合兴中学201*学年度第二学期教导处工作总结
合兴中学201*学年度第二学期教导处工作总结
朱秀凤
本学期，教导处在校长室的领导下，坚持“以德育为先，以能力为重，以质量为本”的办学理念，弘扬“团结协作，努力拼搏”的合中精神，强化责任意识和质量意识，一切为提高教育教学质量服务；继续认真学习新科程标准和学科教学基本要求，积极开展校级层面的“主动有效课堂教学”练武活动，以持续推进课堂教学的反思与改进、以“打造主动、有效课堂”为抓手，努力转变教师的教学观念，改变课堂教学模式，提高课堂40分钟教学效益；落实教学常规制度；加强教学管理，树立合中优质教育为总目标，努力打造合中教学品牌，提升合中教学位置；坚持教育创新，深化教育教学改革，不断借鉴其它兄弟学校教育教学工作的先进经验，结合我校教育教学发展实际，围绕教育教学研究这一中心，以组织高质量的教研活动为抓手，以改革课堂教学为主体，以全面推进素质教育、提高教学质量为基本目标，全面开创我校教学质量的新局面。
一、重点工作
1、加强教学精细化管理。充分发挥学校教学督查小组的功能；结合“崇明县教学常规五
十条”，强化教学五环节的管理，制定出符合学校实际的切实可行的“主动有效”课堂教学练武方案。
2、有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设。继续以锤炼教师基本功为抓手，加强青年教师的梯队式培养，为教师搭建不同层次的发展平台，加速教师的梯队式成长步伐，使青年教师在教育教学和班级管理方面能力有明显的提高，为“主动有效”课堂教学奠定基础。
3、全校各年级、各班级的合格率在原有基础上有了稳步提高，优秀率有所进步。抓好毕业
班工作，认真研究，提高复习迎考工作的效率，力争合格率和升学率的双丰收。二、抓好学校常规管理工作，协调各教学环节
1、抓好教学五环节的管理工作。重点抓了备课、上课、批改作业三个重点环节。教师要做到精心备课、精心设计课堂教学和课后作业、精心批改作业、精心辅导后进生，在作业处理上，不准有惩罚性作业、过量及重复作业、没有梯度的作业。充分发挥学校教学督查小组的功能，每周抽查部分教师的教学五环节情况，不定期检查教师的备课本、作业本、听课本。
2、各教研组认真组织“主动有效课堂”教学周活动。各教研组制订了教研组工作计
划及比武方案，具体落实课堂教学活动周的周次。在上学期组织开展的“主动有效课堂教学人人达标活动”的基础上，本学期正式启动了校级层面的课堂教学比武活动。主要以教研组为单位，组织开展学科教学周活动，采取同科同构或同科异构形式，要求人人参与，每一位教师必须准备一份完整的教案、一份说案、一份教学反思，一般教师听课8节，教研组长、新教师听课12节，同一教研组的老师，上课时间必须安排在同一周进行，要求同一学科的老师必须参加本学科的听课、评课及议课活动。各教研组教学活动周结束后，在评课、议课的基础上，推出一堂好课，在学期结束前，在校级层面开展优质展示活动，教导处对各教研组进行考核，最终评出星级教研组，我校的语文、数学、英语三个教研组将参加县级层面的优秀教研组评比活动。通过教学活动周比武活动，我校教师的授课能力有了明显地提高。
4、重视校际联动，我校英语组与长江中学英语组开展了校际联动活动，目的是学习兄弟学校的先进教学经验，同时也丰富教研的内容和形式，增进两校教师的友谊。
5、为了培养学生各方面的兴趣和爱好，提高学生的综合素质能力，根据各年级、各学科特点和实际需要，组织丰富多彩的学生竞赛和社团活动，例如：文艺艺术类有民族乐团、稚和印社、美术社，科技活动类有新星制作社、十字绣社，文学类有新芽文学社，运动类有跳踢队，学习类有读书社等10个社团。并结合县级层面的各种竞赛，学校组织开展了校级层面的各类竞赛。
6、全面提高教学质量。必须要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控好辅导对象的辅导过程和效果。任课老师在开学初确定了培优辅差对象，确定了培优辅差计划。在平时的教学中，各科加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科合格率和优秀率的同时，努力提高总分的合格率和总分的优秀率，并确保平均分有所提高。
7、加强对考试制度的管理，进一步完善考试制度，本学期除期中考试参加兄弟学校的联考，期末参加县统考以外，教导处还采取了定期抽测的方式，对各个学科督促检查。各类考试将改变考场及批改方式。阅卷由备组长全面负责，集体操作，流水作业。确保准确无误，若遇批改或积分错误，由备课组长申请、教务处同意方可改动。考后教务处与教师个人及时做好质量分析，教研组长认真做好对各学科质量调研的分析报告，并及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略，有效提高教学质量。
8、通过完善考核机制，制定科学、合理的奖励方案。教导处通过调查、比较，制定出各年级、各学科的奖励方案，以此来激发全体教职员工的工作热情，加强工作责任感及竞争意识，为合兴中学教学效益与教学质量的迅速提高作出贡献。三、采取因材施教原则，大面积提高教学质量
教师必须注重学生的个体差异，针对不同层次的学生，采取分层教学、分层辅导。期初任课老师对自己所班级的学生进行分层摸底，在“不放弃每一位差生”思想的指导下，通过多种途径提高差生的成绩。
1、帮助学生树立正确学习观。从起始年级开始，重点抓好学生行为规范教育，养成良好的学习习惯，促进良好班风学风的形成。我们关注学生的个性心理差异，结合每一位学生的实际情况，用爱心感化学生、教育学生，帮助他们端正学习态度，树立起正确的学习观念。
2、后进生的教育帮助“包干到人”。为加强对后进生的帮助，我们形成了校领导一年级组一班主任一科任教师层层包干负责制，每一层都提出了明确的目标，每一位教师都有帮扶的对象，其中学校行政领导专门负责“钉子户”的转化工作。
3、分层辅导，提高成绩。每一位教师对所教班级的学生进行分层，对不同层次的学生深入分析原因，确定不同层次的目标和指导策略；在编写课堂练习时,要充分考虑到各层次学生的不同要求，分层施教、分层辅导，不仅满足了不同学生的学习需要，而且使每一位学生都能得到发展，从而真正地体现出分层次教学的长处。
4、加强初三毕业工作，本届初三年级全校共有84名学生，为了要完成学校预定的合格率96的目标，本学期重点关注临界合格生的成绩，时刻注意这批学生成绩的动态变化，在次基础上，防止新的不合格学生出现，把补差工作落实到实处。本学期从以下几个方面着手开始工作：
①初三毕业班要以“重中之重”的地位为依托，全体初三教师要及早部署，精心安排，切忌随心所欲，要有总体思路。
②要充分发挥初三毕业班工作领导小组的作用，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，关心毕业班教师工作和生活。
③关注学生的思想状况、学习态度、学习方法。充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，使全体学生明确努力目标，充满必胜信心。
④切实抓好平衡工作。抓学科平衡，抓学生平衡，抓班级平衡；认真做好学生的提优补差工作。做到明确目标，落实对象，确定时间，注重效果。四、加强教师队伍建设，迅速提高整体业务素质
