山东省济南市平阴县第二中学(九年级) 张树平
指导教师：高尧
梦是一个空虚而遥远的字眼，它又是一个激励，一股动力，让我们向着我们的梦进发，一步步地靠近，都向着这个梦想去努力，去奋斗。
记得在初二时，年级主任也就是我们当时的语文老师，她给我们讲了她的一个了不起的学生的故事。她说每当有人问她这个学生，她总是骄傲地说：“他是我的学生!”每次她想起这个学生时心里就会觉得由衷的自豪。直至升到初三，我现在的语文老师也总是提起他艰苦奋斗的历程。
具体他叫什么，我不知道。我只知道他是一个有骨气、有傲气，一个坚强的男子汉。听老师讲，在他上初中时，他的父亲出车祸去世了，只剩下他、妈妈和姐姐，生活是如此地贫困和艰辛。当时，他就跪在妈妈的面前，立誓说：“妈妈，虽然爸爸已经去世了，但是您放心，这个家我一定会支撑起来，我一定要考上大学，让您和姐姐过上好的生活!”我清楚地记得当时老师的眼睛都红了，眼泪缓缓地溢出了眼眶，声音也颤抖起来。
老师说他学习并不是很好，但是他勤奋、刻苦。他总是比别人先做好学习前的准备，上课时从不开小差，积极地回答问题。到了课下，别人都去玩，只有他还在专心致志地看书，每次考试他都是班里的第一名，在年级里也名列前茅。只是有一个学科总是他的绊脚石，让他十分苦恼。于是有一天，他去找他的老师(也就是我的语文老师)问这个问题该怎样解决。当时老师就说：“体育这个科目，没有什么好的解决方法，但是只要你够坚强，有屹立，你就可以去锻炼，总有一天，你一定会有收获的!”结果他真的去锻炼。只要写完作业，一有时间他就会去操场上锻炼。以前他连一个引体向上都拉不上去，但是在他的艰苦锻炼之下，有了很明显的成就，他每次可以很轻松地拉几十下，都不带累的，不久其他的项目他也一一达标。
有一次，学校发下来了几个贫困生的名额，老师就想到了他。于是把他叫到了办公室，对他说：“我想把这个名额给你。”他坚决地拒绝了老师的心意。这让老师很惊讶不解，无论老师怎样劝说他，他还是不愿意接受这个名额。后来老师明白了，他是不想让别人可怜他。
后来他一日复一日，一日复一日地勤奋学习，辛苦地锻炼。功夫不负有心人，他顺利地考上了重点高中，上了名牌大学并考上了研究生。听老师讲，他现在已经在国家部门工作，日子过得也十分红火。
听了他的故事，我十分地敬佩他。他为了自己的梦想和家人的期望，不断地努力奋斗和拼搏，终于实现了自己的梦想。
每个人都拥有自己的梦想，只有自己的梦实现了，国家梦也将会实现，而个人梦想的实现更是建立在国家富强的基础之上，与“中国梦”息息相关。每一个中国人，都向着这个梦想去努力、去奋斗。中国梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想，是中华民族的伟大复兴!
教师评语：文中以老师的一个有骨气、有傲气、有志气的学生在困境中追逐梦想、实现梦想的故事，道出梦想的非凡力量，并由此引申出“个人梦”与“国家梦”密不可分的关系。文章选材源于现实生活，正能量引人向上。
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