大兴五小国学课程工作总结
《中国传统文化与当代教育》子课题
“在国学教学中培养小学生语文素养方法和途径的研究”
工作总结
大兴第五小学
为了全面实施素质教育，弘扬中华民族的优秀传统文化，让师生在学习科学文化知识的同时，增强对祖国传统文化的认识，激发师生对传统文化的兴趣，增进热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化底蕴。大兴第五小学参加了大兴区“十二五”规划课题《中国传统文化与当代教育》的研究，申报的子课题是。下面将一学期的课题研究工作总结如下：
一、以制度保证课程设置
我们带领老师们认真学习了《大兴区“十二五”课题研究推进意见》，确立了本校课题的实施方案，制定了课题研究计划。由主管教学的领导担任课题的负责人，各个年级语文教研组长负责本年级的国学教学工作，语文老师担任国学教师。结合我校实际情况，我校六个年级均具备卡开设国学课程的条件，每周安排一节课上国学，安排进课程表，利用晨会课前诵读时间，将国学课程开足开齐。
二、注重培训课题教师
我们学校是第一次加入到国学课程教学研究，对国学课程教学内容、教学目标、课堂教学环节设计等等都比较陌生。为此我们积极参加课题组的培训，在暑假，指派13名教师参加在大兴十小进行的为期4天的培训。聆听了北大教授张辛《孔子智慧和国学的基本精神》、中国人民大学教授谷曙光《声律启蒙时进行传统文化熏陶的最佳读本》、北京四中教师李雄，丰台实验中学教师何洪亮也分别结合自己对国学的研究成果以及教学经验，对《弟子规》、《论语》、《孟子》进行了教材分析和教法指导。这些教师认真学习，撰写了学习体会。在教研活动时，这些先期培训的教师作为辅导员，结合自己的理解将专家对国学的阐述向同组教师介绍，对其他任课教师进行扫盲培训，使教师对下一步如何教学有了初步的认识，做好了实验的前期准备工作。
在教师中重点推选李玉然、李潘、郭红霞作为骨干教师进行重点培养，加入
到大兴区的国学课程研究团队中，参与总课题组的课题培训，参与区内研究课的展示和交流活动，开阔眼界，利用榜样的辐射作用带动同组所有教师的整体提高。我们与校本部教研整合，经常开展教研活动，让课题组教师在同一个平台上相互碰撞，产生思维的火花。
三、认真开展听评课活动
国学是一门课程，课堂是教学的主渠道。同组教师集体备课，共同挖掘教材内容，确立教学目标和教学重难点，在根据各自教学风格设计教学过程。同组成员经常相互听课，课后评课，反思教学行为。
以六年级为例，在课程开始学习时，大家都在摸着石头过河。为了尽快消除大家的盲目感，马红梅老师讲授《良知良德》一课，作为一个具体的案例供大家研讨。老师们以此为例剖析，共同揣摩国学课程的教学方法。最红归纳出“创设情境激趣导入通读课文了解大意联系实际古为今用--拓展延伸升华提升注重积累熟读成诵”这几大教学环节。
为了得到专家的引领，我们推出王春红、贾丽、郭红霞分别上了低中高三节课，接受教研员检查指导。老师们提前参与备课授课全过程，参照教研员的评析，校正自己对课程的理解，调整自己的教学行为。
四、反思教学提高业务能力
经过一段时间，老师们基本上能够胜任钻研教材，完成课堂教学工作。在实践中，渐渐摸索出一些教学规律，也积累了一定的经验，发现了一些行之有效的小妙招。例如田雅琴老师通过以点带面来鼓励学生诵读、高建爽老师利用教育技术充实相关信息材料、邢文英老师把古诗文学习方法迁移到国学课程、朱月霞老师把国学学习与班级管理相结合杨春老师利用与时俱进的思想理解国学文化等等，我们鼓励教师相互交流，通过教学智慧分享共同提高。
五、为学生诵读搭建平台
阅读是学生的个性化行为，教师通过角色想象、情感体验等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读，不要求“甚解”，知道大意即可，在读中感受、欣赏、悟情。这就需要一定的读书的量做积累。教师利用校讯通和家长会向家长宣传国学课程的意义，并提出一些在家庭方面促学的建议，其中重要一点就是激发学生诵读的兴趣。在家里，家长有意识地让孩子多读多背，多给孩子展示的机会，体验成功的喜悦。
任课教师注意对学生读书的指导，利用朗读检测手册对国学课文的朗读质量进行评价，相应地完成自评和同学互评检测。除了指导学生课上读书，还培养学生抓住零散时间诵读的好习惯。例如课外活动做操时按照节拍在心里默念课文；课间踢毽时按照一毽一字计数等等。
为了检查和监督国学授课情况，学校抽取每个班的5名学生进行国学朗读检测，成绩计入教师功能考评，提醒师生对国学予以重视。还利用广播时间和校本课程展示时间，选取优秀学生进行国学诵读展示，起到榜样示范作用，让师生在欣赏的同时，看到自己努力的方向。
在一学期的实施过程中，也发现了一些问题。大致表现在以下几个方面：1、教材自由度大难以把握。由于每个年级只有一本书作为教师学生共用的教材，教师没有相应的参考资料，教学中自由度太大，教学目标、教学重点难点不好确定。对于较多同轨班的学校，必须依赖教研活动才能够统一把握的尺度。
2、教师的文化底蕴不厚。任课的教师都是原班的语文教师，对国学没有深厚的造诣。他们还是把主要时间和精力放在语文课程的教学上，学习也是重在对语文教学能力的提高上，现有的师资培训也是这个倾向，因此对于教师而言，亟需提高传统文化积淀。
3、课程管理不严格，没有按要求上报活动信息，课题教师积累研究成果意识不强。
存在的问题就是下学期课题开展工作中需要努力的方向，因此我校在下期要细化课题管理制度，严格要求，力求规范。
另外，还应在以下方面有所改进：
1、继续加大教师培训力度，让老师开拓视野，学习兄弟学校成熟的经验。2、我校为校园环境渗透德育和攀登英语课题实验校，在已有的装修布置中已经定下了格调，我们力求在下学年班级文化布置中重新设计国学文化氛围。
