德育主题活动总结
李店镇中心小学201*201*学年度上学期
师德主题教育活动总结
为了加强我校师德师风建设，提升办学质量和学校品位，打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍，我校组织了以“学高为师，德高为范，奉献为荣”为主题的师德教育活动，取得了一定的成效。其具体总结如下：
一、通过政治学习和开展“学高为师、德高为范、奉献为荣”主题活动极大地提高广大教师的政治思想觉悟。
1、提高全校教师的思想政治素质
活动期间，我们组织广大教师重温了胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，引导广大教师树立了正确的世界观、人生观和价值观，教师的思想政治素质不断提高。
2、对教师职业有了比较深刻的认识
通过政治学习和师德讲座，增强了教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，很多教师都改变了以前的消极看法，大家都觉得培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步是教师的神圣职责，爱岗敬业，教书育人是教师分内之事。
3、提高了教师的职业道德水平
通过学习，大力弘扬了艰苦奋斗、务实求真、无私奉献的精神，进一步增强了教师主人翁责任感。热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义的风气在广大教师中已经形成，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业是
老师们的真实写照。
三、活动时间
201*年9月14日201*年元月10日。四、活动实施
依据学校党支部和校委会要求，结合我校实际情况，本次主题教育活动将分“广泛宣传，积极动员”，“周密计划，扎实推进”，“自查自纠，整改提升”，“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。
（一）广泛宣传，积极动员（9月14日--10月14日份）1、召开支部委员会和校委会，布置部署师德师风教育工作，成立师德师风主题教育活动领导小组。
组长：郑家琳
副组长：汪贤安、赵小国。
成员：殷大勇、高曼、郑春生、陈裕平、严必文及各班班主任和工会代表。
2、召开全校动员大会，进行师德师风主题教育活动的全面动员，统一思想认识，努力增强广大教职工参与师德师风教育活动的自觉性和主动性，使广大教师充分认识此次师德主题教育活动的重要意义。
3、学校网站、宣传栏、校园广播等多渠道宣传师德主题教育活动，营造良好的活动氛围。
（二）周密计划，扎实推进（10月15日--11月30日）1、组织学习，引导提高
学习是教师提升自我修养的重要途径。学校将认真组织教师的学
习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校将以学校网站为平台，组织教师参加网上阅读；通过学校网站《教学科研》和《教师之友》栏目，引导教师学习教育教学理论和借鉴他人的教学经验；利用政治学习时间组织教师重温与教育有关的法律法规。
活动期间，每位教师至少要在学校网站上发表一篇反思、经验总结或者教育教学论文，通过网上研讨学习体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过学习进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“学高为师，德高为范、奉献为荣”的价值取向，同时养成终身学习的良好习惯。
2、开展一次讨论活动
活动期间，学校将认真组织教师开展形式多样的“学高为师，德高为范、奉献为荣”的讨论活动，从而凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。
要求各教师就讨论活动写好心得体会材料，11月30日前报送学校师德师风主题教育活动领导小组。
3、各班出一期以“学高为师，德高为师，奉献为荣”为主题的黑板报，颂扬本班师德高尚、乐于奉献的老师。
4、开展评优评先活动，评选5名最受学生欢迎的教师。学校将在总结大会上对获得先进荣誉称号的老师进行表彰。
（三）自查自纠，整改提升（12份）
活动期间，每位老师要撰写一篇高质量的师德反思材料，学校将
召开一次“学高为师，德高为范，奉献为荣”为主题的教师座谈会，通过多种方式自查自纠，促进教师道德水平的整体提升。
1、撰写高质量的师德反思材料
在深入学习和讨论的基础上，全校教师要对照《中小学教师职业道德规范》，以及“学高为师，德高为范，奉献为荣”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。反思材料在12月31日前上报学校师德师风主题教育活动领导小组。
2、召开以“学高为师，德高为范，奉献为荣”为主题的教师座谈会，对照《中小学教师职业道德规范》，谈体会、查不足、定措施、促提高，帮助广大教师进一步提升对教师职业道德规范的认识，在教育教学实践中更好地教书育人。
3、整改提升。进一步完善教师师德师风考评制度，对教师师德状况进行考评，考评结果与教师的年度考核、工资奖励、职称评聘等挂钩。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要予以批评教育，情节严重的按相关文件或规定处理。
（四）总结表彰，树立典型（元月份）
学校在活动末认真总结此次主题教育活动成果，充分发掘我校师德先进典型并开展评优工作：
1、评选5篇优秀心得体会、论文。2、评选5名学生喜爱的老师
学校将把获奖的优秀体会和论文以及在此次活动中表现特别优异的教师推荐参加上级组织的各种评优工作。
李店镇中心小学
201*年9月8日
扩展阅读：大型德育主题教育活动总结
大型德育主题教育活动总结
我校在落实农安县教育局和上级有关部门年初德育工作精神的同时，坚持对学生进行优良品格教育，坚持一些广为人知的非常重要的核心伦理道德观念教育，比如，“关心”、“诚实”、“公正”、“负责”、“尊重”“礼让”、等，使学生形成优良品格的基础。具体做法是：
一、出台了品格教育11条原则（标准）
二、上学期开展了校园“新三好”活动，下学期开展了“礼让、尊重”在校园活动。
三、在开展校园“新三好”活动中，涌现出象二年一班郭子木一样帮助家长做家务和服侍有病的奶奶这样的好孩子13名，文明班集体3年一班，三年二班，象祝骁凡等好多同学在公共场所帮助年纪大的老人做一些力所能及的小事的好公民。
四、通过开展“礼让、尊重”在校园的活动，以“礼让、尊重”的理念统领了校园环境建设、管理模式、教育教学等各方面的工作，塑造精神，积淀内涵，追求以“礼让、尊重”为特色的校园整体风貌和显著的育人效果，最终提升了师生综合素质和学校办学品位。
五、礼让还维护了良好的秩序，对学校风气产生了广泛、持久的影响；通过评价、劝阻、示范等教育形式纠正了师生不正确的行为习惯，具有维护和教育的功能。
六、有了尊重这个基底，其他优良品德的形成就有了可靠的依据，追求高雅，追求卓越，就是有源之水，有本之木了。总之，通过开展活动培养了一批乐于助人、善待他人，具备优良品德的优秀学生，为社会造就了一批又一批高素质、高品质的人才。
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