建设一支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育、快速提升我校教育教学地位的基本保证。我校青年教师大多为新上岗的教师。为此，在培养青年教师队伍优化教师结构上，着力做了以下几个方面的工作：
1、提高教师授课技能
各个学科根据学校提出的总体要求，结合本学科的教学工作，通过集体备课、讨论交流、听课评课、案例分析等多种形式开展教研活动。落实集体备课制度，做到教师之间资源共享、优势互补。通过抓说课、听课、评课三方面工作，提高教师的授课技能。
2、加强青年教师的培养
我校青年教师所占的比例较大，他们的教学水平将直接影响着学校教学质量的提高。为尽快提高青年教师的业务能力，开展一帮一的拜师结对活动，把青年教师与有经验的骨干教师结成对子，通过互相听课、集体备课、交流指导、检查验收等多种形式，加大对青年教师的培养力度，鼓励他们积极投身到各种教研教改活动中去，加快青年教师的成长过程。
3、集体备课，资源共享
备好课是上好课的基础。以往的备课主要是以教师个人独立备课为主，这种各自为战的形式难以大面积提高学校的整体教学质量。在备课组活动中，以年级学科为单位进行集体备课，形成了以定时间、定地点、定内容、定中心发言人的集体备课制度。通过对教材的深入研究，从备如何教转向了各学生如何学、如何发挥学生的潜能。在集体备课中，教师的优势充分体现了出来，呈现在课堂学习卷上，课后相互交流，及时反馈并调整教学策略，达到了教师之间资源共享、优势互补的作用，同时也能使全体学生共享优秀教师的资源，发挥集体力量的作用，为大面积提高学校教学质量奠定了坚实的基础。
以上是教务处一学期的工作总结，只要我们加倍地努力，刻苦地工作，合兴中学的教育教学工作一定会更加科学，更加规范。
扩展阅读：201*-201*学年度第二学期教导处工作总结
东古城小学
201*-201*学年度第二学期教导处工作总结
转眼间新的一学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班的教学力度，加强家访和安全管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1.积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2.积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
第7周我校校内举行四年级语文研讨课《蝙蝠与雷达》。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行“正批”与“反批”的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。第14周，校内举行第二次研讨课二年级数学研讨课《口算两位数的加减法》。作为首次担任低段数学教学的教师，卢老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。与此同时，我校教导主任组织高年级老师到白云路小学参加五年级英语研讨课《Willtherebearollercoaster?》，回校后与所有英语老师共同讨论学习，并将行之有效的教学方法应用于自己的教学实践当中。
在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的日记起步、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1.抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”：
（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，东古城小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2.以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。
3.加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。
（1）加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。
（2）加强毕业班的思想教育。往年，每到小学毕业阶段，学校总会出现一些学生报复性破坏现象。那都是因为对学生思想教育不到位的后果。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。
（3）加强毕业班的毕业模拟考核。为了解学生对知识掌握的真实情况，我校于第15周和17周周末进行了毕业班模拟考。通过考试，查漏补缺，然后有针对性的进行毕业辅导复习，以提高毕业班成绩。
三、加强家访及安全工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1.召开六年级家长座谈会。会上，校长向各家长介绍学校的各方面情况，就毕业班学生的学习上和生活中的情况向家长提出七点意见要求；村委陶泽武书记也在会上做了语重心长的重要讲话。会后，各班班科任与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。学生家长座谈会，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
2.做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
3.加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
四、存在问题与不足
教导处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期来，在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验；制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作；关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动等工作。但是，在本学期来，存在问题还是有的。
1.在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。
2.教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水平低，教学质量提高慢。
3.在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。
4.加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。
5.教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为东古城小学，为东古城及周边村民努力谱写教育新篇！
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