幼儿园见习小组总结
小组总结
中二班
组长：张婉扬
组员：何敏张琪朱雯朱聪高乐
非常有幸地在湖南师范大学幼儿园开展了为期三天的保育见习工作。在万湘桂老师的带领下，我们首先被召集起来开了一个关于保育见习工作的会议，并叮嘱我们一些相关的具体事项。
湖南师范大幼儿园是一所环境优美，设施完善，师资雄厚，充满儿童气息的，适宜幼儿健康成长的市级性示范性幼儿园。现园内有十个教学班，三个大班，三个小班，三个中班和一个托班。总共409名学生。拥有丰富的教学资源，近60名教育能手。有硕士，本科，专科，教育资源庞大。幼儿园占地面积广阔，园内绿树成荫，花草成趣。幼儿园设施配套齐全，拥有多功能音体室，美术室，跆拳道室，科学探究室等。餐饮设施一一俱全，遵循科学，均衡，营养等要素，让每一个小朋友愉快地度过启蒙教育。
在这三天的见习中，我们学会了很多书本上也学不到的知识，受益匪浅。我们都能掌握相关的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，但这些似乎都是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。现在才发现，教师行业其实更讲究的是它的实际教学性和实践性。离开教学和实践，其它一切都为零！总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更加不容易。在此次的见习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
我们见习规定是八点以前到园，但差不多我们都是七点半就到啦！差不多一到幼儿园，就会有事做，所以保育员是很辛苦的！保育员要做的就是实施《长沙市幼儿园一日生活常规实施细则》中的规定细则。因为中2班是全托班，所以就没有来园这一环节，但做好室内外卫生整理工作，开窗通气，清扫地面，消毒桌面杯具，保证生活环境的清洁整齐，了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。
相比较下来，我国的幼儿教育很薄弱。相对于小学、初中、高中和高等教育，早教过去一直处于被忽略的地位。然而，幼儿教育对于幼儿的发展和成长的影响是非常巨大的。幼儿教育会给将来的教育打下基础，所以良好的早期教育是必不可少的。社会也应该更加重视幼儿教育。对于幼儿教育应从三点进行探讨。一、对幼儿进行独立生活能力的培养。目前，对大多数的幼儿来说，由于他们从小就受到父母比较多的呵护、宠爱，生活技能基础较差，这样面对未来的职业家庭等方面都会出现困难和障碍。推广幼儿生活技能训练计划，包括针对幼儿的生活技能训练，是幼教环节中必不可少的内容。从这些简单的事例使我得出一个结论：教幼儿学习一种生活技能的难点不在于他们的原有技能如何，而在于教师如何找出适宜他们接受的学习方法，如果能够将这些方法渗透到日常生活中，体现在随机教育中，投入到活动区活动里，真正营造一个自然、周密、轻松的主动学习氛
围，幼儿掌握独立生活的技能就会容易得多。二、组织集体教育活动，即如何进行课堂教学。同中小学一样，幼儿教育最核心的组成部分是集体教育活动，即课堂教学。但我们的教育特点强调的是让幼儿在游戏中学习，自愿主动地学，要顺应他们的认知规律。三、与幼儿进行感情沟通。幼儿教育特殊的一面也体现在教师与幼儿类似于母子一样的感情交流上。孩子入园后，与教师交往的时间比同父母交往的时间还长，这样就造成了幼儿对教师情感依赖，老师的一个眼神，一个动作，一句表扬的话都使孩子的心灵受到很大的触动，所以我们对待孩子也应该像妈妈那样耐心、细致、关怀备至。
而我们作为未来的幼儿的启蒙老师，不仅仅肩负传授学业知识的重任，还要在日常生活中规范他们的行为习惯，帮助他们养成良好的行为习惯。并且，幼儿教师要善于发现隐藏日常生活中的教育价值，因为一切生活皆教育。教育本就源于生活，所以作为今后的幼儿教师我们，更要努力地做好这一切，为幼儿教育献出自己的一份力。
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幼儿园实习小组总结
我们幼儿园实习小组由我带队，在201*年9月13日（星期一）早上7:30奔赴实习基地。在园长办公室里，我们得到了刘园长和付莹老师的热情接待。通过交流，我们进一步加深了对幼儿园的了解。针对我校对实习生的基本要求，刘园长当即对我们的实习工作做了合理的安排。当天早晨，付老师就亲自把我们送到各个年龄班，并介绍给当班的老师。就这样，我们的实习工作，开始了。
短短的四十天的实习时间里，我们收获了很多，也成长了很多。在指导教师的带领下，我们对于幼儿园的一日生活常规有了更真切的体验，更进一步地了解各个年龄阶段幼儿身心发展的特点以及与之相对应的保育教育工作；对于幼儿园教师的工作也有了更深刻的理解与感悟。
首先，在保育方面。保育工作不仅繁琐而且还有严格的要求。比如小毛巾、擦嘴巾、水杯等都需要天天定时定点消毒；地面、桌子、玩具也都要用84消毒液进行消毒；甚至连被子的叠法、毛巾的挂法都有讲究。尽管我们努力模仿学习保育员的工作，可还是有些步骤做不到位。
其次，在教学方面。小班的孩子刚进园，哭闹现象比较严重，老师在一日活动中更注重的是常规的训练。中班的教学模式与我们所学的理论比较贴近，但是对于我们这种“新手型”的教师来说，还是有些难度，于是，仔细观察所在班级主班教师的组织方法和实施策略，是我们成长进步的有效方式。在大班，孩子们由于有入小学面试的压力，幼儿园就在原本五大领域活动的基础上又加入了幼小衔接的课程，拼音与数学是每天必上的课程，对此，我们也只能无奈地理解着幼儿园和家长的做法，并且痛心于孩子们的压力。
实习结束了，回想在商幼的实习生活，我们想用一句话作为总结，“在特殊的时间去了解了一个特殊的地方”。
也许在别人看来，我们在商幼就是打杂的，哪里需要我们，我们就出现在哪里，甚至有时候还要做那些与保育教育没有多大关系的事情。在这里，我们褪去了本科生的华丽外衣。也许是幼儿园第一次接收我们这样的实习生，对我们不够了解；也许是幼儿园方面认为我们空有理论而没有实践总之，我们的优越感被一点点地剥去，但我们的咬牙坚持下来了，虽然我们身心俱疲但是我们没有放弃，我们尽自己最大的努力作出最大的贡献，终于得到幼儿园方面对我们的肯定。现在想来，这就是对我们最好的考验，试想一下，在这种环境中在这种特殊的时候我们都能坚持下来，那么，还有什么困难可以阻挡我们我们呢？
我相信，此次实习会给我们以后的从教生涯涂上浓墨重彩的一笔，各中的酸甜苦辣，也只有经历过了才会有深切的体会。
对老师的建议：
1.希望能安排我们定期到幼儿园一线观摩教研，使我们在学习课程的时候更有针对性，更切合实际。
2.确保计划中的“师徒制”实习方式落实到每一位实习生，保障每一位实习生的权益。
3.见习期，实习期的安排可是当提前，以便及早发现问题，及时调整。
对学弟学妹的建议：
1.尽最大努力练好专业技能，尤其是钢琴，讲故事等方面。2.多进行实践锻炼，把在大学里学到的理论与在幼儿园的实践相结合。
3.要有吃苦耐劳的精神，找准自己的位置，调整好心态，脚踏实地。4.实习的过程中很多机会都是靠自己协商争取的，要对自己有信心，但是，切记自信并不是自傲，要从普通工作的点滴做起，才会有更大的进步。
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