3、对于国学课程实施过程中，发现研究方向有些偏离原来确定的研究课题，需要适度调整。
扩展阅读：大兴五小201*-201*第二学期工作计划
大兴五小201*--201*学年度第二学期工作计划
指导思想：
以党的十八届三中全会精神为指导，以立德树人为根本任务，以“学校文化示范校”建设为契机，以学校“适性教育让每个生命都精彩”的办学思想为动力，面对新的教育形式“革新思变”，进一步解放思想、开阔视野，整合可以利用的教育资源，推进学校的课程改革，进一步实现“把学校办成负责多元合作开放的现代化学校”的办学目标和“五小五大”的育人目标，逐步推动学校在优质教育的平台上向着更深更好的方向发展。
一、工作重点
（一）加强学习更新观念
这个学期将是教育改革逐步深化的一个学期，学校科研室和师训负责人要采取多种措施引导教师学习，除了专业的技能知识的学习之外，要了解当今教育改革的前沿信息，了解十八届三中全会《决定》中对教育改革带来的新的机遇和挑战，了解信息技术对教育引发的变革，更要引导教师深入学习适性教育的思想，以树立正确的教育观、学生观、质量观。（二）加强学校的文化建设1、加强学校的物质文化的建设
从全人发展理论和人本主义教育观的角度上讲，学校物质文化的建设过程也是对学校的建筑进行管理的过程，这个过程也要随着时代的变化而变化。同时这种变化的过程也是学校的办学思想逐渐外显的过程。我们将更加关注学校的建筑管理，使之更加体现出“适性教育”的思想。让学校的每一个空间都能既有教育性又有生命感。
本学期重点加强南校区的文化建设。2、加强学校的精神文化的建设
我校是一所有着30多年历史的文化名校，我们的学校精神是“不服输创一流不用扬鞭自奋蹄”。但是随着教师人员结构的改变，我们需要对这一精神不断地宣讲，以使这种精神得以传承。同时我们还要根据学校的现实目标和时代的特点，逐渐赋予学校精神文化新的内涵。我们将在学校的校训、教风、学风、校风等层面上赋予新的涵义。
学校的文化建设还要在学生文化、管理文化、家长文化、课堂文化、环境文化、课程文化、活动文化等方面继续提炼符合本校特点的核心概念。
（三）加强两支队伍建设1、加强干部队伍建设
首先在思想上树立“革新思变”的意识。面对不断变化的教育新形势，我们要有预见性和敏感性。其次是要加强学习，提高我们科学决策和管理的理论水平及管理能力。我们的管理要与学校新的教育思想相结合。全体干部要深入课堂，积极参与学校的听评课活动，提升自身的课堂领导力；第三，重点加强对青年干部的培养力度，在通识培训的基础上要根据个人的起点制定不同的培养计划，同时还要给担子、搭平台，给年轻干部更多的施展才华的舞台，以促使我们的干部在专业领域、管理能力、思想境界等多方面快速成长；第四，学期末召开年级主任以上的工作汇报会，进行工作述职，加强对年级主任和教研组长的培养力度。
2、教师队伍建设
新课改提出“德育为先能力为重”的思想，教师要在新的思想的指导下开展一切教育活动。同时教师还应该最深刻的理解学校的适性教育的办学思想，为此，学习通过师德建设和专业发展的培训，使教师树立正确的“三观人生观世界观价值观”，逐渐的培育出“有尊严的大气而优雅”的教师团队文化。本学期的师德建设工作，要以《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和教育部颁发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为依据，通过师德培训、宣传师德楷模，开展“探寻五小最美教师”和评选“学生最喜爱的教师”等一系列的活动，大力营造师德建设的良好氛围，构建良好的师生关系。
学校工会和德育处要开展好此项工作。并将此项工作与学校的教师文化建设紧密结合起来。
设立班主任工作例会制，加强班主任的培养。（四）依法治学依法执教依法治校
学校办学要体现依法治校、依法执教、依法治学上，要落实《宪法》、《义务教育法》、《教师法》及《未成年人保护法》，校内要贯彻落实好学校章程。各部门、各年级、教研组在制定计划，推进工作中必须考虑法律依据，规范办学行为，如严格执行课程标准、加强减负提质的研究和实践、确保学生休息和锻炼。坚决规范学生入学、转学、借读的学籍管理。征订教材、课程管理、财务管理、师生管理等诸多方面。要不断修改完善
学校制度，使之更具现实性、实用性、指导性、可操作性、效率性。狠抓安全管理，确保学校稳定。强调内涵发展，强化细节教育和精细化管理。
本学期，学校还要在贯彻落实市教委提出的《关于加强学生的科技艺术等教育的办法》上有所作为。特别是学校的体育工作，要在现有的条件上“思新思变”，要让学生至少掌握两项体育技能上下功夫，同时将每天锻炼一小时落在实处。以北校为试点全员学习篮球的技能和篮球操、组建篮球队。
(五)多举措推进适性教育促进学生“全面发展学有所长”一是德育为先。全面落实《北京市中小学德育工作行动计划（201*-201*）》和《大兴区中小学德育工作行动计划（201*-201*）》将社会主义核心价值和立德树人的思想贯彻在教育教学的全过程中，深化全员德育、全过程德育的思想，加强学科渗透，充分发挥课堂主阵地作用。扎实推进“好习惯”培养计划，使用好自主研发的《好习惯培养手册》。
开学初第一周为习惯训导周。
二是课程建设和课堂实效。要着力推进高效课堂建设为目标的课堂教学改革。要紧紧抓住“课程育人”品牌特色，使用好《自主阅读》自编教材，全面推进适性教育的课堂教学的研究，紧紧围绕“适性教育”实施的六个维度中的三个维度即课程的设置、课堂实施和评价、课后的辅导等内容，加强对备课和评课的改革，教导处要研发“适性教育的课堂评价细则”，引导教师进一步将适性教育的思想落实在实处。
