高中美术07-6-6新课程实验阶段性总结
关于开展高中美术新课程实验阶段性总结的通知
各高中美术教师：
我市普通高中首轮美术新课程实验历时三年，即将结束。各区教研部门、美术学科教研会和各普通高中学校在美术学科方面做了大量富有探索性、创造性的工作，取得了可喜的成果。现根据国家、省各级教育行政和教研部门的要求，决定对我市第一轮高中美术新课程实验进行一次全面总结。现将有关事项通知如下：
一、普通高中美术新课程实验总结的内容与形式
本次高中美术新课程实验总结的内容有如下几个方面，即管理、教学、评价、课程资源开发利用、教师专业发展等。各区各学校可根据自身的特点侧重某个或某些方面进行总结。具体围绕以下内容进行：
（一）教学教研管理方面1、质量管理
如何进行普通高中美术教学质量的监测，如何评价美术学科教学质量，如何进行听课评课，怎样构建学生美术学业质量监测体系等等。
2、关于教学管理
如何构建区域美术教研和校本美术教研制度；如何制定与实施学校和教师发展规划等等。
美术教学教研管理的总结形式可以是研究报告（包括实验总结报告、调查报告等），也可以是论文、论著、管理工作案例等。有关美术新课程实验的制度、文件、方案（如模块设置、排课方案、选课指导方案、学业评价方案）等均可以作为研究报告、论文、论著的附件提供。
（二）教学方面
1、关于美术新课程实验教学内容
包括在美术新课程理念下对美术学科原有内容的教学研究、对美术学科新增内容（包括合理性和可行性）的教学研究（比如对旧教材、新课程不同版本教材的比较、新课程各种版本教材的特点、与课程标准的吻合程度及其科学性、适应性研究）以及体现课程三维目标的学科教学研究等等。
2、关于教学方式
包括关于美术学科各模块教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的研究。
3、关于信息技术与美术学科教学整合。4、关于研究性学习的实施。
教学方面的成果形式可以是研究报告（包括调查报告）、教学叙事（包括案例分析、教学反思）、论文、论著等。
（三）评价方面
1、关于学生学业评价。
包括模块学分认定及其监督、管理；过程性评价和终结性评价工具与方法的开发；如何对评价过程和结果进行监督、管理等。
2、对现行的《高中美术课程标准》的评价研究，包括对课程标准中课程内容与要求的科学性、可行性的研究。
3、信息技术对美术学科教学评价、学生学习评价和课程评价的形式与内容带来的研究。
4、美术学科教学中三维目标达成的评价研究，特别是对情感、态度、价值观的评价研究。
评价方面的成果形式可以是研究报告（包括调查报告）、教学叙事（包括案例分析、教学反思）、论文、论著等。
（四）美术课程资源的开发与利用方面
1、关于美术学科课程资源的拓展与应用的研究；2、关于网络课程资源的拓展与利用的研究；3、关于教学软件的拓展与利用研究；
4、关于教育信息资源的开发、利用及共享机制建立的研究；5、以信息技术为主要手段的课程和教学资源库的建立的研究；6、地方课程与校本课程中的美术课程资源开发与实施研究。资源的开发与利用方面的成果形式可以是相关论文，教学设计，校本课程方案，课堂实录，教学课件，课例评析，教学反思，自制教具照片，教学范画，学生学习成果展示等。
（五）教师专业发展方面
1、美术新课程实施与美术教师专业发展的关系的研究；2、高中美术新课程推进过程中，不同层面教师培训研修模式的构建的研究；3、新课程理念下美术教师继续教育内容与模式研究；4、在新课程推进过程中优秀美术教师成长研究；
5、区域性教研（包括市、区两级教研）对教师专业发展影响的研究；6、校本教研制度在教师专业发展中的地位与作用研究；7、提高市、区、校三级教研活动质量的对策研究；8、普通高中美术教师专业发展的评价研究。成果形式可以是研究报告（包括调查报告）、案例分析、论文、论著等。
二、普通高中美术新课程实验阶段性总结工作要求
（一）每个区的市高中美术中心组成员每人必须积极撰写并上交文稿（论文、案例、调查报告、研究报告、论著等均可以）
（二）所送文稿请按管理、教学、评价、课程资源开发与利用、教师专业发展五个类别报送，并请在报送成果正文前注明广州市高中美术新课程实验成果（XX类）、作者姓名、区属、单位、联系电话、通讯地址、邮政编码以及300字以内的作者（包括单位）简介。统一用A4纸打印2份并刻录光盘上交。
（三）本次征集成果的提交以纸介质形式为主，可辅以电子介质的辅助材料，如与纸介质形式的成果有关的教学实录、排课系统、教学资源库光盘等。
上述稿件请于201*年6月11日以前送交广州市教育局教学研究室美术学科。6月15日下午进行成果交流展示活动（由教研会颁发交流证书）。在整体稿件质量达标的前题下，学科将出版专辑。
广州市教育局教研室美术学科201*年5月16日
扩展阅读：关于开展义务教育新课程实验阶段性总结的通知
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