的新文盲。我在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，通过灵活多样的研究性学习方式和丰富多彩的学科竞赛活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法获得成就的过程，有效地调动了学生学习的积极性和创造性。根据我校留守学生多的特点，我注重学生的学习习惯的培养，在教学中贯彻学校“学会倾听，学会表达，学会欣赏”的学习理念，形成了自己独特的教学风格，本学年上教研课3节，起到了良好的教学示范作用，带动了学校教研氛围的形成。回顾一年的工作，也会觉得有许多的困惑，教导处的工作纷繁复杂，往往做出来没有头绪，看不到成绩，自己又一直带着毕业班的数学教学，虽然自己也在努力探索，力求提高数学课教学的效率，但事物性的工作总是会阻碍学习研究的步伐，好在教育教学是一门永无止境的艺术，我将在今后的工作中更加努力学习，勇于创新，再创佳绩。
二OO五年十二月
友情提示：本文中关于《永光小学初中理科教研总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，永光小学初中理科教研总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《永光小学初中理科教研总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/535761.html
- 上一篇：八年级语文组听评课总结
- 下一篇：初中数学教研组听课情况分析和总结