加强中华传统文化教育。主要路径是开展国学教育、用好《自主阅读》、扎实推进自主识字课题的研究。在语文教学上大胆实践“自主识字--快乐阅读--轻松写作”的改革思路。大力开展读书活动并将学生的读书活动与日常的语文教学结合起来。结合区里“精品阅读”工程开展丰富多彩的读书活动。
在适性教育的思想指导下，逐步尝试部分学科的课程设置、课程实施的评价的改革。
强化全面质量管理，要求各学科、各年级、各教研组都要树立质量意识，每项工作都要高标准、高质量、高水平，一次认真完成，不允许拖拉、草率、敷衍。不断提高管理的实效性。
教导处要思考校本教研的组织方式的变化，以更加利于学校办学思想的实施。
三是科技、艺、体、活全面发展。
树立“健康第一”的宗旨，认真落实《若干意见》的通知，执行《国家学生体质健康标准》，强化“至少培养学生两项体育技能”的思想，确保学生每天锻炼一小时有实效。改革课间操的形式，适时开展篮球运动。
加强学校卫生工作，在做好常规工作的同时，要严格控制学生视力下滑、体重超重的现象；促进科技教育管理的规范化和制度化，坚持科技创新与课堂教学、学生实践相结合；做好艺术教育工作，加强与校外教育资源的整合力度，利用好家长、社区、社会各界的有用资源，提高我校艺术教育的品质，拓宽国际合作力度，将德国歌德学院的项目引进校园，开展国际间的交流与合作。深入推进未来CEO培养工程，为培养少数“拔尖创新型人才”打基础。
（六）实施联盟战略扎实推进学校共同体工作
进一步完善共同体工作方案，明确本学期活动主题，形成“优势互补协同发展”的良好局面，为新区教育均衡发展做出应有的贡献。
二、德育工作
（一）加强德育队伍建设，夯实教育质量
1.重视班主任校本研训。认真组织好校级班主任培训工作，以市区级班主任大赛为契机，开展班会方案设计、“我最喜欢的班主任”、“我讲我的教育故事”、“年级教育智慧分享沙龙”等活动，提高班主任队伍整体水平。
2.设立班主任工作例会制，加强班主任的培养。每月第二周的教师例会。发挥区级骨干班主任、年级组长、教研组长的作用，由有经验的一线优秀骨干班主任、科任教师结合好习惯手册，从班级管理、学生全面发展、较好的协调教师与学生关系等方面共同使用好《大兴五小学生好习惯手册》。
3.借助北京法制晚报大兴教育专刊、大兴五小报宣传大兴五小区级、校级骨干班主任风采，促进班主任专业化发展。
4.强化全员德育、全过程德育的思想意识，进一步规范任课教师对班集体的评价。继续开展好“红豆评价”、“代币制”和升国旗的小奖卡表彰活动。
5.进一步推进大兴五小未来CEO工程，定期组织培训开展活动，引领小CEO工作，突出学生实现自主管理的作用。
6.发挥好德育共同体团队核心校引领作用，积极组织德育共同体校开展德育交流、班队会观摩、社会实践大课堂课程编写、三年发展规划交流、学生教师的手拉手联谊等活动。
（二）抓学生常规管理，提高德育实效
1.利用晨检时间开展班级自律活动。利用每天早上8：008：10晨检的时间，开展“自学规范、自查纪律、自省行为”的好习惯宣讲和自律活动。具体安排：时间内容负责人周一至三周四周五按《好习惯手册》要求自查班主任，高年级小干部学习《中小学生守则》《小学生班主任和纪律日常行为常规》委员班主任小结，通过自查表彰典班主任和纪律型，对违纪学生进行教育。委员2.校级纪律宣传教育。通过任课教师的评课，纪律委员的自查，红领巾执勤岗的检查督促，通过红领巾广播、室内外橱窗板报、班队会等不同
宣传手段和教育形式，加强学生的校风校纪的教育。
3.强化常规教育过程，发挥榜样的作用。通过“希望之星”的全员评价，将个体评价与班级评价有机结合，强化学生自我教育意识。结合“每周一评（红领巾广播），每月一结（每月校会）”，评选“文明示范班集体”，颁发流动奖牌。紧密结合践行北京精神、千优带队活动，积极开展“文明小标兵”、“五小希望之星”的评选。
4.加强法制安全教育。一是抓好学生的路队管理，进一步加强放学待接学生的管理，红领巾执勤按时查静校，班主任、小干部监督，保证每一名学生安全离校；二是学生骑车管理，要求班主任和车管干部认真负责，严格把关；三是以开学典礼为契机对学生提出安全要求。四是聘请专家对学生进行安全方面讲座。
5.发挥红领巾广播站的作用。丰富红领巾广播站内容，进行文明礼仪好习惯五小故事展播、国学美文欣赏、送你一支歌、好人好事等方面的教育，进一步发挥红领巾广播的阵地宣传作用，营造和谐文明的校园氛围。
6.组织好每周一的升国旗仪式，结合重大节日进行有针对性的爱国主义、集体主义等良好道德教育，结合自主打包课程形成系列国旗下讲话。
7.组织好周三集体舞蹈活动，适时学习新的校园集体舞，为参加艺术节集体舞项目比赛打好基础。
（三）开展丰富多彩的活动，彰显德育魅力
1.开展好“大眼睛看北京、新童谣颂北京、小主人论北京、小脚丫游北京”系列北京精神活动。开展好“好习惯成就美好未来”的开学典礼。大力表彰优秀集体，由党员、团员和队员代表进行新学期讲话，创设良好德育氛围。
2.各班以“学雷锋从我做起”、“自觉养成好习惯”为主题，更换室外班级文化墙；以“新学期新发展”为主题更换室内板报。
3.开展爱国主义教育。按上级要求，组织好学生的爱国主义影片观看工作，撰写读后感。
4.结合“三八”妇女节、清明节、地球日、六一儿童节等重大节日、纪念日教育活动，加强学生的思想道德教育。
5.以“班级文化建设”课题为抓手，进一步完善校园文化建设工作，并在此基础上重点开展班级文化展评以及相关主题教育活动，达到文化育人的目的。
6.与邮政局紧密联系，创设校级图书漂流角、班级图书漂流角。由班级图书志愿者定期做好书籍与杂志的更新。同时鼓励学生将自己的绘画、摄影、书法、习作等作品向市区级少儿期刊投稿。与此同时，发挥共同体作用，将此活动推广到共同体学校。
7.关注学生心理健康，开展好“阳光心语”信箱的来信回复工作，建立大兴五小校级和班级家长教师协会，以促进教师、学生、家长的心理健康意识提升，共同创设良好的心育环境。
