四年级软笔书法总结
四年级软笔书法总结
我们学校一向都非常重视学生的书法艺术教学法。我们小组的成员都是在全校学生中挑选出的书法爱好者和书法尖子。通过一学年的严格训练。我们高级书法兴趣小组的学生的书法水平都有了很大的提高，他们的艺术审能力也大大地得到了提高。
在本学期，本人担任务四年级软笔书法的教学，本人对此项工作做到认真负责。成了了以下几项的任务：一、学习书法的历史意义
引导学生了解书法是我国民族优秀的文化遗产,具有悠久的历史和独特的艺术风格。这门传统技能源远流长,影响深远。千百年来一直受到人们的喜爱。学习书法,对于我们小学生和年轻一代人是很重要的。
二、端正写字姿势
学好书法,并非轻而易举,但也不是高不可攀。关键在于持之以恒,坚持不懈,才能达到理想的效果,真正提高自己书法技艺水平。（1）教会学生的正确执笔姿势,做到执笔牢固,并且运笔灵活。（2）指导学生看准字型结构,准确下笔,学会用手腕用力。（3）指导学生模仿字贴,掌握熟练行笔、运笔、收笔的书法方法。（4）要求学生多写、多练、坚持不懈,每次上完课,都有一定数量
练习,促进学生养成乐于训练的习惯。
三、注意检查、纠正
在每节课前,坚持检查学生的作品,并做出适当点评,表扬写得好
的学生进步大的同学,教师作示范。四、课堂模式多样化
在开展活动时，采取用多种教学模式，多进行一些小型的书法比赛，从而提高学生的兴趣，也促进学生的书法水平。
经过一学年的严格训练，我们小组的学生的书法水平和艺术审美能力等都得到了相应的训练和提高。
扩展阅读：教案设计(四年级软笔书法)
教案设计（四年级软笔书法）课题学习卧钩写法，掌握“心”字结构。教时1知识与技能：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。过程和方法：了解书法名人，欣赏名作，创作实践。情感、态度和价值观：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学教学目标设计生的观察能力，分析能力和模仿能力；培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过欣赏古代碑帖，培养对书法艺术的喜爱之情；通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品德教育。对学生状态分析目标制定依据教学重点教学难点学习卧钩和“心”字的写法。卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。ppt范例教学准备教学内容课件制作其它准备教师活动一、课前五分钟1、讲书法家的故事《王羲之吃墨》2、赏书法家的作品学生活动一、观察与发现1、学生上来讲解课前五分钟。2、学生认真听讲，稳定设计意图王羲之的代表作《兰亭情绪序》，稳定学生情绪。二、新授导入：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必需从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习二、学生听讲积极讨论，参与书写。卧钩与“心”字1、理解卧钩的外形看它的外形像什么？投影出示卧钩的形状。2）画出月亮的图形，提问：卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的呢？1、说说如何写好卧钩一）学习卧钩的写法：1）师：板书“卧钩”，2、学习卧钩的用笔方法2、议议如何用笔1）投影出示：弯弯的月儿小小的船，轻轻的起笔重重的弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖。物投影仪上板书3）学生上台书写3、练习卧钩的写法五指执笔法3、学生操作练习正确的坐姿：2）教师示范，在实（坐姿、握姿）：1）强调握笔姿势：练习双姿2）先练习几遍，自学生做到“头正、身直、评：挑出写得最漂亮的3臂开、足平”个卧钩，说说好在哪儿?（展示）同桌互评：给你的同桌正确的握笔姿势：哥二哥脸对脸，兄弟五3）、再练习几遍，学生做到：（儿歌）大找出最好的五个卧钩。个握空拳，伸出笔尖有4）、教师点评，选一寸，姿势正确记心间取优秀作业和典型缺陷的作业各一。二）、学习“心”字的为书写做准备。写法看到卧钩你最先想到的是什么字?“心”1、学习三点的不同写法学生听讲、理解、练练、1）心字比卧钩多了讲讲、指出问题三个点，左点，挑点，2）学生上台书写3）练习，点评2、明确三点的位置卧钩像月亮，那么三个点就像三颗小星星，围绕着月亮。三个点怎么摆，心字最漂亮呢？的心字找找规律，说说书法家是怎么写好心字的？得出结论三个点的欣赏名作找找规律，说说书法家是怎么写好心字的？右点，教师讲解并板书导语：“心“字的1）、出示书法家写摆放形状呈弧线或斜线2）、学生上台书写，讲解中示范。钩上补上三点，完成心字共5遍。注意它们的位置3、学用心字大，想一想心字组词。小心、专心、信心、细心、一心一意、三心二体、用笔、章法。3）、教师在田字格4）学生练习：在卧1）、心字的用处很自己总结写好心字的结意、世上无难事，只怕有心人的“心”字最漂亮。互评，每组选出一幅佳作。三、课堂小结------梳理重点1、这节课我们学习了哪些内容？心话：世上无难事，只怕有心人。希望学生做事要有爱心，专心和信心，祝愿每一个学生心想事成。四、学习拓展词语或句子注意字的结体、用笔、章法，教师巡回辅导。三、学生评价学生自评、互评评头论足，交流感受，感受书写带来的乐趣四、学生课外作业2）、填一填，谁写3）、四人小组学生学生书写作品：4）、表扬优秀作业2、送给学生一句知1、书写带有心字的2、搜集的资料3、查找古代书法家的学书小故事教学后记
友情提示：本文中关于《四年级软笔书法总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，四年级软笔书法总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《四年级软笔书法总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/536998.html
- 上一篇：三年级写字教学工作总结
- 下一篇：硬笔书法兴趣小组活动总结