8.加大德育工作的总结表彰力度，学期末结合开展的各项活动，评选班级文化、主题班队会、班级管理等单项优秀班主任，调动班主任工作的积极性。
9.加强民族团结教育。利用多项主题活动、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、大兴五小报等宣传媒介，进行民族知识普及和民族团结教育。
（四）充分发挥少先队组织的育人作用1.规范各中队组织，发挥队组织的作用,利用升旗时间规范队礼。另外各中队要重视并利用好队仪式，对学生进行正面教育。
2.开展少先队活动。以五小好队员评选活动为载体开展此项活动，利用大兴五小报、大兴五小校园网、大兴五小“六一”庆祝表彰大会、各班班级博客加大宣传表彰力度。
3.抓好队务建设。各中队要有队角、事志、板报、广播稿和学习园地等。
4.抓好少先队的组织建设。抓好周一小干部，特别是低年级小干部的培训工作，以提高干部工作能力。
5.组织好四年级校级班队会观摩。与此同时，每班每月最后一周以好习惯培养为主题开展班队会专项活动，激励学生自觉养成好习惯。通过红领巾校内服务岗做好二年级队员中队队仪式的培训。
6.做好学校七色光鼓号队、管乐团的新队员训练工作，积极参与大兴区艺术节。
（五）充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络作用1.发挥班级家长教师协会的作用，开展家长沙龙、家教讲座等活动。通过自荐、家长教师协会评选等方式评选“好家长”。
2.针对六年级学生面临小升初这一特殊时期，在开学一个月内召开六年级学生会，帮助学生与家长认识到要把握住这一关键时期，正确处理师生、生生、学生和家长的关系，树立正确学习目标，为升入初中打下坚实的智综合基础。
3.召开全校家长会。通过校讯通平台、请专家讲座等多种方式，发挥家校合作的作用。
4.充分发挥利用丰富的社会教育资源，组织学生深入周边社区，深入到北京市教育资源基地，积极开展社会实践大课堂活动。组织部分队员代表走进学雷锋基地和兴华园科普教育基地，五年级走进航天基地，四年级走进大皮营劳动基地，一至六年级均进行社会实践大课堂活动。出台大兴五小社会实践学生成长手册。
5.发挥校刊《大兴五小报》的宣传作用，使其成为展示师生良好精神风貌的舞台，连接学校家庭的纽带，提高学校良好声誉。
（六）不断提升科技艺术教育水平
1.组织艺术节活动。开展校园剧、校园集体舞、舞蹈、管乐等活动，评选校级艺术教育示范班、艺术之星和优秀艺术教育辅导教师，营造艺术教育氛围，提高艺术教育水平，展示北京市艺术教育特色校的风采。
２.积极组织参加市区级各项科技比赛活动。积极组织学生撰写科技小论文、制作科技小制作，提高学生科技素养。
３.进一步与校本课程整合，与市科协、区科协、校外办积极协作，加大无线电电子制作、金鹏论坛、科技试验、航模海模、集邮知识等科技社团的支持力度，推动科技教育水平的提高。
月活动时间安排
二月：进行新学期德育计划学习，好习惯成就美好未来开学典礼。开展好习惯训导周，每月第一周为习惯强化周，并做好检查与及时反馈。三月：教育故事撰写、班会方案设计、班主任风采展示。歌德学院项目文化交流签约系列活动。
四月：骨干班主任经验交流、班级文化检查。区级艺术节承办活动。五月：组织校级和班级家长教师协会理事研讨会，召开六年级家长会和全校家长会。
六月：区级少代会、六一庆祝表彰。
七月：上交各种表册总结、学生综合质量评价手册、班主任工作手册。
三.教学工作
（一）抓实教学常规管理1.学生习惯培养
开学前三天，重点进行学生好习惯培养。利用好《大兴五小好习惯成长手册》。重点培养以下三个方面的好习惯。
（1）“坐”的习惯
坐正坐稳，坐姿要端正，双手平放在桌面（或者自然放在身体两侧），双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。学具用完后立即放回，不玩东西，不乱动。
（2）“说”的习惯
学生会说的，教师不启发；学生能说的，教师少代替。
低年级：积极表达自己的各种想法，不怕出错，敢于质疑，声音适中。每个月各班评出5名发言小先锋。
中高年级：教师引导学生分成不同的小组，以小组回答汇报为主，让不同的学生都有发言和表现的机会。每个月各班评出一个发言先锋小组。（各班可以请每个小组起一个名字）
【发言小先锋和发言先锋小组，每月底以年级为单位上报到学校，利用校报进行表扬。】
（3）“写”的习惯
学生：拿笔姿势、写字姿势要正确。作业书写认真、规范，有错及时改正。（画横线、连线等要用尺子）
教师：布置作业内容精当，提倡分层留作业，难度适宜，低年级不许布置书面家庭作业；三四年级30分钟，五六年级总量不得超过1小时；作业批改及复批规范、准确、及时，恰当使用激励性评语。教导处期末进行检查。（内容包括：批阅日期1分、等级1分、复批2分、误判2分、作业量2分、学生书写2分）
【注：课堂评价，将把学生坐姿、发言、拿笔姿势、书写姿势等纳入其中】
2.教师习惯培养
（1）“历练”的习惯在课堂教学中历练。
为了进一步将“适性教育”的思想在课堂中得到有效落实，教师要研究学生，读懂学生。
本学期继续开展“适性课堂”教学研究。
①“适性课堂”研究课和示范课（教师自主申报，学校集中安排）②“适性课堂”汇报课（教师自主申报，学校集中安排）③“适性课堂”达标课（教研组长组织进行听评课）
工作五年以下青年教师的“新星杯”和工作五年以上教师的“秋实杯”获奖教师在①②课堂评价中产生。
我们要在研究学生的同时提升自己专业素养，所以要主动、反复进行教学实践，在实践中检验教学设计的恰当程度。
在常态课的教学中，要做到信息技术与学科整合，提高课堂实效。（2）“反思”的习惯
要为学生提供优质的教育，教师需要总结适合学生成长的经验，结合教育学和心理学的规律调控自己的行为。教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为和教学艺术的记叙，以及对其的剖析、反思、总结，并由此而产生的想法、思路、对策等。本学期要求教师至少撰写五篇教师日记，
以在课堂教学中贯彻落实适性教育为主，通过教学故事、教学案例展示出来，教导处定期进行检查。
评价标准：
按时上交（2分）学校提醒上交时间；
内容真实（5分）案例必须是现任教学生中真实发生的事（一次抄袭扣1分）；
案例清晰（1分）案例需借助简洁明了的故事叙述表达教师的想法；表达准确（1分）案例要符合儿童成长的规律，字数在300字以上；重点突出（1分）案例须从某个侧面说明一定的问题。（3）“学习”的习惯①业务及理论学习。要求教师每天学习半小时，每月撰写学习摘记201*字，期末进行检查。
②听课学习。继续开展教师听课、评课制度，要求本学科课至少占60%以上。区级学科带头人、骨干教师和工作五年以下的青年教师听、评课不少于17节，其他教师每学期听评课不少于12节，期末上交听课笔记。
3.实施教学质量提升工程。（1）创新学科评价方式。根据《大兴区各学科课堂教学评价标准》和“适性教育”理念，制定《大兴五小各学科课堂评价标准》，构建高效常态课堂。
（2）创新学科监控机制。
①通过听、评课指导及教学质量专项调研（古诗、朗读、口算、数学能力、美术绘画、科学实验），加强教学质量过程监控。
②5月初，语、数、英、科学、品社等学科由教研组长组织进行质量监测。6月底，音乐、体育等由组长组织对学生进行相关技能的质量监测。（3）认真落实区教委“课外活动计划”，培养学生体育、艺术、科技等方面的兴趣和素养。组织好每周三次的下午课外活动，安排好时间、地点、授课教师，加强检查与监督。
（4）继续扎实开展并实施校本课程，加强平时的监督和检查，积极组织学生参与各级各类比赛，期末对教师的教学情况和学生的学习成果进行评价与考核。准备出版《大兴五小语文校本课程》下册。
（二）强化教师队伍建设
1.促手段应用，提高教学效率
从教学实际出发，让传统教学手段与信息技术有效整合，优化课堂教学。
（1）本学期的课堂评价，将把信息技术与学科整合纳入其中。
（2）坚持多媒体使用登记制度，期末进行教师使用多媒体情况检查和教师上传课件的质量评比，期末评选出电教先进个人。（要求45岁以下的教师上传自制课件2个，每月使用多媒体辅助教学不少于6次；45岁以上的教师上传课件1个，每月使用多媒体辅助教学不少于4次）
2.注重教学实效（1）精心备课，精品授课，精选作业，精确反馈，精细辅导。（做到“六备三有”，即备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法。提倡分层设计，促进每个学生发展。必须要有超周课，学校期末检查备课笔记）
（2）扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。
各班须严格按课表上课，不得随意更改，如需调课，必须通知教导处。要充分利用好40分钟，向40分钟要质量。学校坚持听推门课制度，了解教师教学的真实情况。
3.加强教师基本功培训，六月份组织教师参加大兴区第六批教师基本功达标考核。
4.深化“小学教师教学能力提升工程”，扎实开展“说教材”活动，7月份组织学校“说教材”比赛。推出教师参加共同体“说教材”比赛，为参加区级比赛做好准备。6月份开展教师基本功达标活动。
5.积极组织教师参与“十二五”续教工作，有计划，有针对性地安排教师进行培训与学习，提高参训质量。
6.发挥“学校发展共同体”核心校作用，组织好共同体活动，促进教师专业提升。
7.积极邀请名师进行讲座或授课指导，促进教师进一步发展。（三）强化校本教研
组织开展多样化的校本教研活动，聚焦课堂，深入研究教材、教法，提高课堂实效。准备迎接上级视导。
1．坚持双周一次的教研组活动。各教研组要选取本学科的教学问题，进行主题教研活动。针对问题，进行研讨，课例展示，教学改进。每个教
研组至少录制1次教研活动，学期末上交材料（包括视频材料、文本材料等）。
2．继续实施“翱翔工程”，促进教师整体发展。充分发挥师傅和指导教师作用，每位师傅和指导教师至少听徒弟或教学伙伴4节课，并提出相应的改进意见。期末学校将进行优秀师徒组合优秀教学伙伴评选。
3.实施大学科组教研活动。由负责人设计、组织、实施，学校领导参与并进行指导。
语文由孙严负责，数学由段晓伟负责，英语由张文负责，音乐由杨雪负责，体育由王占魁负责，美术由文建华负责，科学由何玉凤负责，品社由何振勇负责。
4.基于学生全面发展的，以班级所有任课教师为单位的校本教研。开学一个月内，由班主任组织本班所有任课教师进行活动，所有任课教师一起对每个学生进行分析，便于对学生进行“适性教育”。
5.人人参与教研
教研组成员在教研活动中，要积极发表自己的想法，主动承担主持、授课、交流等教研任务，积极参加各级教研活动。
6.单周三集体教研活动。具体安排如下：2月19日，召开教学工作会3月5日，大学科组活动3月19日，名家讲堂4月2日，大学科组活动4月16日，名家讲堂4月30日，大学科组活动5月14日，名家讲堂
5月28日，教师基本功达标活动（所任学科知识及技能）6月11日，教师讲堂
6月25日，以教研组为单位，研讨复习内容，制定复习计划（四）、重视科研工作，力求做到教科研一体化。
学期初，教师重新认定课题，制定出切实可行的研究计划，6月20日之前上交与课题内容相符的科研论文。凡教学论文在本学期获得区级以上奖励的直接认定10分。（获奖教师把获奖论文与获奖证书复印件一起上交）
1.开展好攀登英语实验课题的实施与研究，积极组织教师参与区级攀
登课题的活动，注重学生家庭学习材料的使用和评价。期末对优秀学生及家长进行表彰。
2.积极参与“提高教师教学技艺的研究”，组织实验教师参加总课题组举行的活动及各种培训，积极组织实验教师进行研究。
3.继续深入开展“阅读教学实效性的研究”、“中国传统文化与现代教育”和一二年级“自主识字”的实验研究工作，积极组织教师参加课题组各项活动。
4.指导体育教师进行“小学体育课堂常规建设的实践研究”的研究工作。
(五)、开展多种形式的活动，为学生获得成功搭建平台。1.坚持三---六年级图书借阅制度，期末进行借阅图书先进班集体的评选。四---六年级每班每月择优上交读后感5篇，学校每月进行评比，表彰优秀。期末评出读书小状元。
2.6月30日以前，三至六年级每班择优上交优秀日记或作文不少于5篇（电子稿），要求内容真实，文责自负。学校将优类文向上推荐。
3.开展“精品阅读”工程，培养学生的阅读习惯和阅读能力，使用好《大兴五小语文自主阅读》校本教材，各年级向学生推荐阅读书目，语文课上给学生35分钟的好书推介或读书体会交流时间。4月21日至25日开展“美丽梦想从阅读开始”大兴五小第一届读书节活动。
4.6月份举行口算达标活动，对优胜集体和成绩优秀的学生进行表彰。（六）做好常规教学管理工作。1、做好卫生的管理工作。
2、做好健康促进校日常档案管理工作。3、安排好教师代课、外出听课的学习工作。
4、及时调整、修订作息时间。
5、完成对全校学生的考勤统计和档案归档工作。6、做好学籍管理，及时准确上报各种表册。7、安排好期末复习考试工作。
8、完成好学校领导交给的临时性工作。
四、体育卫生
体育工作
（一）紧跟课程改革的步伐
新课程标准体现了国家对不同学段学生在体育与健康知识、身体健康、运动技能、心理健康与社会适应等方面的基本要求。在总结上一学期，课课堂教学积累的一些经验的基础上，积极探索，共同研究，寻找出一条更加贴近本校学生实际、场地等各方面情况的途径。真正去关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的思想落到实处，促进学生健康成长。
积极参加市、区、校组织的各项教育教研活动，学习新精神、新理念，学习其他教师好的做法和经验，在此基础上，加强体育教师专业技术水平的培养，努力提高教师驾驭课堂的能力，研究、解决遇到的新问题。积极开展校级教研活动，认真钻研课程标准，注意教学内容的选择和教学方法的创新。教学中注意以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注每一个学生，确保每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
（二）课间操工作
课间操是学校体育工作的重要组成部分，要认真组织做好统筹安排，进一步规范课间操动作，提高学生做操质量，上足三套操，切实达到锻炼身体的目的。开展班级、年级间的比赛，认真检查严格评比，表彰先进。加强课间操时间段内的学生管理，课间操检查评比结果纳入教师和班级期末考评。
（三）举办春季运动会
组织好201*年春季运动会。2月底下发规程，预定4月12日召开。以田径项目为主，坚持本校特色。结合去年存在的问题，对入场式、项目设置、比赛组织等方面进行改革。使运动会成为提高全体学生体育锻炼兴趣、提高学生体质的良好平台。
（四）课外体育活动
学校统一安排课外体育活动时间、地点、主要内容，班主任老师认真组织学生进行课外活动，并做好活动记录。加大对课外活动的监管力度，杜绝不上课外活动，课外活动无人管理，不按规定内容上课的现象。确保学生安全，促进学生健康发展。教导处负责检查，课外活动占期末教师考评5分。
（五）学校积极开展体育单项赛活动，丰富学生课余生活
坚持育人的宗旨，遵循教育规律，照顾学生的心理发展特点使活动的教育性、科学性、趣味性相结合，寓教于乐，寓学于乐；力求活动的内容、形式丰富多彩，以满足不同学生的发展要求；校领导将在统筹计划学校教育工作整体安排的同时，在活动中合理的安排学校各个学科与课外文体活动的协调发展。继续大力开展全员踢毽项目创新比赛项目，发扬学校体育特色的育人功能。3月底组织一次年级间的踢毽趣味赛，5月中旬，组织一至六年级长绳挑战赛。6月初组织一至五年级耐力踢毽赛。
（六）体育训练及校外体育比赛做好田径、跳绳、踢毽三个运动队的训练计划，引进专家指导，提高训练水平，合理安排时间，保证训练质量，积极参加市区级体育比赛。多与学生接触，关心学生、爱护学生并努力做好运动员家长的工作，严格运动员的出勤，保证训练的质量。几滴汗水，几分收获，我相信在师生的共同努力下我校的体育成绩一定会再上一个新台阶。
（七）做好北校区师生的学校体育特色的宣传工作，统一南北校区体育活动计划，做好各项体育比赛、检查评比的组织工作。结合市教委科技艺术体育活动开展的要求，决定在北校区进行篮球普及活动，在南校五年级进行篮球训练尝试。
（八）切实开展各项体育活动，努力提高学生身体素质。做好体育档案的记录、管理，规范体育器材的使用和整理、维护工作。
（九）做好学校的一切临时性工作。
卫生工作
（一）健康教育宣传工作：
1.加大宣传力度，以“爱眼日”等宣传日为契机，利用广播、校报、橱窗、宣传画等多种形式，对师生进行健康防病知识宣传，培养学生良好的个人卫生习惯。
2．以《小学生健康指引》《小学生健康教育读本》《“防近视、控肥胖”宣传手册》为蓝本，组织学生开展了形式多样的健康活动，提高学生的防病意识，为学生一生健康打下良好的基础。
（二）防病工作传染病预防：
实施各项防病措施，严防“H7N9”“手足口病”“水痘”“猩红热”等传染病发生。
1.坚持晨、午检制度。
要求：班主任每天认真进行晨、午检，追踪因病缺课学生情况，认真填写晨午表，及时发现并向医务室报告班内患传染病学生情况，以利于学校对疫情的应急处理。患传染病学生复学前查验居住地所属社区卫生服务中心开具的痊愈证明并上交到医务室，经校医同意后学生方可回教室上课。
2.坚持北京市中小学校传染病早期预警监测系统网络直报工作。
要求：各班主任在认真进行晨、午检的基础上，每天登录网报系统，
进行学生因病缺课填报、复课等操作，做到不漏报、不迟报。3.坚持定期消毒制度。
4.坚持室内通风制度，各班教室及专用教室、办公室有专人负责开窗通风，保证室内空气清新。
5.做好室内通风、消毒、疫情报告、网报等项工作的抽查与定期检查工作。检查结果纳入班级、班主任考核。对班级完成学校卫生各项临时任务情况进行量化考核。
6.做好各种疫苗接种的宣传组织工作，提高接种率。
学生常见病防治
1.做好学生视力保护工作。
每天上、下午各做一次眼保健操，专时专用，提高眼保健操质量，卫生监督员检查评比。
配合德育处、教导处开展的“好习惯培养”教育活动，加大力度教育学生养成良好的读写姿势和良好的用眼卫生习惯。全体教师、家长、学生全员参与，营造保护视力氛围，使学生做到在日常生活中时时保护视力。
要求：各任课教师应在课上随时纠正学生不正确的读写姿势，提醒学生保护视力。
班主任应了解本班学生视力情况，对边缘视力的学生要多关注。采取措施保护边缘视力，降低视力不良新发病率。
班主任根据学生身高变化及时调整学生使用的课桌、椅，使其符合标准（后勤负责调配），充分发挥可调式桌椅的作用，应保证每两周为学生调换一次座位，降低学生视力不良率及脊柱侧弯的发病率。
眼晴保健操的检查评比结果及学期末学生视力检查结果纳入班级、班主任考核，学生视力保护情况做为三好生评选条件。
本学期为全校学生普查一次视力，及时将检查结果通知家长并组织视力不良学生的恢复治疗工作。
2.做好营养不良与肥胖、贫血、龋齿、沙眼等学生常见病的防治工作，降低学生常见病患病率
开学初发放学生体检结果，收取家长反馈，逐人逐项下发患“六病”学生治疗单，与患营养不良与肥胖、超重、龋齿、贫血等学生家长取得联系，共同制定预防措施，建议家长及时为学生治疗。
与体育室协作，开展形式多样的学生体育健康活动，增强学生体质，控制学生肥胖、超重率。为肥胖学生监测血压。
（三）日常工作
1.做好学生小伤病的诊治工作，坚持转诊制度，做到不漏诊，不误诊。2.做好学生因病缺课网报工作。3.做好学校卫生档案管理工作。4.做好食堂的食品卫生监督工作。
5.做好迎接健康促进学校检查督导及预防传染病专项检查工作。6.按时参加各种学校卫生工作会议、培训。
7.完成各项临时性任务，按时上报各项材料报表、总结。具体工作安排：
二月份：配合德育处，教导处开展“好习惯培养”教育活动，纠正学生不良读写姿势。下发学生体检结果家长通知，收取家长反馈存档。将学生体质监测评价分析结果整理入档。
三月份：下发肥胖、营养不良、贫血、沙眼、龋齿学生治疗通知单。四月份：肥胖学生监测血压。
五月份：全校学生视力普查，数据输入、分析、评价。
六月份：将学生视力检查结果反馈给家长；利用家长学校的机会，向家长宣传视力不良、肥胖、营养不良等防病知识；
七月份：与视力不良、营养不良，肥胖、贫血等患病学生家长取得联系，了解学生治疗情况，回收“六病”学生家长意见及治疗结果并存档。下发视力不良学生治疗单。
五．后勤安全工作
（一）后勤工作
1．加强财务管理，执行财务管理制度。合理使用资金，把好开支关。南北校区日常办公用品统一由总务处购买并发放。各部门购买本部门急特需用品要先经由校长批准，之后方能购买，并做到手续齐全，发票正规，并及时将使用管理负责人以及存放地点通报给资产管理员，记入学校资产账，每双月向教委装备站上报学校自行采购情况。
学校各部门要严格执行“三重一大”制度，一万元以上的建设、修缮、采购等项目，都要经由班子会、校务会、教代会讨论通过并做好记录才能实施。避免建设、修缮、采购的随意性，避免教育经费的无效使用，避免资产管理记账的延误与漏记。
领导干部加强审计意识，学校内部审计组发挥内审作用。
2.进一步完善各项财产管理使用制度，做到制度健全，职责明确，账物相符，完备进出库手续。调入、购入资产随时记账。避免国有资产流失。做好国有资产管理登记、上报、清查和报废工作。
结合上学期装备站对我校进行资产检查之后的反馈意见，在对学校的资产账与实物对账清查之后，联系财建科对学校资产进行一次集中报废。加强对资产库房、仪器室、器材室等卫生、物品码放等的保持。做好借用记录。本学期开始对南北校区各专用教室、器材室、各科室库房进行每月一查，和各班教室的检查同步进行。
对南北校区的闲置房间进行合理安排，完成德语教室的装修改造；完成北校区美术教室上下水改造；结合招生计划，做好下年度教室、办公室的准备工作；督促信息办进行北校区美术教室、四楼电脑教室、三楼劳技教室多媒体设备的安装；继续对现存在北校的资产进行清点并与南校区进行合理调配。
3.上学期学校结合后勤人员的变动，建立健全了后勤管理制度，分别进行了各类人员的集中学习，加强责任意识，服务意识，熟悉本岗位工作性质与工作程序方法，用工作记录作为奖惩依据，效果很好。本学期继续执行这一制度，开学初召开南北校区后勤人员的会议，总结交流上学期经验，提出新学期要求，坚决树立主动走出去的服务意识，继续坚持每天巡查制度，每天早晚各进行一次巡查，并进行记录，将发现的安全隐患分轻重缓急进行及时安排，进行维修，并做好记录。用本人工作记录或工作总结作为评先依据。
4．联合德育处，对学生进行公物保管意识的教育，增强师生爱护公物的意识。建立健全班级及各部门各办公室财物管理制度，加强检查监督，加大考核力度，重点检查桌椅损坏和教室墙面损坏项目，做好公物保管工作。加强对学生的思想教育工作，对故意损坏学校公物的事件，及时发现及时解决，损坏公物照价赔偿，并对当事人进行批评教育。
完善物品的领用、登记制度，教师应亲自到保管室领取物品。
做好保洁、保安管理工作。明确保洁、保安服务范围、工作职责、工作标准、奖惩制度并严格执行。保证师生工作学习环境的安全、舒适、美化。维护学校良好社会形象。
做好北校区校园文化物品管理使用工作。明确各班级管理范围，班主任过问管理工作，认真负责，保证所管物品的清洁、整齐与生长成活。
5．做好南北校区开学前的各项准备工作（装修改造工程的收尾工作；校园卫生保洁工作；教育教学办公用品供应；做好南校女教师休息室床位调整工作）。
6.加强学校资产回收工作的管理。
按照资产回收管理制度，南北校区保管室在2月17日前，将需要回收的物品进行及时回收，做到教室、办公室无杂物，以优美整洁的环境迎接学生开学。督促各科室将学校订阅并发放的报纸及时送到南北校区图书室作为资料备查。
7.严格执行打印审批制度。
教师打印复印资料需经由教导处、德育处等主管部门开具审批条之后再到打印室进行打印复印；做好打印复印的登记管理工作，南北校区学期末分别对耗材及使用纸张数量进行统计上报。
8．提前通知食堂管理经营方，做好新学期南北校区供餐准备工作，确保2月17日师生吃上卫生可口的饭菜。继续抓好食堂和小饭桌管理工作。加强对食堂平时环境卫生、食品安全的监督和检查，每周至少检查一次，检查内容：整体卫生，饭菜质量，操作程序，从业人员体检合格证。不断完善各项制度，努力提高服务质量，严格按照要求办事，不应付检查，坚决把学生饮食安全放在第一位，杜绝食物中毒等事故的发生。
保证每日饭菜足量，保证南北校区每日食谱相同。杜绝麻痹放松思想，确保师生用餐安全。
9．结合学校本学期工作计划，和其他科室搞好协作，做好春季运动会、六一儿童节等重大活动和各项迎检工作。
10．做好南北校区校园的绿化美化工作，保洁人员随时清理校园内的垃圾杂物，花草及时修剪，避免安全事故发生。在保证节约用水的前提下及时浇灌草坪。及时清理草坪，补种绿植，美化环境。
具体安排：
1.做好三月份的教学设备需求上报的准备工作；2.做好五月份的五万元资产报废的准备工作3.做好区级修缮项目的工程上报工作（北校区楼道地面防滑工程）4.做好201*年暑假市级修缮工程的准备工作（南校正楼教室讲台改造，侧楼教室空调线路改造）。
（二）安全工作
1.配合德育处做好安全主题宣传教育活动。2.邀请公安干警来校做安全知识辅导。3.坚持每月的安全检查制度。
4.建立安全档案，明确安全责任制。
5.维护、使用好监控、消防设施。6.建立20人的消防队伍并培训上岗。7.建立教师、学生自行车档案。8.加强学校司机、校车的管理。9.做好学校大型活动的安全预案。10.制定好学校的值班计划。
11.坚持一学年两次紧急疏散演习，制定预案和方案。
12.建立校园安全保卫制度，校园实行封闭管理，严格实行检验、登记领人制度，严格实行放学后静校制度。
13.坚持低年级放学“手递手”交接制度。
14.坚持学生出入校园集中时段学校领导带班、保安、传达室人员、教师执勤制度。
15.加强对保安人员的培训。
16.认真完成各级领导交给的临时性工作。
六．工会工作
（一）认真学习落实区教委师关于德建设工作的意见及精神，以“探寻五小最美教师”活动为抓手，深入开展师德建设工作。
（二）做好教代会工作，多为教职工办实事。
（三）积极开展多彩的文体活动，丰富教职工文体生活，活跃教职工工作氛围。
1.做好三八节庆祝活动。
2.继续开展教师踢毽达标活动。3.组织教师春季拓展活动。
4.积极参加区教育工会文体活动。
（四）努力做好关工委、老教协、退休教师的服务等工作
七．信息工作
（一）检查维护多媒体、网络、打铃、电话等设备，确保能够正常使用。1.检查维护教师计算机、班内和专用教室多媒体设备。
2.对两校区网络进行进一步改造升级，使中心机房与分控机房、交换机与交换机、交换机与核心资源云服务器都用光纤连接，为下一步建设我校的幕课系统提供畅通的网络路径。
3.录课，丰富我校教师讲课资源。考察幕课系统的软件应用和硬件运行平台，为建设我校自己的幕课系统做准备。
4.对交换机到各办公室及教室的电脑网络进行优化改造。5.继续辅导老师使用“互动反馈”多媒体教学系统。（二）管理好学校的服务器、网站等软硬件设施。
（三）继续抓好培训工作，提高全体教师信息技术的能力
1.加强对学校信息技术专职教师和各办公室信息老师的培训力度，提高他们的专业水平。
2.继续抓好教师交互白板、液晶屏和“互动反馈”多媒体教学系统的应用培训，让每位教师能够在课堂上熟练、合理使用，推动交互式电子白板、液晶屏和“互动反馈”多媒体教学系统在教学中的应用。
(四)积极推进教委OA协同办公系统平台的应用工作。
（五）本学期我校继续进行信息技术学科整合，优秀课评选工作。（六）做好CMIS系统和学生卡项目的管理与使用工作。
（七）做好校讯通的管理工作，使学校与家长、教师与家长、教师与教师之间的沟通更及时方便。
（八）做好大型活动及教师讲课的摄制、编辑和记录、转播工作。（九）开发一个具有我校特色的，使用新型多媒体设备的录课教室。（十）对会议室的设备进行维护，使之能够发挥更大的作用。（十一）积极申请平板教室。
（十二）积极配合各部门完成上级布置的电脑作品、科研论文、课件课例录像课等的制作和上交工作。（十三）、积极做好临时性工作本学期信息办主要工作：1.对两校区网络进行优化改造。
2.对两校区监控系统主机的硬盘进行增高，提高存储量。3.推广“互动反馈”多媒体教学系统在教学中的应用。
4.考察幕课（翻转课堂）系统的软件应用和硬件运行平台，为建设我校自己的幕课（翻转课堂）系统做准备。
5.建设一套视频会议系统为我校南、北校区开会用。6.为北校区3个专用教室安装多媒体设备。7.为工会建一套投票系统。
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